Отказывается от любых занятий.

[Kristi5]

Наблюдать буду и потихоньку двигаться вперед

Вот и правильно

[Цыбулька]

У меня младшая только сейчас начала книги слушать, а старшая в 2,5 года море стихов знала наизусть. Вот такие разные дети. Не переживай, твоему еще двух нет, успеет всем заинтересоваться.

[Натя]

А это не норма, да?)))) Мы с вами Книжки слушать не хочет, пазлы не собирает, рисует пол минуты, пластилин выпрашивает до истерики, но не лепит, а в рот тащит, пальчиковые игры не хочет. Иногда вроде переживаю, но в целом мне не кажется это ужасным. Каждый развивается по-своему. Пробуйте что-то другое. Песок, крупы, шнуровки, ролевые игры, конструкторы, лабиринты, музыкальные игрушки, музыкальные инструменты, спортивный комплекс, аудиосказки, карточки, развивашки на планшете - что-нибудь обязательно понравится и заинтересует.

[Люлька]

Я бы пока не терроризировала его на тему занятий, у нас старший очень долго не собирал пирамидку, пазлы ненавидит до сих пор и книжки слушает очень с трудом, а вот песенки учит на раз, младший в год собирал сам пирамидку, сейчас в сортер по формам предметы засовывает, все детки разные!И про спорт - да, детям нужно много игр и активности - мало детишек сидят сиднем! моему старшему просто необходимо всегда было бегать, активно играть! А с другими детьми он играет? мой многому научится от старшего

[CrazyMilk]

1,8 .... вот вы даете.... я его понимаю.... маленький он. читай фоном, аудио сказки включай и отстань вообще
а педагог то с чего взял про отставание?

[Tanushka]

Мой тоже особо ни чем не интересовался из тобой перечисленного. Разговаривает, правда, с год и 11, и сейчас очень хорошо, как мне говорят, не по возрасту хорошо.
Недавно начали читать, наконец-то его стало увлекать сие занятие и он просит почитать. Ещё пособия Земцовой понравились ему, сам приносит, говорит, что учиться будем.
Я все равно продолжала читать, понимая, что меня не слушают и вот в своё время и проснулся интерес.

Никогда не считала это отставанием. Сортеры-пирамидки-лепка - это шаблон, кто-то занимается, кто-то нет. Всё придет, всему своё время.
Я терпеливо жду, но не исключаю, что лепки и рисования не будет, ибо меня саму эти занятия не вдохновляют. Хотя нет из пластилина мы катаем колбаски и шарики, но вместе со мной и это вот последний месяц всего.

Переключай его внимание и чередуй активности, сама собери пазл и ему проговори, что вот такая фигурка, давай найдем и т.п.

[Ginnja]

это и наша тема тоже. Старший в 2 года сказки пересказывал и стихов наизусть кучу знал( "У Лукоморья..", например), и книжки обожал в принципе - всегда ими можно было занять. а младший не говорит больше 10 слов. бьет по губам, когда читаешь ему или поешь. Причем по интеллекту отставания не замечено, даже более самостоятельный, чем был старший в этом возрасте. аудиокниги и мультики вообще не интересны, предпочитает играть один в тишине, чтоб никто в его игры не лез. сам в итоге научился собирать и пирамидки, и пазлы, и сортеры. не разрешал ему показывать даже. пошел в сад в 2 и3 мес, и стал дома книжки брать в руки хотя бы. Но у него всегда была тяга к музыке - ставили классику и другую разную, танцует и мелодии напевает, стала и стихи под музыку и сказки с музыкой ставить - нравится ему. главное найти, к чему тянет. а дети действительно все разные. от спецов слышим, что до 3 лет имеет право не говорить свободно. только после 3 невролог и логопед начинают заниматься проблемой.

[AntikA]

1,8 .... вот вы даете.... я его понимаю.... маленький он. читай фоном, аудио сказки включай и отстань вообще
а педагог то с чего взял про отставание?

Она занимается с детьми от полутора лет. Говорит, что особенно в семьях где есть старший ребенок это не норма. Что должен уметь гораздо больше, чем он умеет. Я помню старшего, ему было интересно все, причем показать надо было пару раз и у него уже все получалось. В этом возрасте мы ходили с ним в ципр при садике и я просто помню как все было. Он и сейчас все схватывает оч быстро. А этот другой совсем. Вот и растерялась. Понимаю что надо регулярно приставать и ненадолго. Буду пытаться) надеюсь, к школе хоть что-то будет интересно)))

[AntikA]

Я бы пока не терроризировала его на тему занятий, у нас старший очень долго не собирал пирамидку, пазлы ненавидит до сих пор и книжки слушает очень с трудом, а вот песенки учит на раз, младший в год собирал сам пирамидку, сейчас в сортер по формам предметы засовывает, все детки разные!И про спорт - да, детям нужно много игр и активности - мало детишек сидят сиднем! моему старшему просто необходимо всегда было бегать, активно играть! А с другими детьми он играет? мой многому научится от старшего

С братом они постоянно что-то делят, из-за этого у него самое первое четкое слово отдай)) ну после мамы папы)
Не знаю чему он от него научится) спорткомплекс хочу им поставить, боюсь только что упадут еще , страшновато.

[AntikA]

это и наша тема тоже. Старший в 2 года сказки пересказывал и стихов наизусть кучу знал( "У Лукоморья..", например), и книжки обожал в принципе - всегда ими можно было занять. а младший не говорит больше 10 слов. бьет по губам, когда читаешь ему или поешь. Причем по интеллекту отставания не замечено, даже более самостоятельный, чем был старший в этом возрасте. аудиокниги и мультики вообще не интересны, предпочитает играть один в тишине, чтоб никто в его игры не лез. сам в итоге научился собирать и пирамидки, и пазлы, и сортеры. не разрешал ему показывать даже. пошел в сад в 2 и3 мес, и стал дома книжки брать в руки хотя бы. Но у него всегда была тяга к музыке - ставили классику и другую разную, танцует и мелодии напевает, стала и стихи под музыку и сказки с музыкой ставить - нравится ему. главное найти, к чему тянет. а дети действительно все разные. от спецов слышим, что до 3 лет имеет право не говорить свободно. только после 3 невролог и логопед начинают заниматься проблемой.

Спасибо, попробую музыкальное попробовать что-нибудь