не отвечает на уроках

[Ана]

Не давить и не ругать...
Научить ребенка пересказывать своими словами...Приближ.к тексту.У них страх в том,что забыли слово и все!!!Мысль улетела...
План,да хорошо.
Но лучше наводящие вопросы..

+Поговорить с учителем,о том..что дите переживает за обществ.мнение(боится ошибки и тп)...
Логопед отлично!
Перерастет!!Как только почувствует уверенность в себе...

твоими бы устами...) будем верить в лучшее конечно.
учитель в курсе, что ребенок переживает за общественное мнение и похвалу, я с ней на эту тему еще перед 1 сентября беседовала. и я ей очень благодарна, что она не забывает дочку хвалить, когда есть за что. правда это нечасто бывает))

[Ана]

Может потому что это в школе было) А где нибудь в другом месте все было бы гораздо лучше) а вдруг)

ну вот я тоже думаю, что именно школьный театральный кружок - место неподходящее для лечения недостатков. это надо какой-то на стороне искать, и именно чтобы преподаватель был с душой. у нас еще преподаватель на школьной театралке какая-то отмороженная, это все отмечают.

[Ана]

это не то. Так выглядят многие театральные школьные кружки. их задача "поставить спектакль". Они даже не очень технику театральную оттачивают. В студии Образ, которую я в свое время рекламировала, есть и детские группы. Матвей там был полтора раза, но ему понравилось. а моей маме когда она посмотрела чем они занимаются - нет. А я так и не дошла так что не знаю. В общем, взрослых в Образе именно учили расковываться. Там ставил миниатюры каждый. Там из трех циклов по 3 месяца (так у взрослых, про детей не знаю), групповой спектакль только на последнем. И то туда можно не идти. Я бы несколько раз пошла на первый цикл - к разным преподавателям. или на 1 и 2... третий это для тех кому именно спектакль. А на 1 и 2 у нас и танцы были, и разные задания на групповое взаимодействие, и аутотренинг... чего там только не было. (но тут многое зависит от преподавателя, поэтому и интересно сходить было к разным). И 3 часа, 2 раза в неделю... на собственно театр только час из этих трех, остальное о другом.
Я очень хочу такое сыну..

далеко нам этот Образ... я сама туда хотела сходить и даже записывалась)) но потом резко планы поменялись, не пришла, и так и не перезаписалась) у нас там Таня Тутти была, я видела запись ее миниатюры по итогам цикла обучения, впечатляет)
сама бы я может и поездила, если бы совсем приперло, но ребенка таскать неудобно и далеко. уверена, нечто похожее можно поближе поискать. вот щас еще с психологом пообщаюсь, тоже кстати надо этот вопрос задать.

[dashenkar]

ее надо учителю разруливать
таких детей надо аккуратно и насильно разговорить

есть еще учителя - с ними как?

[pantera]

Дочке было почти 3 годика отдыхали в Египте,моя зажигалка...на всех диско и тп.Болтуша еще та.И как то перед открытием ресторана...сидел мальчик с мамой(папа уехал в Иерусалим..на 2 дня).Моя прыгала...скакала..на голове стояла)))Так как они сидели рядом..мы с мамой заговорили(познакомились)...ну и речь зашла о детях.Мальчишка так и сидел на руках у мамы...но по глазам было видно,что желает также попрыгать...но было какое то НО!!!Тут мама стала мне рассказывать,что он не общается...не играет...с детьми ВООБЩЕ!!А взрослых боится.Так вот,после ужина мы их позвали на мини диско...Мама долго не хотела идти,говорила...что он не любит..будет опять сидеть на руках!!Так вот...как только вышли аниматоры..Мариша взяла его за руку...и что вы думаете?Он пошел за ней!!Мама в шоке...в нереальном...Так он еще стал танцевать)))Она давай звонить супругу..родным(Вы бы видели ее глаза)..Это был наш первый день.Сл.вечер мы на диско...дети танцуют..приехал его папа и реально не мог поверить глазам!!На глазах были видны слезы...Вообщем остальное время...завтрак..пляж ..обед...пляж..и тп проходили искл.только ВМЕСТЕ!!!Он от нее не отходил...

П.с.Так им ставили какой то диагноз.Вообщем я к тому,что всему свое время!!!

[pantera]

Тань,про диагноз мне никто не говорил..Я поняла из разговора родителей,типо супруг-вот твои врачи...врачи...все их слушаешь.Как то так вообщем...Все 10 дней ребенок был более чем адекват....

П.с Эх,хочу узнать его судьбу...Пошла искать визитку его папы)))

[Ана]

ее надо учителю разруливать
таких детей надо аккуратно и насильно разговорить

есть еще учителя - с ними как?

ммм... а как это - аккуратно и насильно?
у нас же проблема двойная - (1) она зачастую реально тупит и (2) она видимо (?) этого стесняется или ей за это стыдно.
ей вообще за странные вещи бывает стыдно. притом что у меня само это слово "стыдно" в лексиконе отсутствует. я не оперирую таким понятием и к детям его никогда не применяла. видимо это влияние кого-то еще или садика... например, она рассказывала о любимой книге перед классом, и когда сказала имя собачки (а оно смешное), то весь класс засмеялся, а ей (по ее словам) стало стыдно.
еще показательно ее поведение на экскурсиях, лекциях и т.д. где неформальная атмосфера, несколько детей и экскуровод. если к ней напрямую не обращаются, она никогда не откроет рта. при этом все остальные дети наперебой отвечают на адресованные всем вопросы взрослого, а то и вовсе пытаются перебить взрослого, чтобы рассказать свою историю (что тоже не есть гуд в плане воспитания, но показывает степень их раскрепощенности).

из других учителей у нас англичанка еще, вот с ней пока не разговаривали, но и она сама не жаловалась. надо будет маму все же попросить с ней пообщаться, она у меня просто стесняется к ней подходить, потому что языком не владеет и думает что не сможет понять о чем речь. но об общем-то поведении поговорить можно...

[franchi]

мб она стесняется... я в школе стеснялась очень.

[dashenkar]

ммм... а как это - аккуратно и насильно?
у нас же проблема двойная - (1) она зачастую реально тупит и (2) она видимо (?) этого стесняется или ей за это стыдно.
ей вообще за странные вещи бывает стыдно. притом что у меня само это слово "стыдно" в лексиконе отсутствует. я не оперирую таким понятием и к детям его никогда не применяла. видимо это влияние кого-то еще или садика... например, она рассказывала о любимой книге перед классом, и когда сказала имя собачки (а оно смешное), то весь класс засмеялся, а ей (по ее словам) стало стыдно.
еще показательно ее поведение на экскурсиях, лекциях и т.д. где неформальная атмосфера, несколько детей и экскуровод. если к ней напрямую не обращаются, она никогда не откроет рта. при этом все остальные дети наперебой отвечают на адресованные всем вопросы взрослого, а то и вовсе пытаются перебить взрослого, чтобы рассказать свою историю (что тоже не есть гуд в плане воспитания, но показывает степень их раскрепощенности).

из других учителей у нас англичанка еще, вот с ней пока не разговаривали, но и она сама не жаловалась. надо будет маму все же попросить с ней пообщаться, она у меня просто стесняется к ней подходить, потому что языком не владеет и думает что не сможет понять о чем речь. но об общем-то поведении поговорить можно...

у меня сейчас такая девочка есть
вообще молчала. я ее аккуратно начала втягивать в работу. случайно спрашивала. если молчала, быстро на другого переключала. и так разговорила. сейчас на первой парте сидит и всегда руку тянет. месяца 2 ее в чувство приводила. это сложно. нужно терпение и любовь.

[dashenkar]

есть дети, которым не надо отвечать - их личное мироощущение такого. они и молчат.
а есть те, которые боятся. до паники.
и тех, и других надо вытягивать. им же дальше жить. надо менять установки. но тут ооочень важен учитель. если он не захоочет, то сложно....