У нас всегда много времени на ДЗ уходило.
В первые месяцы задавали обычно по одной страничке прописей, бывало полторы типа закончить начатое в классе, а еще - не помню с какого момента, с октября или ноября - каждый день задавали чертить схемы - специальная тетрадка была для этого, куда вклеивались картинки (слова) и рисовались звуковые схемы - сначала по 3 в день, потом до 10-12. По математике немного. По чтению несколько строчек поначалу. По окружающему миру часто чего-нибудь нарисовать или смастерить или фото вклеить... Без меня Маша могла сделать разве что математику. Ну прописи как-то - по настроению. Картинки приходилось искать в интернете, распечатывать и вырезать с ней, окружающий мир всегда вместе, а самое трудное было заставить ее прочитать. И со схемами долго просиживала, когда их стало много. Чистого времени часа примерно по полтора в день на уроки уходило, редко два, но пока посадишь, плюс всякие отвлекания, отлынивания, затягивания времени и т.п. - могли часа 3-4 на уроки убить.
К концу первого класса акцент ненависти сместился с чтения на русский, и так до сих пор. Вроде и писать научилась прилично, но уж так ей это делать не нравится....