Как развить запоминание у сына?

[Мальвина]

Девочки, вы так говорите, как будто я с ним учу таблицу умножения! Ну вы чего?
Судя по тому, что пишут на форуме почти все (ну или почти все) читают в 4,5-5,5 лет
Вы меня пытаетесь убедить, что до 10 рано с ним считать? Не рано, точно. Буквы рано учить, так тоже не рано. Вопрос как это делать, это согласно можно еще пообсуждать.

речь идет не о таблице умножения, а как раз о обычном счете и запоминании букв. Возможно и твой также без нажима и дополнительных усердий к возрасту 4,5-5,5 лет научится всё это делать (читать, писать, считать).
Считать до 10 не то что рано, а не является обязательным в этом возрасте. Одно дело, если бы он у тебя сам бы считал, а другое дело, когда у вас обучение проходит в таком режиме, как ты в первом посте описываешь. Вот это неправильно. Дети все разные и развитие у всех разное. Форсировать его не надо. У моей подруги девочка 4,5 года, умная девочка не по годам, об этом отмечают все педагоги и психологи в саду, её даже на год выше в группу хотели перевести, а букв вот эта девочка не знает. Знание букв и цифр ну ни разу не показатель развития или наличия/отсутствия памяти. Вы ещё ноотропы начните пить, очень способствует умственной активности и развитию памяти

[Иришкин]

Одно дело, если бы он у тебя сам бы считал, а другое дело, когда у вас обучение проходит в таком режиме, как ты в первом посте описываешь. Вот это неправильно.

Так я и говорю, что неправильно. Надо как-то по-другому наверное, вопрос и звучал как. И дело не только в цифрах, он стихи тоже не запоминает, цвета и т.д.

Форсировать его не надо.

Форсировать - это что делать? Не учить, не заниматься? Если да, то странный совет, он может и не научиться в принципе. Некоторые к 11 классу школы таблицу умножения с трудом знают...

Знание букв и цифр ну ни разу не показатель развития или наличия/отсутствия памяти.

Невозможность запомнить объясняемое, а не знание. То что не знает это ерунда, проблема в том, что не запоминает.

Вы ещё ноотропы начните пить, очень способствует умственной активности и развитию памяти

Ты с такими советами поаккуратнее, а то кто-нибудь более впечатлительный и замороченный и менее фильтрующий написанное чем я, может последовать твоему совету.
У нас с умственной активностью все нормально - это факт, а с памятью не очень, тоже факт. Память можно и нужно развивать. Вопрос стоял как это сделать...

[Натя]

Форсировать - это что делать? Не учить, не заниматься? Если да, то странный совет, он может и не научиться в принципе. Некоторые к 11 классу школы таблицу умножения с трудом знают...

В целом по теме, конечно, пока ничего не могу сказать, но мне кажется, так рассуждать про ребенка трех с половиной лет очень странно))) Он же еще маленький, хоть и умненький Всему научится!
Но если тебя успокоит, я до сих пор зависаю над некоторыми частями таблицы умножения))) Типа 7 на 8. И это никак не помешало быть вечным победителем математических олимпиад и получить хорошее техническое образование. А 7 на 8 пусть калькулятор умножает))))

[Lanlet]

И это никак не помешало быть вечным победителем математических олимпиад и получить хорошее техническое образование. А 7 на 8 пусть калькулятор умножает))))

Да, кстати, +1. Не в том смысле, что я 7на8 забываю, а в том, что не это самое важное. У меня в школе была математика на "5", я ее обожала! Но! Я никак не могла запомнить формулы, ну вот хоть ты тресни! При этом могла решать сложные и нестандартные задания, всякие там "со звездочками", всегда дикий азарт просыпался.. Низкий поклон моей учительницы от Бога по математике, которая "не замечала" у меня (сидящей прямо у нее под носом) моего вечного двойного листочка со всеми-всеми формулами. И да, каюсь, с ним же я сдавала все экзамены (и выпускные и вступительны). В этом плане для меня нынешняя система ЕГЭ с их контролем была бы просто губительна.

И все же я поддержу автора, что развитие памяти важно, вот только не знаю, возможно ли родителям на это сознательно воздействовать и на каком этапе.

[Иришкин]

И все же я поддержу автора, что развитие памяти важно, вот только не знаю, возможно ли родителям на это сознательно воздействовать и на каком этапе.

Вот прям искренне СПАСИБО!

p.s. У нас как всегда... То все за раннее развитие, занятия, водят детей в стописят кружков, английский с пеленок и т.д. Тут пытаешься до 10 в 4 года начать считать и все... поняслось... "очень странная позиция", "ты еще ноотропы подавай ребенку", "Отстарь от ребенка". А потом в школе выяснится, что ребенок не может нифига запомнить и будет слезами умываться. Вы же мне скажите, что ты куда мать смотрела, надо было развивать ребенка, заниматься с ним.

[Мальвина]

"ты еще ноотропы подавай ребенку",

а чем тебе совет не понравился? жалуешься на память ребенка, идёшь к неврологу или психоневрологу, невролог смотрит развитие ребенка, и если что-то не понравится, то назначит вам ноотроп (пантогам, например). Вполне распространённая схема лечения и на форуме у нас в том числе многие мамы давали и дают детям ноотропы, чтобы помочь мозгам.

Память хорошо тренирует заучивание стихов. Стихи можно и нужно учить.

[Татка1]

+1000 к стихам. Учить, учить и учить, самое лучшее "лекарство" для памяти.

[Иришкин]

+1000 к стихам. Учить, учить и учить, самое лучшее "лекарство" для памяти.

Как давать только это лекарство в нашем случае, не понятно
Через силу нельзя, а так очень плохо пьется...

[Иришкин]

а чем тебе совет не понравился? жалуешься на память ребенка, идёшь к неврологу или психоневрологу, невролог смотрит развитие ребенка, и если что-то не понравится, то назначит вам ноотроп (пантогам, например). Вполне распространённая схема лечения и на форуме у нас в том числе многие мамы давали и дают детям ноотропы, чтобы помочь мозгам.

Память хорошо тренирует заучивание стихов. Стихи можно и нужно учить.

Да не, отличный совет, вот я и говорю ты поосторожнее с такими советами... Просто разным советам в разных ситуациях место...
Про стихи знаю, не учит он их... по мере возможности стараемся

[Иришкин]

В целом по теме, конечно, пока ничего не могу сказать, но мне кажется, так рассуждать про ребенка трех с половиной лет очень странно))) Он же еще маленький, хоть и умненький Всему научится!
Но если тебя успокоит, я до сих пор зависаю над некоторыми частями таблицы умножения))) Типа 7 на 8. И это никак не помешало быть вечным победителем математических олимпиад и получить хорошее техническое образование. А 7 на 8 пусть калькулятор умножает))))

Как так то? Что в моих рассуждениях странного? Что с ребенком надо заниматься? а если у него проблемы с памятью, надо постараться ее развить?
Как научиться? Как может ребенок научиться сам, если его не учить? Точнее все дети разные, какие-то может и сами, а каким то надо помогать. Дело даже не в мозгах, а в способности с самостоятельно что-то изучать. У Максима нет такой способности, поэтому моя родительская обязанность ему помочь. Мне не нужно, чтобы он был победителем олимпиад и отличником, мне нужно чтобы он умел думать и запоминать. С первым нормально, со вторым надо работать. Вот о чем речь.