Ну, хорошо. Я согласна, что логопед-оптимальный выбор.
Как его выбрать, кроме меток "высшая категория" и "опыт работы". Какие-то методики может есть у них (я про общее развитие, а не про логопедию). И какой набор областей знаний просить? Математика, чтение, письмо-это понятно. А вот всякий окруж мир-по мне не столь важный предмет, но многие его преподают. Упираться чтоб его не было или пусть как хочет?
Как это вобще обсуждается? В процессе или изначально план расписывается?
Где вы территориально? У нас крестная - педагог начальных классов в гимназии Грибоедова, учеников 1-2 берет.
Митино мы территориально.Сообщение от Катик
Другой край географии для нее)
письмо как раз не нужно. писать печатными буквами - неизвестно, какая программа в школе.
математика в пределах 10 - картинки расскрашивать и т.д.
больше говорить и рассуждать обо всем на свете
и руку ставить - штриховать и закрашивать
Ну под письмом я понимаю умение ребенка повторить любую закорючку, типа прописей.
Математика-только Петерсон. По мне для дошколят лучшего еще никто не придумал.
Ну и руку ставить-это да.
еще кац
Ответ с цитатой