А я НЕ хочу в школу :(

[chou-chou]

У меня тоже была такая мысль))) Но все-таки, как я вижу по сыну, ему в коллективе веселее учиться.

[chou-chou]

как раз 57 школу ребенок легко штурмовал... это не напрягает ни разу.
Напрягает:
5 уроков без движения с 8 до 13 часов
5 часов (уроков) отнятых у прогулок, отдыха и развития
причем эти 5 часов еще и нагружают ребенка, то есть после этих 5 часов ребенок будет более уставшим, чем после 5 часов в саду. А значит остальные часы пройдут менее продуктивно.
Помимо этих 5 часов есть еще 1-2 часа на школьные уроки, половина из которых тоже выглядит малопродуктивными, но "надо сделать"...
Сейчас у ребенка есть нормальное развитие и отдых и прогулки в течение 13 часов (с 8 до 21).
Теперь у ребенка будет 6-7 часов усталости.. И останется 6-7 часов на отдых и развитие... станет в 2 раза меньше времени.. И как в них вместить все, что уменьшалось раньше, становится непонятно... Если есть прогулки и кружки - то когда развиваться? если есть развитие и кружки - то некогда гулять. Если есть прогулки и развитие, нет времени на кружки... что хошь то и делай...
А попытка всунуть в ребенка все то же самое приводит к серьезным нагрузкам на ребенка, его сопротивлению и соответственно нервозности мамы и ребенка.
А, к этому еще стоит добавить дебильность школьных требований. С которыми скорее всего столкнетесь классе во втором (в первом это так, ерунда)... И родитель вместе с ребенком не будут знать, что сделать, чтобы им начать соответвовать. Как правило нужно тренировать память, потому что очень много тестов в школе будут требовать блестящей памяти. Что не запомнил - там дурак.... И ребенок будет приносить плохие оценки, родитель будет переживать.. Да, в наше время плохие оценки можно и нужно было исправлять. Сейчас двойку или тройку за контрольную исправить нельзя никак. Поэтому проработал весь месяц, а потом написал какую-нибудь странную контрольную плохо - и все, дальше можно не напрягаться, хорошей оценки в четверти не видать...

И это только школа.
Помимо школы в сентябре у детей начинаются все их доп.занятия.
Это означает что Матвей снова будет сидеть и мучиться со своим Станкевичем, а я должна буду его запинывать заниматься.
Саше нужно будет организовать логистику на ее кружки.. и каждый день придется все согласовывать со всеми нянями, выслушивать какие деньги куда надо сдавать и на что жалуется очередной тренер... Шпынять ребенка чтобы он что-то там подтягивал... тренировал дома, чем-то занимался... голова пухнет от необходимости все это контролировать...

На самом деле даже так: сейчас приедем домой - детям нужна срочно обувь в школу, потом всех срочно вести к стоматологу, потом к фониатру, потом по поводу родинок... при этом надо Матвея заставить выучить стих на выступление, отвести его в школу для репетиции..

Короче, просто всего навалится сразу и очень много... школа это не только школа. Это огромное кооличество всей около-школьной деятельности, которая требует сил и внимания...

Это все так, но большинство из вышеперечисленных дел пришлось бы делать и без школы (походы ко врачам, по кружкам, покупки одежды и т.д.) Голова от этого всего, конечно, пухнет. И вот лично я не представляю, как справляются те, у кого двое детей. Про троих вообще молчу.

[Сануля]

Девушки, а все-таки, что вам так сильно не нравится в школе? Бытовые проблемы, которые в связи со школой возникают или ребенку тяжело учиться? Сын идеи во второй класс и мне тоже очень не хочется в школу. Но у меня одна причина : здоровье. В первом классе много болел и я очень боюсь повторения. Наша школа в топ - 20 не входит, но ведь у большинства дети тоже в топ-20 не учатся. Нам первый класс дался очень легко, несмотря на болезни. Или нам просто повезло с учителями и ребенок был готов?

первый класс - это адаптация, оценок нет.
кто ходил на подготовку, в первом классе отдыхают.

[chou-chou]

Я хотела своего перевести в другую школу, он прям уперся и ни в какую. Я пока отстала, школа и учителя мне нравятся, дети и их родители вполне адекватны. До 4 класса доучимся, потом все же будем штурмовать сильную школу. Я еще надеюсь понять к 4 классу, какая школа нам нужна. Потому что пока ребенок просто фанатично увлечен историей, учит 2 языка без особых пинков, но при этом любимый предмет в школе - математика.

[Сануля]

А, к этому еще стоит добавить дебильность школьных требований. С которыми скорее всего столкнетесь классе во втором (в первом это так, ерунда)... И родитель вместе с ребенком не будут знать, что сделать, чтобы им начать соответвовать. Как правило нужно тренировать память, потому что очень много тестов в школе будут требовать блестящей памяти. Что не запомнил - там дурак.... И ребенок будет приносить плохие оценки, родитель будет переживать.. Да, в наше время плохие оценки можно и нужно было исправлять. Сейчас двойку или тройку за контрольную исправить нельзя никак. Поэтому проработал весь месяц, а потом написал какую-нибудь странную контрольную плохо - и все, дальше можно не напрягаться, хорошей оценки в четверти не видать...

Вот именно. Так и есть.
Это то, что я как родитель переваривала весь второй класс.

[Колбаса]

как раз 57 школу ребенок легко штурмовал... это не напрягает ни разу.
Напрягает:
5 уроков без движения с 8 до 13 часов
5 часов (уроков) отнятых у прогулок, отдыха и развития
причем эти 5 часов еще и нагружают ребенка, то есть после этих 5 часов ребенок будет более уставшим, чем после 5 часов в саду. А значит остальные часы пройдут менее продуктивно.
Помимо этих 5 часов есть еще 1-2 часа на школьные уроки, половина из которых тоже выглядит малопродуктивными, но "надо сделать"...
Сейчас у ребенка есть нормальное развитие и отдых и прогулки в течение 13 часов (с 8 до 21).
Теперь у ребенка будет 6-7 часов усталости.. И останется 6-7 часов на отдых и развитие... станет в 2 раза меньше времени.. И как в них вместить все, что уменьшалось раньше, становится непонятно... Если есть прогулки и кружки - то когда развиваться? если есть развитие и кружки - то некогда гулять. Если есть прогулки и развитие, нет времени на кружки... что хошь то и делай...
А попытка всунуть в ребенка все то же самое приводит к серьезным нагрузкам на ребенка, его сопротивлению и соответственно нервозности мамы и ребенка.
А, к этому еще стоит добавить дебильность школьных требований. С которыми скорее всего столкнетесь классе во втором (в первом это так, ерунда)... И родитель вместе с ребенком не будут знать, что сделать, чтобы им начать соответвовать. Как правило нужно тренировать память, потому что очень много тестов в школе будут требовать блестящей памяти. Что не запомнил - там дурак.... И ребенок будет приносить плохие оценки, родитель будет переживать.. Да, в наше время плохие оценки можно и нужно было исправлять. Сейчас двойку или тройку за контрольную исправить нельзя никак. Поэтому проработал весь месяц, а потом написал какую-нибудь странную контрольную плохо - и все, дальше можно не напрягаться, хорошей оценки в четверти не видать...

И это только школа.
Помимо школы в сентябре у детей начинаются все их доп.занятия.
Это означает что Матвей снова будет сидеть и мучиться со своим Станкевичем, а я должна буду его запинывать заниматься.
Саше нужно будет организовать логистику на ее кружки.. и каждый день придется все согласовывать со всеми нянями, выслушивать какие деньги куда надо сдавать и на что жалуется очередной тренер... Шпынять ребенка чтобы он что-то там подтягивал... тренировал дома, чем-то занимался... голова пухнет от необходимости все это контролировать...

На самом деле даже так: сейчас приедем домой - детям нужна срочно обувь в школу, потом всех срочно вести к стоматологу, потом к фониатру, потом по поводу родинок... при этом надо Матвея заставить выучить стих на выступление, отвести его в школу для репетиции..

Короче, просто всего навалится сразу и очень много... школа это не только школа. Это огромное кооличество всей около-школьной деятельности, которая требует сил и внимания...

Ну каждый сам заморачивает свою жизнь как хочет!
Конечно, в саду жизнь гораздо проще, а если в саду еще и доп занятия есть так это вообще сказка. Я из дополнительных занятий планирую только плавание (это в шаговой доступности) и гитару. Все к школе куплено уже давно заранее. Да и как говорится, глаза бояться, а руки делают))) У нас школа самая обычная, даже не искала ее в рейтингах, все равно репетиторы будут готовить что в спец школах, что в обычных)

[Мышка с книжкой]

как раз 57 школу ребенок легко штурмовал... это не напрягает ни разу.
Напрягает:
5 уроков без движения с 8 до 13 часов
5 часов (уроков) отнятых у прогулок, отдыха и развития
причем эти 5 часов еще и нагружают ребенка, то есть после этих 5 часов ребенок будет более уставшим, чем после 5 часов в саду. А значит остальные часы пройдут менее продуктивно.
Помимо этих 5 часов есть еще 1-2 часа на школьные уроки, половина из которых тоже выглядит малопродуктивными, но "надо сделать"...
Сейчас у ребенка есть нормальное развитие и отдых и прогулки в течение 13 часов (с 8 до 21).
Теперь у ребенка будет 6-7 часов усталости.. И останется 6-7 часов на отдых и развитие... станет в 2 раза меньше времени.. И как в них вместить все, что уменьшалось раньше, становится непонятно... Если есть прогулки и кружки - то когда развиваться? если есть развитие и кружки - то некогда гулять. Если есть прогулки и развитие, нет времени на кружки... что хошь то и делай...
А попытка всунуть в ребенка все то же самое приводит к серьезным нагрузкам на ребенка, его сопротивлению и соответственно нервозности мамы и ребенка.
А, к этому еще стоит добавить дебильность школьных требований. С которыми скорее всего столкнетесь классе во втором (в первом это так, ерунда)... И родитель вместе с ребенком не будут знать, что сделать, чтобы им начать соответвовать. Как правило нужно тренировать память, потому что очень много тестов в школе будут требовать блестящей памяти. Что не запомнил - там дурак.... И ребенок будет приносить плохие оценки, родитель будет переживать.. Да, в наше время плохие оценки можно и нужно было исправлять. Сейчас двойку или тройку за контрольную исправить нельзя никак. Поэтому проработал весь месяц, а потом написал какую-нибудь странную контрольную плохо - и все, дальше можно не напрягаться, хорошей оценки в четверти не видать...

И это только школа.
Помимо школы в сентябре у детей начинаются все их доп.занятия.
Это означает что Матвей снова будет сидеть и мучиться со своим Станкевичем, а я должна буду его запинывать заниматься.
Саше нужно будет организовать логистику на ее кружки.. и каждый день придется все согласовывать со всеми нянями, выслушивать какие деньги куда надо сдавать и на что жалуется очередной тренер... Шпынять ребенка чтобы он что-то там подтягивал... тренировал дома, чем-то занимался... голова пухнет от необходимости все это контролировать...

На самом деле даже так: сейчас приедем домой - детям нужна срочно обувь в школу, потом всех срочно вести к стоматологу, потом к фониатру, потом по поводу родинок... при этом надо Матвея заставить выучить стих на выступление, отвести его в школу для репетиции..

Короче, просто всего навалится сразу и очень много... школа это не только школа. Это огромное кооличество всей около-школьной деятельности, которая требует сил и внимания...

Ну так это как раз твое отношение идет. У многих оно гораздо проще. Плохие оценки? Да и хрен бы с ними в свете ЕГЭ. Главное, чтоб не 2 в четверти/году, а ЕГЭ на приличные цифры написан для поступления в вуз (если ребенок еще захочет поступать, у пары знакомых дети предпочли в 9 классе уйти в колледж, получить профессию, а уж потом в вуз). Кружки? Да, это время и логистика, с двумя детьми более сложная (сама думаю, как бы уместить так, чтоб я везде успела отвести и забрать). Но зачем надрываться со спортшколами или Станкевичем? Пару-тройку кружков по паре раз в неделю достаточно для развития и здоровья, а вместо Станкевича прекрасно репетитор справится за гораздо меньший срок и в любое время. И время на дорогу сэкономится. И тд и тп. Врачей я стабильно в середине лета прохожу, дороги пустые, народа нет.
Любопытно будет меня перечитать следующим летом и посмотреть, что изменилось)))))))))) Но я не вижу ужасов и какого-то жуткого напряга. Мы ж прекрасно учились, и не по 5 уроков, а и по 7-8 было. И гуляли, и на кружки ходили, и уроки успевали делать.

[Сануля]

Ну так это как раз твое отношение идет. У многих оно гораздо проще. Плохие оценки? Да и хрен бы с ними в свете ЕГЭ. Главное, чтоб не 2 в четверти/году, а ЕГЭ на приличные цифры написан для поступления в вуз (если ребенок еще захочет поступать, у пары знакомых дети предпочли в 9 классе уйти в колледж, получить профессию, а уж потом в вуз). Кружки? Да, это время и логистика, с двумя детьми более сложная (сама думаю, как бы уместить так, чтоб я везде успела отвести и забрать). Но зачем надрываться со спортшколами или Станкевичем? Пару-тройку кружков по паре раз в неделю достаточно для развития и здоровья, а вместо Станкевича прекрасно репетитор справится за гораздо меньший срок и в любое время. И время на дорогу сэкономится. И тд и тп. Врачей я стабильно в середине лета прохожу, дороги пустые, народа нет.
Любопытно будет меня перечитать следующим летом и посмотреть, что изменилось)))))))))) Но я не вижу ужасов и какого-то жуткого напряга. Мы ж прекрасно учились, и не по 5 уроков, а и по 7-8 было. И гуляли, и на кружки ходили, и уроки успевали делать.

ха, этот пост себе скопируй и сохрани.
потом почитаешь.
только не через годик, а через пару-тройку.

[Лейка]

ха, этот пост себе скопируй и сохрани.
потом почитаешь.
только не через годик, а через пару-тройку.

Слушайте, я уже прям в ужасе, почитав вас). Настолько все ужасно в школе?..

[Мышка с книжкой]

ха, этот пост себе скопируй и сохрани.
потом почитаешь.
только не через годик, а через пару-тройку.

Ага, я уже скопировала себе ))))) Самой интересно, изменится что-то или нет.