если человеку надо, он в любом возрасте начнет пахать.Сообщение от Lk.
у меня есть девочка в 11 классе в базе(т.е. с 5 класса она в 3 группе - т.е. самые не знающие), она никогда не работали и ничего не делала. с 10 классе поняла, что ей нуже англ, и вот уже 2 года пашет. сейчас пишет егэ на 92 из 100.
так что люди бываю разные , и нельзя всех под одну гребенку.
как это других нет? я всю свою рабочую жизнь ощущаю конкуренцию со стороны тех, кто не просто грамматику знал, а умел говорить хорошо. и они меня зачастую обставляли. хотя пишу я очень неплохо. но этого мало. а еще сильнее я ощущаю свою "статусную" разницу с теми, кто 2-3 языка знает плюс профессиональные знания имеет на высоком уровне. я таких вокруг себя вижу постоянно. да, их не много, но на них и хочется равняться, и чтобы дети равнялись.
и что значит дети "пошлют работодателя"? хороших работодателей не посылают, за ними наоборот охотятся. и если мои дети вздумают посылать хороших работодателей только потому, что им стало влом, то я их сама первая лишу мат. поддержки.
вот да, привычка к напрягу - очень важная вещь. в случае моей дочери однако все еще сложнее... если бы она была похожа на меня в детстве, я бы ее тем же станкевичем или просто кучей разных кружков нагрузила не задумываясь. но я обязана учитывать ее неврологические особенности развития, будь они неладны... то есть я ей намеренно держу более лайтовый режим, чем, например, сыну буду устраивать в ее возрасте. и разгонять ее надо очень плавно и постепенно. и понимать, что в любой момент можешь наткнуться на границу... именно поэтому я все же англ. не буду оставлять до 7 класса, а начну раньше, но в более легком варианте, чем станкевич и иже с ним.
это да, но согласись, что в этом есть много риска: не напрягать ребенка и надеяться, что у него проснется самосознанка. а если не проснется? я вот не могу про своих детей предсказать, какая у них будет мотивация в старших классах... сама я в 14-16 лет была полный овощ, плыла куда меня толкали взрослые. самой мне были интересны совсем другие вещи, к учебе и будущей профессии отношения вообще не имеющие... благо удавалось совмещать собственные интересы и хотелки родителей...
да, конечно, я с точки зрения гуманитария все говорю. про технарей буду иметь ввиду, у меня их среди ближайшей родни к сожалению нет.
В такой ситуации никакие дополнительные курсы не нужны. И еще хорошо, что ты можешь контролировать процесс, так как ты пишешь, что сверху над всеми.
Не можем.
Но ни разу не одна на 100.
Поэтому я за контингент.
В сильных школах овощ потянется за большинством. У нас принято поступать в приличный вуз на бесплатное, поэтому все пашут.
Один ребенок в 11 говорит, что папа добавит денег на машину, которую он хочет, если поступит на бесплатное. Сомнительный стимул, но все же.
Играть в рулетку не можем.
Ну и я опять о своем. Нельзя мерить всех под одну гребенку. Если ты не видела-это не значит, что таких нет
В среднем - возможно...
Ответ с цитатой