Умелки до года, какие?

[Galina]

Такое бывает?? Просто вау! Желаю вам и дальше такой покладистости

А указательный жест пальцем это качественный скачок в развитии, так что пупсы молодцы!

Я думаю это больше не умственнный навык,а врожденная осторожность. Он всегда , прежде чем что то новое взять/потрогать на меня смотрит- "можно?"

[Мальвина]

Да понятно,что никому не должен)но ориентироваться то на что то нужно.

это потому что первый ребенок и есть время заморочиться такими пустяками как 8 слогов и 10 слов. Для меня это уже непозволительная роскошь. У нас спонтанное развитие, мама не в курсе про нормы)))

[Galina]

это потому что первый ребенок и есть время заморочиться такими пустяками как 8 слогов и 10 слов. Для меня это уже непозволительная роскошь. У нас спонтанное развитие, мама не в курсе про нормы)))

Конечно, когда уже есть опыт с первым,то проще.Но,я как то не рассчитываю на спонтанное "развитие"...все дети разные,у кого то это развитие отличное,кто то отстает. Как понять? Вот и приходится ориентироваться на нормы. А то,я буду думать что мой ничего не должен,пусть растет как растет,а потом выяснится что у нас куча логопедических проблем(не хотелось бы как в теме Аленки)
И я написала именно про слоги,(мама папа,на,ба и пр),какие слова в год?я конечно еще не опытная мама но не на столько же))))

[Мальвина]

Конечно, когда уже есть опыт с первым,то проще.Но,я как то не рассчитываю на спонтанное "развитие"...все дети разные,у кого то это развитие отличное,кто то отстает. Как понять? Вот и приходится ориентироваться на нормы. А то,я буду думать что мой ничего не должен,пусть растет как растет,а потом выяснится что у нас куча логопедических проблем(не хотелось бы как в теме Аленки)

а вот куча логопедических проблем мало связана с проблемами развития до года. Раньше 2-х лет к логопеду идти нет смысла и даже походы в 2-3 года и хорошая такая галочка в мед.карте, что ребенок развит по норме, ещё не говорит о том, что ребенку не будет показаны занятия с логопедом в 5 лет. Да и в принципе все логопеды эффективны после 4-5 лет, поэтому что заморачивайся со слогами в возрасте 8-12 мес, что не заморачивайся, толку и гарантий не будет абсолютно никаких. Ну и потом, когда идут отклонения, то они обычно грубые и явные, а вот это: сколько ребенок сказал в год слов, 2 или 22, уж не имеет большого значения.

ну хотя если кому-то хочется, рефлексировать на данную тему, тут конечно, я запретить не могу))) Но и в случае автора из-за анамнеза тоже можно заморочиться, но, конечно не на уровне 8 слогов. Просто анамнез - это всегда повышенное внимание родителей к ребенку. У вас тоже неблагоприятный анамнез?

[Galina]

а вот куча логопедических проблем мало связана с проблемами развития до года. Раньше 2-х лет к логопеду идти нет смысла и даже походы в 2-3 года и хорошая такая галочка в мед.карте, что ребенок развит по норме, ещё не говорит о том, что ребенку не будет показаны занятия с логопедом в 5 лет. Да и в принципе все логопеды эффективны после 4-5 лет, поэтому что заморачивайся со слогами в возрасте 8-12 мес, что не заморачивайся, толку и гарантий не будет абсолютно никаких. Ну и потом, когда идут отклонения, то они обычно грубые и явные, а вот это: сколько ребенок сказал в год слов, 2 или 22, уж не имеет большого значения.

ну хотя если кому-то хочется, рефлексировать на данную тему, тут конечно, я запретить не могу))) Но и в случае автора из-за анамнеза тоже можно заморочиться, но, конечно не на уровне 8 слогов. Просто анамнез - это всегда повышенное внимание родителей к ребенку. У вас тоже неблагоприятный анамнез?

Нет,у нас как раз очень даже благоприятный) просто стараюсь ничего не упустить в развитии. То есть ты считаешь что как развивается ребенок в год-полтора никак не влияет на его дальнейшее развитие? А какой возраст считать "критичным"в этом плане?

[Мальвина]

Нет,у нас как раз очень даже благоприятный) просто стараюсь ничего не упустить в развитии.

не очень понимаю, как это не упустить в развитии. Все дети разные и один делает что-то раньше, а что-то позже и наоборот. Ну не обязаны дети развиваться по книжкам.

То есть ты считаешь что как развивается ребенок в год-полтора никак не влияет на его дальнейшее развитие? А какой возраст считать "критичным"в этом плане?

Здоровый ребенок развивается так как развивается, а тому возрасту который мы сейчас обсуждаем, присуще спонтанное развитие. И да, влияния абсолютно никакого, если только не вмешиваться в процесс и на заставлять ребенка учить буквы и цифр. Да-да, я и таких видела, с 8-ым учили буквы и цифры. Как круто!)))

[klepik]

Ура! Мы хлопаем ладушки и повторяем папа и баба, у нас прям день-прорыв😊 ещё бы кг наесть к году, а то ни намека на складочки, как маленький взрослый

[Galina]

Ура! Мы хлопаем ладушки и повторяем папа и баба, у нас прям день-прорыв😊 ещё бы кг наесть к году, а то ни намека на складочки, как маленький взрослый

Молодец малыш!

[Galina]

здоровый ребенок развивается так как развивается, а тому возрасту который мы сейчас обсуждаем, присуще спонтанное развитие. и да, влияния абсолютно никакого, если только не вмешиваться в процесс и на заставлять ребенка учить буквы и цифр. да-да, я и таких видела, с 8-ым учили буквы и цифры. как круто!)))

у моих знакомых девочка на пол года постарше, на карте мира может показать где живут коалы, пингвины. в энциклопедии показать пушкина, петра i. понятно,что это все без осознания смысла,простое запоминание. я помню передачу у комаровского,он говорил,что ребенку важно и необходимо знать только ту информацию которая соответствует его возрасту. важнее что он будет знать что такое холодно-горячо чем кто автор войны и мира.