Цитата Сообщение от nata314 Посмотреть сообщение
Посмотри ранее в тетраде. Там полно таких же примеров, но более легких. Сразу поймешь... Какая то логика в столбике - обычно это цвет. И какая то логика по строчкам - обычно это количество предметов...
Приду домой - сфотаю.
Что правда сложно что ли?
У какого то паровозика нет трубы, а у других есть - очевидно что надо дорисовать недостающую трубу.
Про то как и что дорисовать вопроса не возникает. Тут все очевидно. Вопрос в разукрашивании. И как видишь ответ может быть разный. Мне вариант с зависимостью цвета от уровня изначальной дорисованности больше нравится. Но вот половина класса сделало не так. А тупо столбиками.