Вопрос про грамотейку от 2 до 3 лет

[Hru-hru]

Там есть упражнения на развитие навыков письма: соединить точки, раскрасить картинку, провести линию...
Для этого малыш должен уметь держать ручку. Я пробовала ее научить, но ей не удобно, она потом всё равно берет неправильно.
Мне кажется , если уж рисовать, писать, то правильно, а то привыкнет и потом вообще сложно будет отучить.
Вы сами учили?
Такие занятия действительно от 2 до 3? Я очень сомневаюсь, что вы таком возрасте ребенок сможет раскрасить петуха в маленьком формате разными красками, не выходя за пределы.

[Мальвина]

а в грамотейке на возраст 3-4 года должен числовые примеры решать и писать их в окошко, как в первом классе. Пропускайте то, что считаешь рано.

[Катик]

Там есть упражнения на развитие навыков письма: соединить точки, раскрасить картинку, провести линию...
Для этого малыш должен уметь держать ручку. Я пробовала ее научить, но ей не удобно, она потом всё равно берет неправильно.
Мне кажется , если уж рисовать, писать, то правильно, а то привыкнет и потом вообще сложно будет отучить.
Вы сами учили?
Такие занятия действительно от 2 до 3? Я очень сомневаюсь, что вы таком возрасте ребенок сможет раскрасить петуха в маленьком формате разными красками, не выходя за пределы.

я сразу учила правильно держать, в какой-то момент Арина начала чудить, но я всегда поправляю, говорю, чтобы взяла правильно карандаш/ручку/кисть. Это ж все дело привычки, если постоянно делать упор на то, как нужно держать, то выработается привычка. Другой вопрос, что не все дети готовы к занятиям, требующим внимания, усидчивости.

[Светля4окк]

Купи ортопедическую ручку (я тут ссылку много раз давала), ее невозможно держать неправильно, она сама в руку ложиться.
У меня сын неправильно держал, купила - сразу научился. Дочку сразу научила с этой ручкой, без проблем эту грамотейку делала.

[Hru-hru]

Купи ортопедическую ручку (я тут ссылку много раз давала), ее невозможно держать неправильно, она сама в руку ложиться.
У меня сын неправильно держал, купила - сразу научился. Дочку сразу научила с этой ручкой, без проблем эту грамотейку делала.

Это она?

http://my-shop.ru/shop/products/6717...l?partner=4561

Написано, что от 5 лет... Значит она толстая?

[Buna]

Там есть упражнения на развитие навыков письма: соединить точки, раскрасить картинку, провести линию...
Для этого малыш должен уметь держать ручку. Я пробовала ее научить, но ей не удобно, она потом всё равно берет неправильно.
Мне кажется , если уж рисовать, писать, то правильно, а то привыкнет и потом вообще сложно будет отучить.
Вы сами учили?
Такие занятия действительно от 2 до 3? Я очень сомневаюсь, что вы таком возрасте ребенок сможет раскрасить петуха в маленьком формате разными красками, не выходя за пределы.

А с 1 до 2 нет таих занятий? )

Вы чего, какие точки и линии соединять? Ничего что эти задания дети делают в 5-6 лет? На подготовке к школе и в 1-ом классе .
Ребенок просто пусть рисует как ему удобно. Но больше и лучше клеить что-то, лепить из пластилина

[Таняя]

мы с такой насадкой учились держать ручку http://razumnica.ru/catalog/details/...hey%C2%BB.html

[Hru-hru]

А с 1 до 2 нет таих занятий? )

Вы чего, какие точки и линии соединять? Ничего что эти задания дети делают в 5-6 лет? На подготовке к школе и в 1-ом классе .
Ребенок просто пусть рисует как ему удобно. Но больше и лучше клеить что-то, лепить из пластилина

Ну это же не я составляла этот материал)
Я решила уточнить, может, это я чему-то реьенка не обучила) задания же есть.

[Tanushka]

Ну это же не я составляла этот материал)
Я решила уточнить, может, это я чему-то реьенка не обучила) задания же есть.

Я давно поняла, что эти пособия делают ради того чтобы продать что-то уникальное, возможно, если задаться целью и вынести мозг себе и ребенку, он будет это делать. А надо ли?
По этой причине в топку школу семи гномов, тоже считаю, что не по возрасту занятия, покупала серию от года до двух. Не знаю, что в год, кроме разглядывание картинок, можно делать.

[Lilla]

Грамотейка с 2 до 3 в самом деле "в среднем" не по возрасту. Т.е. в 2а года взяв книжку я очень удивилась . Впрочем какие-то задания он, конечно, делал на ура. Из серии "покажи все шарики на ёлке" . Или "назови что ты видишь на картинке". Так и делай: что получается делайте, что не получается - на потом. Пытаешься объяснить, понимает - хорошо, нет - до следущего раза. К 3ём он у меня дорос как раз до всех заданий))) По точкам, кстати, было одно из самых последних. Потому что он просто брал и рисовал что хотел. все эти точки игнорировал) К 3ём годам стал пытаться, но всё равно периодически скатывается на свободное творчество. При том что рисовать и раскрашивать очень любит и делает это достаточно аккуратно (и прямые рисует, и круги-овалы-треугольники), но по точкам не хотел и всё). Но я и не насилую: пока это игра совсем) У нас это так: я даю ему карандаш и, если у него получилось, разрешаю в углу задания поставить галочку с воплем "справился")))
Вообще же у всех всё по-разному дозревает. Охотно верю, что у кого-то дети гораздо раньше соединяют эти точки, зато не делают чего-то другого.
Правильно держать карандаш нам было проше с треугольным. Но всё равно хватало его таким образом не на долго.