Ходит кто-нибудь в художественную школу?

[Миа]

В художку нужно идти только на учителя. Закончить художку как самоцель для дальнейшего поступления в вуз - не лучший вариант. Имея сама высшее худож.образование, дочку в художку не планирую отдавать. Гораздо полезнее считаю занятия в изо-студиях (опять же, с хорошими учителями) - там спокойнее, свободнее, нет гонки по выполнению учебного плана и в силу этого более индивидуальный подход; ребенку важно развивать творческое видение, художественный вкус, нестандартные подходы к воплощению идей, важна свобода мышления, а не подгонка к стандартам программы. Все построения (в 12 лет ребенок еще слабо знаком с геометрией), красивый штрих, "правильные" мазки кистью и т.п. гораздо проще и быстрее освоить в более позднем возрасте (15-16 лет). Если у ребенка есть способности, то за год до института можно пойти на курсы (без курсов вообще трудно поступить) или заниматься частно с преподом. Можно пойти сначала в колледж, а потом уже в институт (бывает 3-х годичное обучение после колледжа). Уже на втором курсе смыты границы между теми, кто после художки, а кто нет. А художка очень часто забивает творческую индивидуальность ребенка (впрочем, и институты этим грешат...), приучает делать, видеть определенным образом и никак иначе.
Повторюсь, что главное в обучении хороший учитель! Ищите такого и будет щастье ))

[Ёлка]

Я в художке училась 7 лет.
Во втором классе пришла к ним на подготовительные курсы, 3 года прозанималась.
И только перейдя в 5 класс обычной школы я поступила уже на 1 класс художественной.
Условие - ребенок, поступающий в художку, должен быть не младше 5 класса - было обусловлено тем, что в 4-5 классе проходили в обычной школе основы геометрии, перспективу и соответственно учителям художки уже на эту общеобразовательную базу было легче давать основы рисования.
У нас в художке было 4 года обучения, 4 класса.
Предметы - рисование (карандаш, уголь, кому-то из нашей группы особенно свезло, родители достали пастель в условиях всеобщего голяка на полках и тому ученику еще и пастелью удалось поучиться поработать), живопись - строго акварель, композиция - гуашь, особенно продвинутым доверяли немного приобщиться к маслу, скульптура - пластилин, немного глина, и история искусств.
В нашем учебном плане на рисовании и живописи стояли в основном натюрморты, вечные горшки-черепки-вазы-самовары, парафиновые фрукты, цветные драпировки. На композиции все было поживее, поинтереснее. Есть тема, придумываешь по теме картину и воплощаешь. На скульптуре было по-разному, а история искусств была жуткой нудятиной.

Сравнивая свою художку и кружок ИЗО при доме творчества, в который ходила соседка - скажу, что в кружке было намного интереснее.
В кружке давали рисовать так, как хочется тебе, проявлять свои творческие наклонности, а в художке сплошной академизм и вспоминается в основном такой нудятиной.

Пленэры вообще отдельная песня. Сидишь как дурак в парке с этими банками и хмуро оглядываешь проходящих мимо прохожих, смотрящих на тебя подозрительно.

Недавно кстати наблюдала в парке у Новодевичьего картину. Туда часто приходят любители порисовать и ученики на пленэр. И учительница одной девочке в такой неприятной, менторско-советской манере высказывает - "вот посмотри что у тебя тут? вода? какая у тебя вода? Синяя? ну и где ты там усмотрела синюю воду? Она вот тут зеленая, а тут какая? какая? коричневая. А у тебя что? Куда ты смотрела?".
Прям как-то обидно за девочку стало.

Но в целом я бы просто отдала в какой-то центр типа развивашек на рисование, а не в художку.

[Ана]

Сравнивая свою художку и кружок ИЗО при доме творчества, в который ходила соседка - скажу, что в кружке было намного интереснее.
В кружке давали рисовать так, как хочется тебе, проявлять свои творческие наклонности, а в художке сплошной академизм и вспоминается в основном такой нудятиной.

Пленэры вообще отдельная песня. Сидишь как дурак в парке с этими банками и хмуро оглядываешь проходящих мимо прохожих, смотрящих на тебя подозрительно.

Недавно кстати наблюдала в парке у Новодевичьего картину. Туда часто приходят любители порисовать и ученики на пленэр. И учительница одной девочке в такой неприятной, менторско-советской манере высказывает - "вот посмотри что у тебя тут? вода? какая у тебя вода? Синяя? ну и где ты там усмотрела синюю воду? Она вот тут зеленая, а тут какая? какая? коричневая. А у тебя что? Куда ты смотрела?".
Прям как-то обидно за девочку стало.

Но в целом я бы просто отдала в какой-то центр типа развивашек на рисование, а не в художку.

ну все правильно, художка - это основы для тех кто планирует этим всерьез потом заниматься. и да, там нужен академизм, нудятина и знания истории этого вида искусства. потому что потом на эту базу будет ложиться последующее обучение. а если чисто для удовольствия - то наверно кружок.

кстати не согласна с тобой про пример с пленэром - учительница была абсолютно права, ибо нефига рисовать синюю воду)) для синей воды есть кружки) а в худ. школе ты должен научиться видеть множество цветов. я на всю жизнь запомнила момент своего "цветового озарения", это произошло только к концу 1 класса худ. школы. до этого я рисовала серый серым, черный черным, синий синим ну и т.п. это был натюрморт с чучелом какой-то птицы с белым брюшком, как вдруг я на этом белом брюшке увидела чуть ли не всю палитру) прям фонтан эмоций))

[Ёлка]

ну все правильно, художка - это основы для тех кто планирует этим всерьез потом заниматься. и да, там нужен академизм, нудятина и знания истории этого вида искусства. потому что потом на эту базу будет ложиться последующее обучение. а если чисто для удовольствия - то наверно кружок.

кстати не согласна с тобой про пример с пленэром - учительница была абсолютно права, ибо нефига рисовать синюю воду)) для синей воды есть кружки) а в худ. школе ты должен научиться видеть множество цветов. я на всю жизнь запомнила момент своего "цветового озарения", это произошло только к концу 1 класса худ. школы. до этого я рисовала серый серым, черный черным, синий синим ну и т.п. это был натюрморт с чучелом какой-то птицы с белым брюшком, как вдруг я на этом белом брюшке увидела чуть ли не всю палитру) прям фонтан эмоций))

У нас препод по композиции нас натаскивал на видение компонентов сложного цвета.
У него были целые альбомы с цветными квадратиками. Каждый квадратик - намес из нескольких цветов. Надо было разглядеть и назвать все компоненты намеса.

А та ситуация - я конечно согласна, что надо указать ученику на ошибку в цветовом восприятии. Но то, КАК это было сделано преподавательницей, меня очень покоробило.
Я, конечно, не знаю всей подоплеки этой истории, может учительница про цвета вокруг по сто раз в день втолковывает, и все равно у всех вода только синяя и никак иначе.

[Dave]

Я очень вам советую найти школу искусств, там выбираешь несколько предметов по своему вкусу и занимаешься ими без особого фанатизма, срок обучения 4-5лет, если ребенок войдет во вкус можно продолжить где-нибудь в серьезном месте. Т.е. Можно рисовать, петь, танцевать и играть на каком-нибудь инструменте. В нашей школе есть обязательные предметы это или хор или ансамбль. Мы ходим на хоровое отделение.

[Elen]

Люблю наш форум)) только подумала спросить про художку - а тут тема уже есть))) ну надо же))

Спасибо большое, стало более-менее понятно, в какую сторону двигаться. Нам порекомендовали отдать дочку в художку, вроде способности есть. О серьезном образовании речь пока не идет, но ребенку дико нравится рисовать, пусть пробует.

[Миа]

а какие могут быть компоненты кроме стандартного rgb?

Если я правильно понимаю, учитель просил назвать, какие именно краски нужно взять, чтоб получить такой оттенок?.. Допустим, краплак красный смешать с лимонной желтой.

[Ёлка]

а какие могут быть компоненты кроме стандартного rgb?

Если я правильно понимаю, учитель просил назвать, какие именно краски нужно взять, чтоб получить такой оттенок?.. Допустим, краплак красный смешать с лимонной желтой.

Приблизительно так, да.

[Миа]

ничё себе... и многие способны это определить на глаз?

По моему опыту - довольно многие, кто занимается живописью. Дело за практикой и опытом.

а они не взаимозаменяемы?
в смысле что если красный с оттенком зеленого смешать с желтым с оттенком синего - это же то же самое что смешать красный с оттенком синего и желтый с оттенком зеленого. В смеси же их уже никак не различить?

Грубо говоря, да. Варианты могут быть, но все дело гораздо тоньше. Если в художественном магазине посмотреть тюбики с краской, то одного цвета, но разных оттенков будет очень много. И чтобы намешать нужный оттенок можно использовать разные составляющие. Допустим, для нужного оттенка бирюзового можно взять разные пары оттенков "синий+зеленый", где-то может потребоваться домешать белил, а где-то исходные составляющие уже светлые (и т.д. по аналогии с другими цветами, если результат отличается от оригинала).

[Ёлка]

ничё себе... и многие способны это определить на глаз?

а они не взаимозаменяемы?
в смысле что если красный с оттенком зеленого смешать с желтым с оттенком синего - это же то же самое что смешать красный с оттенком синего и желтый с оттенком зеленого. В смеси же их уже никак не различить?

Нам здорово помогало то, что распознавание велось на густых красках, а частности, на гуаши.
И когда разные цвета смешивали, не добивались однородности и гомогенности цвета. В целом, если смотреть с обычного расстояния, казалось что цвет однородный.
Но если посмотреть сбоку или сверху, так-сяк наклонив голову, то можно было заметить, что "вот тут проглядывает охра".