Как определиться с направлением образования после школы?

[jolly_olly]

С ее мамой пообщаться нет возможности. Да и вообще тема о том, какие способы есть, чтобы выбрать дальнейшее направление.
Вроде 8 класс уже, пора куда-то определяться.
В школе у нее класс с литературным уклоном, ГИА планирует сдавать русский, математику и литературу.

[Дюжик]

При мгу есть огромное количество 'школ' : от юного биолога до юного журналиста .
Ещё при мгу есть центр профориентации, и как раз в 8-9 классе самое время пройти подобный тест и определиться, куда двигать.
Я и в 11 классе не понимала куда. Отчаянно не хотела в медицинский. Увлекалась историей культуры, историей, училась в математическом классе ... В итоге ИТ . Другого уже не представляю.

[nata314]

И что, ты считаешь, что после началки ребенок в состоянии сделать выбор, кем он хочет стать в будущем? Нет, некоторые конечно с пеленок мечтают стать врачами (условно), и ими же и становятся, но совсем не большинство.
Как можно знать, понравиться ребенку химия или биология, если они начинаются только в седьмом или каком там классе?Я вот помню, мне казалось, я от биологии буду фанатеть, а оказалась такая мура, совсем не то, что я себе представляла. И с химией так же.

углубленное изучение начинает немного позже.
Но да, уже в началке надо понять - нравится тебе математика больше или тебе читать больше нравится . Или тебе ничего не нравится и тебе здание с углебленными предметами нафик не нужно... И ты идешь в общеобразовательные классы.

[Lukaa]

углубленное изучение начинает немного позже.
Но да, уже в началке надо понять - нравится тебе математика больше или тебе читать больше нравится . Или тебе ничего не нравится и тебе здание с углебленными предметами нафик не нужно... И ты идешь в общеобразовательные классы.

Я не спрашиваю, надо или не надо, понятно, что надо, раз приходится делать выбор, то надо хоть к чему-то привязаться, а не пальцем же в небо тыкать. Я спрашиваю, считаешь ли ты, что ребенок реально в состоянии понять и решить, чем он захочет заниматься в будущем, в таком возрасте. И именно чем захочет, а не что ему легко дается.

[Any]

ГИА планирует сдавать русский, математику и литературу.

Она их по любому сдавать будет
И тк она сейчас в 8, то ОГЭ она сдавать будет, не 4 как сейчас, а 6 предметов. Из них - русский/литература, алгебра/геометрия, английский и обществознание обязательные и два на выбор добровольно-принудительных.

[Any]

в технический вуз,-на крайняк, на бухгалтера

Их как собак нерезанных уж извините и эту специальность можно получить на курсах.

[Any]

Спасибо за ответ. Вот ты упомянула Школу Кино. Я о такой первый раз слышу.
Подскажи, а как ты вообще находила все эти возможные варианты будущих профессий ? Как человеку с нуля найти такую информацию о том где и на кого можно выучиться ?

Мы смотрели сайты что-то типа учеба.ру - там фильтр есть по профессиям.
Школа Кино на октябрьской по-моему - поищи сайт, почитай. Там тоже не мало профессий на выходе.

[LuKar]

Ещё при мгу есть центр профориентации, и как раз в 8-9 классе самое время пройти подобный тест и определиться, куда двигать.

Какая полезная тема! У сестры моей сейчас такая же проблема - племяшке 15 лет, 9 класс, надо определяться с дальнейшим направлением обучения. Тоже маятся.

[nata314]

Я не спрашиваю, надо или не надо, понятно, что надо, раз приходится делать выбор, то надо хоть к чему-то привязаться, а не пальцем же в небо тыкать. Я спрашиваю, считаешь ли ты, что ребенок реально в состоянии понять и решить, чем он захочет заниматься в будущем, в таком возрасте. И именно чем захочет, а не что ему легко дается.

Чем конкретно заниматься с точностью до профессии - конечно не может, за редким исключением. Но общее направление к 5-ому классу понять можно - уходить в математику и технические науки или же в гуманитарные науки.

[Lukaa]

Чем конкретно заниматься с точностью до профессии - конечно не может, за редким исключением. Но общее направление к 5-ому классу понять можно - уходить в математику и технические науки или же в гуманитарные науки.

Этот выбор обычно делают на основании того, какие предметы легче даются, а не на основании того, кем ребенок хочет стать и чем заниматься.