Вопрос про изучение букв

[Неземная]

Девочки, как вы учили буквы с детьми, звуки или названиями букв?
Например "М" - эм, м или мэ? Как произносили? Если учить названия букв, Эм, то не будет ли это препятствием в составлении слогов, мне кажется названия букв лишняя информация на первом этапе.
Я училась в подготовительном классе в дет саду, мы учили звуки и не по порядку азбуки, все пришли не зная букв и за год все научились очень хорошо читать, читали на время. В школу я пошла сразу во второй класс и о существовании Азбуки, что буквы идут именно в определенном порядке и их названия я узнала только тогда, когда уже хорошо читала, помню свое недоумение относительно "эм" и бесполезности этой информации для себя.

И еще вопрос, как учить буквы, которые ребенок не может повторить: Ш, С, Х, Ц (( или не учатся буквы, которые не может повторить?

[HelenHenson!]

никаких ЭМ ЭН КА или РЭ ....потом пардон заипётесь переучивать что надо говорить М П и Р ....без всяких Э....
НУ а буквы которые пока в силу особеннойстей не произносятся... может пока и не учить?
Мы вот пока с логопедом не деффиринцировали Ш Щ З С Ч Щ З С ....старались не циклится на них

[jolly_olly]

мы учили ммм, ннн, ссс, и так далее.
а как это ребенок не произносит буквы ? какие-то звуки он произносит взамен ?
щ - щука
ч - черепаха
ж - жираф
так и учили, хоть дочка и говорит пока вместо "жж" больше похоже на "ззз"

[Токси]

Девочки, как вы учили буквы с детьми, звуки или названиями букв?
Например "М" - эм, м или мэ? Как произносили? Если учить названия букв, Эм, то не будет ли это препятствием в составлении слогов, мне кажется названия букв лишняя информация на первом этапе.
Я училась в подготовительном классе в дет саду, мы учили звуки и не по порядку азбуки, все пришли не зная букв и за год все научились очень хорошо читать, читали на время. В школу я пошла сразу во второй класс и о существовании Азбуки, что буквы идут именно в определенном порядке и их названия я узнала только тогда, когда уже хорошо читала, помню свое недоумение относительно "эм" и бесполезности этой информации для себя.

И еще вопрос, как учить буквы, которые ребенок не может повторить: Ш, С, Х, Ц (( или не учатся буквы, которые не может повторить?

Есть хороший букварь Жуковой. Вот по нему и учим. Только начали в 4 года это делать. Знаю что учат звуками без всяких "эм"

[Натуля]

Какие не выговаривает учила так. Покажи мне букву ш, вместо - какая это буква.

[nimfa lesnaya]

Буквы учили по Бахтиной, только звуками, чтобы не пришлось переучивать, брали все буквы без исключения. Когда подрастет уже можно будет проговорить буква-звук.

[Пилюлька]

Чтобы быстрее и легче научиться складывать слоги в дальнейшем, нужно учить буквы как ммм, коротко и отрывисто, ннн. У меня свекровь крупный специалист, логопед в прошлом , так сказала учить.

[Аня*]

помню свое недоумение относительно "эм" и бесполезности этой информации для себя.

Для меня то, почему буквы так неоднородно назвали до сих пор загадка. Почему [эм], но [эль]? И при этом [бэ]? Что заставило составителей ставить [э] то перед звуком, то после звука? Почему именно букве Л дали еще и мягкий знак? История удивительная и загадочная. Ведь в свое время алфавит уже упрощали с целью облегчит чтение. Были аз, буки, веди. Так чего они до звуков то не упростили.

[asollka]

Мы учили, как "мэ", "лэ" и т.д. Не помешало понимать, что "мэ" и "о" = "мо". По поводу неполучающихся звуков ("л" и "р"): произносит, как может. Потом, если потребуется, будем ставить с логопедом.

[Неземная]

мы учили ммм, ннн, ссс, и так далее.
а как это ребенок не произносит буквы ? какие-то звуки он произносит взамен ?
щ - щука
ч - черепаха
ж - жираф
так и учили, хоть дочка и говорит пока вместо "жж" больше похоже на "ззз"

Есть буквы, которые она глотает в словах, например Ш, ну нивкакую не хочет произносить его, уж сколько бились, вместо миШка - мика и т.д. сейчас начали лого гимнастику, мож поможет. А есть буквы, которые заменяет, Собака - Табака.
Щ, Р - горорит идеально с самого начала, особенно всех удивляет Р судя по реакции на улице, в остальном плохо.