Я не идеальная мама

[Лейка]

спасибо за статью, интересное мнение!
но почему-то в высказываниях всех взрослых детей я всё равно вижу реальные основания у детей к сложностям из детства))) может, это потому что ребенок у меня еще маленький?!)))
я не считаю, что дети должны предъявлять родителям претензии, но считаю, что вот все то, что тут написано следствие того, что родители не до конца поняли своих детей. кому-то не хватало строгости, кому-то мягкости, кому-то чего еще-то. но ведь это все реальные детские ощущения! значит, так оно и воспринималось детьми! значит, будучи ребенком, они недополучили что-то, а родители этого не заметили...
я вовсе не стремлюсь быть идеальной мамой, даже мыслей таких не было, но я нахожусь в вечном поиске книг и информации о том, как лучше воспитать ребенка. и очень верю в то, что зная правильные методики воспитания (подходящие и маме, и ребенку), можно вырастить позитивного и гармоничного человека))) но это невозможно, наверное, если и самому не стремиться меняться к лучшему...
Ps кстати, то, что дети так мыслят и предъявляют претензии родителям - считаю это следствием воспитания как раз. не все дети предъявляют родителям претензии!!)))

Бывает, что в одной семье дети, которых воспитывают одинаково, вырастают совсем разными людьми. Я как раз чем дольше живу и общаюсь со своими детьми, тем больше прихожу к выводу, что бОльшая часть личности заложена в характере. И хоть убейся). Хотя ценности и нужности воспитания это не отменяет, конечно.
А отсутствие претензий (назовем их так) к родителям во взрослом возрасте-это зачастую следствие не какого-то правильного воспитания, а, опять же, свойств конкретной личности. К примеру, есть люди ведомые, неактивные в принятии решений, с удовольствием делегирующие ответственность, за себя в том числе. И вот если ребенок с таким характером рождается у властного родителя, то вполне вероятно, что ему и не придет в голову осмысливать, а не обделили ли его чем-то в детстве. Он просто будет исходить из того, что родители всегда правы. Не потому что они такие талантливые педагоги, а потому что им такой ребенок попался). Я ничего плохого не вижу в осознании ошибок наших родителей-они живые люди. Мы тоже своих насажаем, как ни крути. Важно только, чтоб это осознание не стало деструктивным и не мешало человеку во взрослом возрасте, в том числе и в принятии своих родственников.

[Lilla]

А я когда читала фразы людей, думала что будет вывод "крайности - это плохо"))) Ну там перекармливать плохо, недокармливать плохо. Постоянно что-то требовать плохо и ничего не требовать плохо))) Лучше золотая середина))) Но так-то со статьёй конечно нельзя не согласиться. Единственное... Я считаю, что всё же в неприятностях детей виноваты в большей степени родители (я имею ввиду запущенные случаи конечно, а не какое-то стечение обстоятельств). Но когда 30ти летний лоб сидит-страдает как его не правильно воспитали - это конечно говорит только о нём. Как бы пора уже самому собой заниматься, а не сидеть-страдать о прошлом.
А то что в воспитании нет строго правильного и не правильного я уже поняла давно. Посмотришь вокруг и понимаешь, что у каждой медали 2е стороны. И эти стороны "играют" в зависимости от возраста человека, ситуации. То это плюс, то минус. Главное чтобы человек, когда взрослеет, понимал свои особенности и не страдал из-за них, а учился правильно использовать, попадать в ситуации где они будут плюсом, а не минусом или разворачивать ситуацию соответствующим образом.

Конечно я стараюсь в меру своего понимания. Но я впихнула себе в голову мысль, что некоторое количество ошибок по-любому допустимо и не должно значимым образом повлиять на результат))) Поэтому когда уж очень сомневаюсь, то говорю себе "ну может это и не верно, но тут я не знаю правильного ответа. Что ж поделаешь ...")))

[mimi_doll]

А отсутствие претензий (назовем их так) к родителям во взрослом возрасте-это зачастую следствие не какого-то правильного воспитания, а, опять же, свойств конкретной личности.

Конечно, все дети рождаются разными по характеру, но ведь родители как раз и могут помочь им справиться с их личными особенностями (сложностями). Какие-то дети, например, рождаются оптимистами и из не надо учить справляться с жизненными сложностями, а какие-то с рождения пессимисты - и вот таким детям как раз родители могут помочь научиться смотреть на вещи с др стороны, не опускать руки, действовать дальше и тд. А могут и не научить, не найти подход, не знать как это сделать - и тогда просто скажут, ну что поделать, он по жизни пессимист...
Тоже самое с решительностью/нерешительностью. Какие-то дети от природы уверенные в себе, а какие-то нет. И вот опять же если родитель распознает проблему, найдет подход, научит ребенка, то в будущем неуверенный ребенок сможет стать уверенным. А может остаться неуверенным, если опять же родитель не заметит или не будет даже знать, что с этим можно что- то сделать!
Поэтому получается, что задача родителя - опознать и помочь скорректировать ребенку те черты характера, которые в будущем как раз могут мешать ему жить уверенно и гармонично))) И вот по идее тогда не должно быть у ребенка претензий к родителю, поскольку он будет уверенной и гармоничной личностью)))

[Lilla]

Поэтому получается, что задача родителя - опознать и помочь скорректировать ребенку те черты характера, которые в будущем как раз могут мешать ему жить уверенно и гармонично))) И вот по идее тогда не должно быть у ребенка претензий к родителю, поскольку он будет уверенной и гармоничной личностью)))

С одной стороны да, верно. И где-то я сама так думаю. Но с другой стороны... Если на практику перевести. Пессимизм- оптимизм это без конкретики, слишком обще. Тут надо думать над каждой конкретной ситуацией.
А если конкретно. Допустим ребёноку медведь на ухо наступил и не пластичный он вообще. Тут 2а пути. Можно развивать всё же в ребёнке хоть какое-то умение двигаться. Ведь будут дискотеки, будут комплексы... А можно это время потратить на те области, которые ребёнку интересны (я не говорю про зациклиться на одной области, но что-то кроме этой "провальной". хотя даже "зациклиться"...). Кто скажет что верно, а что нет? И точно ли комплексы в данном случае непременно станут минусом?
Для каждого ребёнка по-разному. Хотя, наверное, мама что-то должна видеть по своему ребёнку)) Но кто точно знает то она видит или ей только кажется)))

Да и оптимизм-пессимизм. Как можно научить ребёнка смотреть под другим углом, если сама пессимист? ))) А если оптимист, то ты и реагируешь на всё как оптимист, но в то же время тебе сложно проникнуться сущностью пессимизма))) В общем, живёшь как умеешь, а ребёнок это видит)

[mimi_doll]

С одной стороны да, верно. И где-то я сама так думаю. Но с другой стороны... Если на практику перевести. Пессимизм- оптимизм это без конкретики, слишком обще. Тут надо думать над каждой конкретной ситуацией.
А если конкретно. Допустим ребёноку медведь на ухо наступил и не пластичный он вообще. Тут 2а пути. Можно развивать всё же в ребёнке хоть какое-то умение двигаться. Ведь будут дискотеки, будут комплексы... А можно это время потратить на те области, которые ребёнку интересны (я не говорю про зациклиться на одной области, но что-то кроме этой "провальной". хотя даже "зациклиться"...). Кто скажет что верно, а что нет? И точно ли комплексы в данном случае непременно станут минусом?
Для каждого ребёнка по-разному. Хотя, наверное, мама что-то должна видеть по своему ребёнку)) Но кто точно знает то она видит или ей только кажется)))

Да и оптимизм-пессимизм. Как можно научить ребёнка смотреть под другим углом, если сама пессимист? ))) А если оптимист, то ты и реагируешь на всё как оптимист, но в то же время тебе сложно проникнуться сущностью пессимизма))) В общем, живёшь как умеешь, а ребёнок это видит)

Вот очень интересная книга на эту тему "Ребенок-оптимист" https://bookmate.com/reader/TWKBeRTR
Сейчас найду там пример на эту тему и напишу.