150 кружков школьникам

[Котенок Кузя*]

А мама-бабушка находящиеся дома должны заниматься ребенком с 13 до 20 часов??... Развивать, гулять... У них есть свои интересы, свои дела.. Еду приготовить, прибрать, в магазин сходить и т.д.. Эту работу с них же никто не снимает... Да и в принципе 7 часов в день заниматься с ребенком это очень тяжело.
Уж не говоря о том, что маме и бабушке в большинстве областей далеко до специалиста и заменить профильного педагога/тренера они не могут.

Ты меня не так поняла, я не про то писала, что должны заниматься бабушки в места кружков, а про то, что если это время бабушки/дедушки проводят с ребенком, то могут и на кружки отвести, и это не будет считаться, что кто то чем то жертвует
хотя как писала Натуля, не вегда так получается...

Я ее заложила в бюджет и живу спокойно..

Молодец

вишь к чему мы пришли? Не к тому, что "надо бросать работу", не к тому что "кружки не нужны", а к тому что "тупо жалко на кружки денег" А на шубу или что-то дорогое себе- не жалко? Значит тебе это кажется важнее чем кружки детям. Вопрос приоритетов.

Во первых, я всегда писала, что против того, чтобы бросать работу из за кружков.
Во вторых, я никогда не писала, что кружки вообще не нужны.
В третьих, звучит грубовато "тупо жалко на кружки денег", я не писала, что мне жалко денег на кружки, мне жалко денег оплачивать на это время няню, поэтому я выбираю кружки, которые по времени удобны мне, и поверь они совсем не бесплатные, и конечно это вносит ограничения на кол-во кружков, потому что в один выходной 10 кружков не запихнешь...
В четвертых, Таня не ожидала от тебя, что ты можешь так узко мыслить, что траты делятся, если дети-это кружки, если мама- то это норковая шуба
Жизнь намного многообразней
Да есть вещи, которыми я не готова сейчас пожертвовать ради оплаты няни...
Что будет через год, когда мы пойдем в школу, честно не знаю...

[Котенок Кузя*]

Кружки не влезают-это полбеды. Как ты решила - "и не надо".
Но мне сейчас вечерами надо с дочкой будет заниматься домашкой по подготовке к школе. Про нее я уже не могу сказать "не влезает и пусть". А она не влезает! Я дома в 8 - а ей в 8 спать уже надо. Размышляю о переводе своего графика на 8-17... потому что альтернативы просто нет.

+100
Понимаешь, если я считаю, что моему ребенку это надо, то я найду варианты или пойду на жертвы (я приводила пример с логопедом),
но не из за кружков которые, это опять мое мнение!, не так остро сейчас нужны, чтобы из за них я шла на жертвы

[Лейка]

Кружки не влезают-это полбеды. Как ты решила - "и не надо".
Но мне сейчас вечерами надо с дочкой будет заниматься домашкой по подготовке к школе. Про нее я уже не могу сказать "не влезает и пусть". А она не влезает! Я дома в 8 - а ей в 8 спать уже надо. Размышляю о переводе своего графика на 8-17... потому что альтернативы просто нет.

Разделить бремя домашки с мужем не вариант? Мы пока так и договорились. В любом случае, на себе я все замыкать не буду. Оба работаем, значит, и домашку оба контролируем.

[krolik]

а нельзя для уроков подключить мотиватор, чтобы сама делала, а ты вечером будешь только проверять?
у нас тут была проблема, что в те дни когда Катя не на продленке а с бабушками, домашка до тренировки не сделана была, а вечером в 8 часов - ну какая домашка?
но я подключила мотиватор - вечером после тренировки никаких развлечений если ДЗ не сделано, кроме того за желанный планшет надо заплатить "планшетоминутами" (сделала специальные денюжки), которые зарабатываются чтением - 5 планшетоминут за страницу текста (проверяю пересказом). Сразу пропала проблема с ДЗ, да еще и умудряется страниц 5 в течении дня прочитать ( читает на переменах и.т.д.) тратит экономно минут по 10-15, копит впрок уже накопила планшетовремени часа 2 - тратить не торопится

Опыт показал, что он не справляется.. Он обеспечивает еду и сон. Еще может запинать чтобы ребенок сидел и занимался. А самому заниматься это не его

[krolik]

Если бы дело касалось обычной школы - то без проблем.
Но вопрос-то касается 57й. И мне нужно отследить, что им там задают, как спрашивают... я пока даже не знаю ЧТО нужно будет корректировать...

проверять не делать - на подготовке большой процент (думаю даже в 57-ой),
это всякая рутина типа прописей, штриховок и пр. по математике примеры в большом количестве - ребенок делает эти задания долго (может час или два например), а взрослый проверит за 5 мин, и там где плохо заставит переделать это займет в сумме минут 15.
я не верю, что у них будут каждый раз большое количество сложных и творческих заданий.

у нас с дочкой эти "планшетоминуты" работали первую пару дней... (у нас это были мультико-штуки).
Потом пошли рассуждения,что "не очень-то я этот мультик хочу смотреть.. я его уже видела.. а этот не очень интересный... в общем ну их, мультики"...
У Саши с мотивацией просто вообще катастрофа. Ну не кукол же у нее отбирать? а остальное ей не очень-то и нужно.

А, вспомнила, еще некоторое время деньги работали. Она даже мечтала "накопить миллион"... и была готова деньги "зарабатывать".. Я была готова ей даже платить за занятия, лишь бы стимул был. Но и его хватило ненадолго. " а зачем мне деньги? у меня ведь уже все есть"

мотивация должна быть такая, чтобы позволила продержаться до закрепления привычки вот у нас с энтузиазмом игра в накопление планшетоминут работала неделю надежно, потом поднадоело, но копила из спортивного интереса "хочу накопить",
а сейчас читать на переменах таки вошло в привычку ( мне так хотелось бы думать), потому что минутки зарабатывает и не тратит их

[krolik]

Говорят им стихи задают учить на каждое занятие.
Ну и потом, может у них и не будет творческих заданий на занятиях, но на тестах будут именно они Так что то чего не будет на занятиях, надо наверстывать дома... "Ступенек" у них вроде бы нет.
В общем, посмотрим. Пока что я нервничаю

стихи по-моему самое простое так как учить их можно где угодно и когда угодно обычно это 2-3 четверостишия, и как правило учить задают дня на два ( ну типа во вторник задали в четверг спросили) - возвращаясь с занятий во вторник учим (в машине, в метро, в автобусе) (понятно, что сначала что-то будет забывать) и дальше пришли домой - пока переодеваемся - повторили разок, потом после ужина - опять повторили разок, перед сном - разок, утром проснулись и еще разок, по дороге в школу разок ну и.т.д. (можно еще няню запрячь пока они едут стих учить), вроде и время не тратится и стихи ребенок крепко выучивает, у моей по-крайней мере так. Девочкам вообще легко стихи даются, уверенна, что Саше тоже

Должна Но у нас ее нет. Кроме пинка под зад "пошла работать". Проблема в том, что оно так и остается на уровне "делаю пока пинают"... ну нет у ребенка мотиватора/кнопки, хоть тресни нет

Ты просто действуешь мотиваторами которые на нее не работают ищи дальше, у всех есть своя кнопка, Саша, вот очень беспокоится о том чтобы всем людям вокруг нее было приятно с ней общаться, так дави на то что задания нужны, чтобы учителю нравится ( можно с учителем договориться, чтобы она искренне огорчалась, когда Саша с плохо сделанным ДЗ приходит
Кстати к вопросу о спорте, вот мою сейчас дополнительно очень мотивирует, что она в паре стоит - если плохо сделает, она же свою "нижнюю" подведет, а та на нее так надеется даже умилительно может и для твоей такие "парные" отношения будут подспорьем?

[Сануля]

а нельзя для уроков подключить мотиватор, чтобы сама делала, а ты вечером будешь только проверять?
у нас тут была проблема, что в те дни когда Катя не на продленке а с бабушками, домашка до тренировки не сделана была, а вечером в 8 часов - ну какая домашка?
но я подключила мотиватор - вечером после тренировки никаких развлечений если ДЗ не сделано, кроме того за желанный планшет надо заплатить "планшетоминутами" (сделала специальные денюжки), которые зарабатываются чтением - 5 планшетоминут за страницу текста (проверяю пересказом). Сразу пропала проблема с ДЗ, да еще и умудряется страниц 5 в течении дня прочитать ( читает на переменах и.т.д.) тратит экономно минут по 10-15, копит впрок уже накопила планшетовремени часа 2 - тратить не торопится

а у нас самостоятельность домашки ушла с оценками.
в первом классе сам все делал - я проверяла.
как пошли оценки - мамадорогая.
теперь сын боится без меня делать, потому как помарки не допускаются. писать черновик-чистовик тупо нет времени, хотя я знаю, многие так делают.
нам проще, когда я сижу рядом и контролирую, чтобы не отвлекался. при этом он все делает сам, я не подсказываю.
Во что это выльется, я не знаю, но стад делать аккуратнее. и оценки повысились.

[Buna]

а у нас самостоятельность домашки ушла с оценками.
в первом классе сам все делал - я проверяла.
как пошли оценки - мамадорогая.
теперь сын боится без меня делать, потому как помарки не допускаются. писать черновик-чистовик тупо нет времени, хотя я знаю, многие так делают.
нам проще, когда я сижу рядом и контролирую, чтобы не отвлекался. при этом он все делает сам, я не подсказываю.
Во что это выльется, я не знаю, но стад делать аккуратнее. и оценки повысились.

+1. Также, уроки только под присмотром, иначе получается тяп-ляп, быстро-быстро, еще и отвлекается постоянно. Задания читает неверно.

[krolik]

Так ты пишешь "возвращаясь с занятий учИМ", что означает что ты рядом с ней.. А я ее даже не увижу всю неделю.. кто с ней будет учить стихи, няня? Или надеяться на ее сознательность - что она возвращаясь в автобусе с плаванья достанет книжку и будет учить? (хаха)

ты вроде писала, что забираешь дочку с занятий? или я что-то путаю?
Няне по-моему вполне можно поручить, ну и самой проверять - вечером пару раз, утром пару раз. В общем я про то что стихи такая вещь, которую можно ( а может даже и нужно) учить между делом - так запоминается надежнее чем многочасовая зубрежка.

может, но акробатика в наше расписание никак не вписывается и я не уверена что в следующем году впишется, хотя дочке туда очень хочется...

а у нас, кстати, много деток пришли именно с фигурки - там им не нравилось, а на акробатику ходят с удовольствием