Как Ариша училась читать :) наш опыт

[jolly_olly]

Как научить ребенка читать в 3 года?
Ответ честный - не знаю и, наверное, нам повезло
Мы не пользовались никакой суперметодикой.
У нас нет и не было кубиков Зайцева, пособий по чтению и других вспомогательных материалов.
Есть букварь и картонные буковки из азбуки.

Как это было?

Ариша сама стала интересоваться буквами где-то ближе к 2м годам. Все время просила назвать ей буквы на обложках книг, в номерах машин, на вывесках. Мы называли, она запоминала. (Важно - называли буквы как звуки "мм", "нн", "лл" и т.п.)
После того, как буквы были освоены (в 2 года знала уже точно весь алфавит) мы стали придумывать игры с буквами:
- Придумай слово на определенную букву
- С какой буквы начинается слово
- Кто назовет больше слов на букву
И т.п.

Играли все вместе. Дома, на прогулках, в машине. Иногда так увлекались с мужем, что переходили от простых слов к сложным, забывали, что Ариша была с нами и начинали уже биться вдвоем )))

А потом мы просто решили показать ей как соединять буквы в слоги.
Причем няня ей объясняла так: Вот это буква М она хочет дружить с буквой А, подошла к ней , взялись за ручки и получилось уже МммммА.
И она поняла принцип.
Начинали с простых слогов двухбуквенных.

По букварю не занимались, он был так, в качестве еще одного развлечения. Но по нему же скучно.
Интереснее вывалить все буковки из коробки на пол и пусть няня или мама составляют знакомые слова. Например " Арина" .. А вот одну букву поменяли и получилось уже "Ариша".
А вот слово РУКА, поменяли букву получилась МУКА. И так можно было долго-долго играть )
И все ненавязчиво: "А давай прочитаешь название у книжки , а теперь подпись к картинке, а теперь вывеску на магазине…"
А еще я ей письма пишу. О том, как мы ее любим, о том, какая она хорошая девочка или о том, где спрятан сюрприз. Эти письма самые любимые ))) Их хочешь-не хочешь, а прочитаешь.

По возрасту:
Первые слова читала в 3 года и 4 месяца
Сейчас в 3 и 10 читает уже любые сложные слова и небольшие предложения.

[Ана]

поздравляю вас!
да это понятно, что все зависит от интереса ребенка. у моей (тоже Ариши)) интереса не было и все эти "буква М хочет дружить с буквой А" ей до 6 лет были глубоко побоку. хочет, вот пусть и дружит, а я здесь причем))

[Мышоночек]

Как мама обоих детей со сложными логопедическими проблемами хочу сказать что вам безумно повезло! Такой вот вам ребенок достался, речевые центры сохранные, ну и конечно молодцы что занимались много. А главное, она сейчас визуально запомнит написание слов и писать будет правильно сразу без всяких правил, так называемая "врожденная грамотность". Здорово! Тихо завидую))))

[Верунчик]

Я поздравлю и тоже тихонько по-белому позавидую. Я примерно как твоя дочка начала читать, рано. А дети)))) Старшему осенью в школу, а слоги у нас до сих пор проблема, и никакие буквы с соседними дружить не хотят категорически (((((

[Ана]

Я поздравлю и тоже тихонько по-белому позавидую. Я примерно как твоя дочка начала читать, рано. А дети)))) Старшему осенью в школу, а слоги у нас до сих пор проблема, и никакие буквы с соседними дружить не хотят категорически (((((

вот, у меня такая же ситуация) я сама в 4 года вовсю уже читала, а дочь только к школе удалось научить по слогам читать, и то из-под палки. а попытки предпринимали с 4 лет. сын около 5 начал читать по слогам, и научился этому очень легко, но прогресса за прошедший год нет никакого, потому что ему читать неинтересно, а он, как он тут нам на днях заявил в категоричной форме "сам строит свою жизнь!" шкет недо-6летний блин.. че ж с ним в подростковом возрасте будет?

[jolly_olly]

да, я и говорю, что это везение, а никакие не методики. Просто у меня часто спрашивают люди - по каким пособиям мы занимаемся и какие методики применяем. А вот так получилось, что никакие.

[Катик]

Здорова, наша Арина тоже заинтересовалась буквами чуть раньше 2, потом, глядя на соседского раздолбая, интерес потеряла. И вот сейчас вновь интересно, но мы несколько иначе учим) начали потихоньку читать простые слова)

[jolly_olly]

Здорова, наша Арина тоже заинтересовалась буквами чуть раньше 2, потом, глядя на соседского раздолбая, интерес потеряла. И вот сейчас вновь интересно, но мы несколько иначе учим) начали потихоньку читать простые слова)

а как вы учите ? расскажи, интересно ведь.

[Натя]

Я поздравлю и тоже тихонько по-белому позавидую. Я примерно как твоя дочка начала читать, рано. А дети)))) Старшему осенью в школу, а слоги у нас до сих пор проблема, и никакие буквы с соседними дружить не хотят категорически (((((

А это плохо? Не думаю, что есть принципиальная разница между детьми, научившимися читать в разном возрасте)) Я довольно поздно начала читать.. Подружка уже книжки толстые читала, а я никак соообразить не могла, как вообще это делают. До сих пор помню момент, когда до меня вдруг дошло, как же получаются слоги))) Дальше уже никаких проблем не было

[Ана]

А это плохо? Не думаю, что есть принципиальная разница между детьми, научившимися читать в разном возрасте)) Я довольно поздно начала читать.. Подружка уже книжки толстые читала, а я никак соообразить не могла, как вообще это делают. До сих пор помню момент, когда до меня вдруг дошло, как же получаются слоги))) Дальше уже никаких проблем не было

я на опыте своей семьи вижу, что разница есть. ребенок, научившийся читать в 4 и систематически читающий до школы, в 1 классе уже как правило имеет сформированную привычку к самостоятельному чтению. т.е. такой ребенок сам каждый день садится и читает, что ему интересно. для него в 7 лет уже чтение - один из способов проведения досуга. а ребенок, который к школе сформированной привычки к самост.чтению не имеет, тратит больше времени на дом. задание и как правило не читает ничего сверх школьных заданий без понукания родителей. т.е. для него чтение - это что-то, ассоциирующееся со школой, принудиловкой. это то, что я вижу.