у нас прописи за 1 класс - жуть.
сейчас в тетради когда как, когда старается и я стою у нее над душой - пишет красиво, если торопится или по фиг - то коряво.
у нас прописи за 1 класс - жуть.
сейчас в тетради когда как, когда старается и я стою у нее над душой - пишет красиво, если торопится или по фиг - то коряво.
Ана (24.09.2014)
Ох уж эти наклейки.. В 1 классе
Бессовестные правила. Я против них для первоклашек.
А как еще мотивировать детей? Оценки - нельзя, домашние задания - нельзя? Получается, что тот кто сделал и не сделал, на равных? Можно не делать или делать плохо и это нормально? Как тогда заставлять учиться?Сообщение от NeTakaya
Никак
Я считаю, в начале этого пути лучше не выделять никого из детей.
ужосс просто! ни одной наклейки. Он знает, что они ему ещё не скоро светят...
может у вас их просто не используют?) не у всех есть, даже из этой темы видно.
Ужосс-наш подчерк. Наклейки ставят. Сын в надежде:-)
Почему не выделить лучшего чтобы все остальные стремились за ним? Везде в жизни будут лучшие, это неизбежно. Такая простая похвала - прекрасный стимул чтобы стать успешнее. Что еще может заставить стараться? Вот не всем повезло иметь таких дочерей как у Аны.
Юль, я вот не считаю что мне повезло в этом моменте. я понимаю, что со стороны не понятно, вы-то моего ребенка не знаете, но мне сильно кажется, что в нашем случае подобный перфекционизм во вред. потому что способности у ребенка (в целом) недостаточные чтобы быть отличницей. для таких детей как моя полезно иметь здоровую долю пофигизма. причем мне одно время казалось, что он у нее есть, и я радовалась что это поможет её психике противостоять оценочной системе школы. а вот началась школа и обнаружилась наоборот, острая нехватка пофигизма.
потому что это очень субъективно. Вот было задание по окр миру. Нарисовать место в Москве. Мой сын сидел полчаса рисовал Кремль. Простым карандашом. Вымерял линии все, срисовывал с рисунка другого. У него был свой замысел.
Пришел из школы расстроенный-всем детям поставили наклейки, а ему нет. Все дети раскрасили рисунок, а он нет. Но задание было "нарисовать". Не "раскрасить". Он нарисовал. И пофиг. Не раскрасил же.
Это такой бред.
Ответ с цитатой
