Читаю вас и начинаю бояться психологов! Страшные люди...
Читаю вас и начинаю бояться психологов! Страшные люди...
Вот плюс сто. Сколько знаю психологов, так у каждого в анамнезе такие тараканы в семье и жизни в прошлом, что зачастую приводит их в эту сферу. А потом это проецируется подсознательно на наших детей, ну нет пока у нас психологии на должном уровне. Меня при поступлении в школу именно это и напрягает, горе психолог что-то там себе про ребенка "поймет", а ему потом с этим 11 лет в школе учиться.Сообщение от Любопытная кошка
Я тоже боюсь.в частности нашего школьного.Вообще сложилось такое впечатление,что психологов стало слишком много и им надо работать где-то свою работу.Не важно,действительно ли есть проблемы у ребенка-найдем и вылечим,как говорится.Это лично мое мнение,просто до гимназии мы ходили на подготовку в обычную школу,а когда переехали-ходили в Маленький гений.И никаких психологов не было.А в школе началось.Детей постоянно тестируют,что-то хотят,прямо учиться некогда.
Нас взяли в гимназию по прописке и никаких тестов и рисунков мы не рисовали.Но знаю,что те,кто ходят на подготовку туда и в этом году идут в школу-записываются уже на эти тесты.Про рисунки спрошу.Самой интересно.т.к. младшая через год пойдет.
Итак, мы прошли тестирование.
Мне оно не показалось сложным совершенно. Сын вел себя непринужденно, не боялся, отвечал быстро. Хотя, у меня возник вопрос - чему они собираются учить детей в 1 классе, если ребенок должен знать все это в 6 лет?
Итак, что было (в скобках поясню с чем справились, а с чем нет):
-сразу выдали лист бумаги и попросили написать свои имя и фамилию (+)
-попросили назвать имена и отчества родителей (+)
-домашний адрес (+, Вадяныч назвал даже домофон и этаж, объяснил на каком лифте удобнее доехать)))))))
-дата рождения (+, небольшое затруднение вызвала сама постановка вопроса, но когда я уточнила - день рождения!, то сын сразу ответил)
-времена года, их последовательность (+)
-дни недели и количество дней в неделе (+)
-повторить последовательность геометрических фигур на листе (круг, прямоугольник, ромб, квадрат) - назвать эти фигуры и объединить общим словом (+)
-повторить и продолжить последовательность изломанных линий (+)
-сосчитать кол-во фигур, записать цифрой (+)
-вписать в квадратики побуквенно называемые слова, 4 слова (+)
-найти на картинках лишний предмет, объяснить почему и объединить общим признаком другие предметы (+, но были спорные моменты. К примеру, на картинке различная мебель и дверь. Сын назвал лишним стул, т.к. на нем сидеть можно, а на других предметах нет. Зачли как правильный ответ, хотя ждали ответом дверь)
-прочитать текст на половину листа, шрифт достаточно крупный (+)
-математические задачи на слух. И вот тут нас ждал провал! Я даже выбегала из кабинета, т.к. мне было реально плохо. Сын считает отлично, решает примеры без ошибок, мы его особо за это хвалим. Он НИ РАЗУ!!! не ответил правильно, ни разу (((((((( Я поняла, что он вообще не может на слух решить задачи, хотя они были легкими. Типа было 7 машин, приехало 3, сколько всего машин. Ну что же... будем натаскивать до сентября.
-назвать соседние с озвученной цифры (+)
-подобрать подходящее слово (на выбор давали 4 варианта) по нужному признаку, основываясь на предложенном примере. Из серии учитель-ученик, доктор-? (из 4 заданий одно ответили неверно. Ошибся в связке перчатка-рука, чулок-нога. Сказал кожа.)
Рисунок у нас забрали в самом конце и на него не смотрели, передадут психологу. Собеседовние вела штатная логопед-дефектолог. Она мне дико не понравилась, именно поэтому я приложила максимум усилий, чтобы понравится ей. Расставались целуясь в десны.
Не знаю в какой попадем класс буквенно, т.к. назвали конкретного учителя. Но было озвучено, что классы будут формироваться равномерно, без перекосов по уровню знаний.
Такие дела... Я сильно расстроена именно математикой. Очень. Она у нас была на высоте всегда. А вот отчества он еще вчера не мог правильно назвать. Вот так избирательно мозг работает на тесте. Учтем на будущее.
Алинчик (04.04.2015)
ну погоди....ты просто узнала, что ребенок на слух воспринимает хуже, чем визуально ....это неплохо и не хорошо ...это просто его особенность ....значит он визуал
я весь институт учила билеты к эказменам вслух проговаривая всё...ибо читая про себя ничерта запомнить не могла ...но стоило произнести вслух ...всё..материал усваивался...а если еще и запишу....не забуду никогда ...
Так что наоборот вы узнали где слабая сторона...теперь летом займетесь развиванием слухового восприятия....
Вообще, Вадька весь в меня... я сама визуал и на слух инфу очень плохо воспринимаю, иногда прошу повторить и при этом уже смотрю на говорящего )))ну погоди....ты просто узнала, что ребенок на слух воспринимает хуже, чем визуально ....это неплохо и не хорошо ...это просто его особенность ....значит он визуал
я весь институт учила билеты к эказменам вслух проговаривая всё...ибо читая про себя ничерта запомнить не могла ...но стоило произнести вслух ...всё..материал усваивался...а если еще и запишу....не забуду никогда ...
Так что наоборот вы узнали где слабая сторона...теперь летом займетесь развиванием слухового восприятия....
Я уже поняла, что к 11 классу стану психом )))
я на слух тоже туплю...мне надо увидеть задачу , условия....
7 лет музыкальной школы никак не улучшили ситуации с моей слуховой тугодумностью
с ужасом жду начала школы ..аналогично ...одно радует - только через год пойдем...
но у нас столько проблем надо решить к 1 классу : артрит загнать в ремисиию, заикание вылечить ...что хочется уйти в несознанку
ценю садик как никогда...такой там релакс конечно...
Наташа, ты с диктофоном ходила?))))
Сын у тебя умничка)
если честно, я в шоке от кол-ва и качества вопросов. Если всё это ребенок должен знать ДО школы, то что же будет дальше?
у нас это самой большой проблемой оказалось. И это дает нам плохие оценки.математические задачи на слух. И вот тут нас ждал провал! Я даже выбегала из кабинета, т.к. мне было реально плохо. Сын считает отлично, решает примеры без ошибок, мы его особо за это хвалим. Он НИ РАЗУ!!! не ответил правильно, ни разу (((((((( Я поняла, что он вообще не может на слух решить задачи, хотя они были легкими. Типа было 7 машин, приехало 3, сколько всего машин. Ну что же... будем натаскивать до сентября.
С той же таблицей умножения.
Примеры на бумаге - - быстро и на "ура", контрольная "на слух" - 2.
я уже молчу про диктанты.
Мы проверялись, знаем, в чем причина.
так что занимайтесь этим, потом некогда будет.
Ответ с цитатой