Учиться без оценок :)

[dashenkar]

Ну и все рады, что в пн не учимся? 🤗🤗🤗🤗🤗

[Аннюта]

Ну и все рады, что в пн не учимся? 🤗🤗🤗🤗🤗

Мы учимся, уроки никто не отменял.

[Аннюта]

А насчет оценок, то я бы скорее, ввела вторую оценку за оформление, чем бы совсем отменила. А то получается, что знания у сына на 5, а красиво записатьи и нужные строчки отсчитать, не всегда выходит, да и почерк пока не очень. Поэтому, общая оценка ниже. Хотя, при плохой оценке есть стимул ее улучшить, а так? Как оценить знание предмета потом?

[dashenkar]

А насчет оценок, то я бы скорее, ввела вторую оценку за оформление, чем бы совсем отменила. ?

Ну это проще всего.
Школа вырабатывает критерии и пишет политику оценивания. Все.

[franchi]

Я за оценки, именно моему нужен элемент соревновательности. Итконфетки и смайлики и оценки его очень стимулируют.

[dashenkar]

Мы учимся, уроки никто не отменял.

У вас не выборов в школе?

[Аннюта]

У вас не выборов в школе?

Есть, два участка. Кабинки уже стоят.

[Мышка с книжкой]

Мы учимся, уроки никто не отменял.

Мы тоже учимся. Выборы есть, но все равно после них выходим учиться.

Я за оценки. Причем 5балльная система меня вполне устраивает. Но хотелось бы, чтоб ввели отдельную оценку за оформление. И вообще, на кой чёрт нужны все эти отсчеты клеток и линеек? Кому станет хуже, если от верхней границы листа отступят 8 клеток или 3, а не 5? Это я не применительно к сыну, у него с этим все хорошо, это крик души из моего детства. Меня до сих пор это бесит. И главное, потом то это никому и нигде не нужно!

[Сакура]

я наоборот, не понимаю почему в первом классе не было дневника и оценок, год занимались фигней, а теперь вдруг, как снег на голову , на ребенка свалилось сразу столько всего! и дневник заполнять и домашку делать и за малейшие ошибки снижают оценки. Солидарна с Мышкой с книжкой, какая разница сколько клеток отступил, у одного почерк размашистый, у другого мелкий. И в пн мы учимся

[Миракл]

Мы тоже учимся. Выборы есть, но все равно после них выходим учиться.

Я за оценки. Причем 5балльная система меня вполне устраивает. Но хотелось бы, чтоб ввели отдельную оценку за оформление. И вообще, на кой чёрт нужны все эти отсчеты клеток и линеек? Кому станет хуже, если от верхней границы листа отступят 8 клеток или 3, а не 5? Это я не применительно к сыну, у него с этим все хорошо, это крик души из моего детства. Меня до сих пор это бесит. И главное, потом то это никому и нигде не нужно!

+1 оценки нужны, но если так важно оформление, то за него надо отдельно, как за сочинение, одна за грамотность, одна за содержание. Ребёнок будет понимать за что он получил оценку, а сейчас или говорить смирись и пережди началку или трепи нервы с оценками. Ничего хорошего, выходит школа становиться местом, где надо потерпеть и будет средняя, потом до 9 класса, потом 10-11 пережить и егэ, а где радость от школьных лет, от заслуженной оценки, а невыстраданной?

Дневник у нас был в том году, заполняли сразу, и домашка была, и оценки в виде наклеек, но не было и сейчас нет понимания, что эта оценка пойдёт в журнал, и повлияет в итоге на годовые.


А про оформление, у нас в универе, был предмет, нас учили заполнять разные бумаги, заявления, как шапку писать, сколько отступать. Сейчас когда я вижу образцы в учреждениях, мне дурно становится, жалко что столько времени потратили и бумаги извили, ведь все равно заполнять приходится, как принято в этих местах.