ну какой диез в первом классе в обычной общеобразовательной школе??? Мы этого даже в музыкалке еще не проходили=))Сообщение от Натя
Не забудь про диез! Это важно
ну какой диез в первом классе в обычной общеобразовательной школе??? Мы этого даже в музыкалке еще не проходили=))Не забудь про диез! Это важно
=//А что, трудно про него сказать?Ну пусть дочку все считают умничкой))
По мне это задание на определение тонов и полутонов, что, вероятно, вы в музыкальной школе тоже еще не проходили. Иначе можно было бы просто спросить, какая нота идет за ми, не заморачиваясь с песней..
Конечно можно сказать))) Никто не мешает. Вряд ли определение тонов и полутонов, скорее именно на длительность, там же не просто ми-фа, ми-фа, а длительность разная еще.=//
А что, трудно про него сказать?
По мне это задание на определение тонов и полутонов, что, вероятно, вы в музыкальной школе тоже еще не проходили. Иначе можно было бы просто спросить, какая нота идет за ми, не заморачиваясь с песней..
Тогда зачем говорить "напишите ноты от ноты ми". Сказали бы написать ритм, как вам, кажется, как раз задавали. Там вообще по барабану, откуда и какие именно ноты по высоте, только длительность их указать нужно.
Да, в задании сказано именно с ми расписать
Последний раз редактировалось Цыбулька; 10.11.2015 в 22:10.=======
У нас есть такие задания, они их играют на клавишах, надо понять, что одна нота в определенный момент играется 2 раза, никаких диезов. Нам ритм задают записать на определенной ноте или просто расставить 4 или 8.
Но вообще давать такое на уроках пения в школе - это ... даже не знаю какое слово подобрать)) Или учитель думает, что все родители с музыкальным образованием, и поймут о чем речь? Только если они в классе это разбирали, тогда можно понять, но дети в классе услышали, вышли и забыли. У нас такая училка в музыкалке по сольфеджио, это просто атас, все родители воют, а прошло 2 месяца только.
По-моему, то, что ты описываешь - и есть задания на ритм. Там никакой разницы, ноту играть, карандашом по столу стучать, в ладоши хлопать, любыми знаками записывать.. Но это не то же самое, что записать начало мелодии от такой-то ноты.. Не "на" ней, а именно "от".
Но согласна, для занятий по музыке в школе - это просто вау))) Может учитель - молоденькая и фанатичная?
Ну вот нам дают задания именно "от" ноты, так же как и "на" ноте и все это на ритм.По-моему, то, что ты описываешь - и есть задания на ритм. Там никакой разницы, ноту играть, карандашом по столу стучать, в ладоши хлопать, любыми знаками записывать.. Но это не то же самое, что записать начало мелодии от такой-то ноты.. Не "на" ней, а именно "от".
Но согласна, для занятий по музыке в школе - это просто вау))) Может учитель - молоденькая и фанатичная?
Понятно. Ну да, сейчас с грамотностью составителей учебников не всегда все прекрасно) Я бы по-русски сказала именно "на", говоря о ритме..
Именно так и есть! очень молодая и фанатично относится к своему предмету. Уже был даже конкурс хорового пения в школе.Может учитель - молоденькая и фанатичная?
Ответ с цитатой