Доп занятия английским

[dashenkar]

Вот все-таки, эффективнее занятия с репетитором индивидуально или занятия в группе на курсах?.. Я не могу решить, что мне надо. То, что сыну надо-это точно совершенно. Но искать репетитора? Или идти на курсы?
Рядом у нас не такой уж и выбор, только 3 варианта.. И у меня ноль отзывов личных)

Тут много факторов.
Если спец школа языковая, и ребенок не тянет, то индивид учитель. Еще хорошо бы связать его со школьным , чтобы подсказал, что подтягивать. (Я сама часто так делаю)

Если школа обычная, то я бы советовала курсы. Если учитель иностранный, то дадут аудирование и разговору речь. Если рус, то больше грамматики чаще всего. Группа лучше, там больше возможностей для говорения.

Англоговорящие учителя в мск чаще всего просто носители, не учителя. Они дают только говорение и аулирование. И это просто великолепно, но ближе к 7 классу. Учитель-носитель в мск стоит от 3000 за час ребенку. Условия такие же, но речь чище и грамотнее.

[NeTakaya]

Спасибо за рекомендации!

[qwerty]

Я за индивидуальные занятия. Лично у меня (для себя) и у моих детей только индивидуальные. Проблем с говорением нет. Зато все полтора часа тратятся только на мяня или моего ребенка. Когда лично я училась в группе, у мен постоянно было, что я язык лучше знала и меня всегда просили помолчать. В институте на первом курсе я специально (делать нечего было) считала (потому что подтягивали отстающих), сколько времени приходится на кажного в группе. На меня из 90 минут прихоилось только 7(!) минут. А так полтора часа тратятся на 4-10 человек в группе. И много говорения на одного ребенка приходится, даже если они диалоги строят. На таких занятиях не отвлекаешься на других детей , не слушаешь чужие ошибки, не нужно придумывать кто отведет, если заболел занятие просто переносится.
Эффективность можно проверить по результату. Например, моя задача, чтобы Федя говорил. Я его веду на встречу с носителями и проверяю говорит или нет. В занятиях в группе Феде (и я такая же была) откровенно халтурит. И учитель должен приложить много усилий, чтобы Федя (и у меня лично так же) были с группой.
По эффективности 2 групповых=1индивидуальное (поэтому и по деньгам может дешевле выйти). Все ИМХО и личный опыт работы.

[Нино]

ну не все...
многие все-таки пытаются донести, что негоже сидеть со школьной домашкой...

А у нас почти все сидят(((
Как так выходит не знаю. Но у всех репетиторы.

[Славия]

А у нас почти все сидят(((
Как так выходит не знаю. Но у всех репетиторы.

И что делает репетитор? Дз?

[Elen]

Вот как раз, Юль, ЛЛ мне тоже хвалили, но взрослый человек. Я туда пошла в апреле, на тест, думала у меня уровень Pre-Intermediate, а по их тесту у меня Upper-Intermediate, ну и эти их преподаватели англичане)))тест собеседование на английском)) чувствовала себя очень неловко)на занятиях это бы меня стестняло.. Я потом к ним еще и на итальянский сходила на 1 занятие, с итальянцем)) это было очень смешно)))он со мной на итальянском-я с ним на английском))
А учителя из ЕФ вроде перешли в ИЛС в ковчеге. Они у меня как вариант. И еще МИЛ в начале Пятн ш.

В МИЛ занимается Дашина подружка, я общалась с её бабушкой, говорит, все нравится, старший брат там же занимается уже второй год.

[qwerty]

А у нас почти все сидят(((
Как так выходит не знаю. Но у всех репетиторы.

У вас язык же французский. Там грамматика очень сложная, подход другой немного. Поэтому важно там понимать домашку, иначе зашьешься.

[Нино]

И я о делает репетитор? Дз?

Фактически получается что так.
У нас Французский бежит вереди русского. И если по русскому на дом одно упражнение. То тут, например, 7.
Вероятно так и надо, конечно. Но дети не готовы. В основной своей массе.

[Нино]

У вас язык же французский. Там грамматика очень сложная, подход другой немного

Ага. И куча диктантов, тестов и других проверочных.

[qwerty]

Ага. И куча диктантов, тестов и других проверочных.

Ну это разные языки, поэтому сравнивать не стоит. Английский все-таки очень простой по сравнению с французским. Посмотришь, когда у вас английский начнется, ребенок сразу заговорит и будет делать все сам, от счастья, что он все может и все понимает и все просто. У меня Федя на английском уже говорит хорошо, для своего уровня (1 год обучения), с учетом того, что он у него просто в обычной школе.