Вот сейчас сын принес 2 по математике,самост работа
Из 6 заданий полностью правильно выполнены 3. И 3 не сделано.
Неужели это 2? Ведь выполнена половина. Должно быть 3,нет? Есть где-то четкое разграничение?((
Вот сейчас сын принес 2 по математике,самост работа
Из 6 заданий полностью правильно выполнены 3. И 3 не сделано.
Неужели это 2? Ведь выполнена половина. Должно быть 3,нет? Есть где-то четкое разграничение?((
Нам обещали дать критерии выставления оценок, но уже сейчас я чувствую, что достану учителя с этой системой. Писали диктант, у моей единственной не было ошибок, но что-то с оформлением, с красной строкой или что-то такое, ей поставили 4, так же как и тем, у кого по две ошибки. Разве это справедливо??? Ну поставь 5 с минусом, тем более что сейчас оценки ещё не идут в журнал.
Ненавижу школу((
А в вашем случае, уверена, что два получили и те, кто сделал одно задание или вообще ничего.
Второй класс пошел?
Выдыхай, бобер...
привыкнешь потом.
3))) я все никак не выдохну)Сообщение от Сануля
А задания разную ценность иметь не могут? Сложные, на более высокую оценку, не сделал?
В мое детство половина задания это было 3, как сейчас, не знаю.
Так он сделал более сложные. А легкие, видимо, оставил на потом. И не успел. В туалет захотел. Пришел, и не успел дописать, прям видно это. Он бы решил и остальные((
Блин, вообще обидно(( училка дура, я бы пошла разбираться.
нет, не училка.
есть четкие критерии в письменных работах, которые проверяют.
учитель, может, и рад поставить. Особенно, если он знает, что для конкретного ребенка это, можно сказать, подвиг.
особенно это в младших классах проявляется.
учителя все под колпаком, шаг вправо-влево - расстрел.
мой до сих пор медленно пишет. не успевает дописывать.
и хватает трояки.
мне врачи говорили, с этим бесполезно бороться. все выправится само с возрастом.
но когда???
Ответ с цитатой