я ни разу не педагог, но пробовала слова новые применять к старым? то есть повторять и запоминать их словосочетаниями? Так постоянно все слова и повторяешь. Я с ребенком так учу. И, например, иногда не может слово вспомнить, но если знает словосочетание с ним, то быстрее вспоминает .Сообщение от Токси
Zaika_Lea (24.10.2016)
Надо подумать..они учат пока существительные и как их объединить в словосочетания мне не очень ясно. Можешь пример привести?
Белый кот, желтая собака
Вот кот и собака есть, а цвета еще не учили. То есть сейчас я пока с ней могу сделать что-то типа, я умею писать, читать или я не умею. Или я пью воду и ем хлеб, но есть куча слов типа шкаф, диван, тетрадь, девочка, самолет, велосипед и так далее, которые мне как-то не с чем объединить
Умею писать -сложное , так как задействованы и модальные и глаголы действия...лучше начать с простого...
Цвета выучить легче
Ну я ж не могу в разрез с программой идти. Как дают так и учимУмею писать -сложное , так как задействованы и модальные и глаголы действия...лучше начать с простого...
Цвета выучить легче
Ну не совсем в разрезНу я ж не могу в разрез с программой идти. Как дают так и учим
Какой список слов? Сейчас прикину....
ДевочкаНу не совсем в разрез
Какой список слов? Сейчас прикину....
Мальчик
Мужчина
Женщина
Птица
Собака
Кошка
Дерево
Цветок
Мяч
Мышь
Самолет
Дом
Дверь
Окно
Дорога
Город
Кукла
Велосипед
Автобус
Машина
Мишка (плюшевый)
Солнце
Луна
Гостиная
Диван
Кресло
Стул
Стол
Спальня
Подушка
Одеяло
Кровать
Шкаф
Телевизор
Магнитофон
Кухня
Плита
Хододильник
Стиралка
Ванна
Раковина
Душ
Туалет
Зеркало
Зубная щетка
Зубная паста
Полотенце для рук
Рюкзак школьный
Школа
Тетрадь
Карандаш
Карта
Ластик
Краски
Кисть
Ножницы
Указка
Ведро для бумаги
Класс
Книга
Перьевая ручка
Шариковая ручка
Точилка
Линейка
Пенал
Доска
Мел
Губка
Ученик
Парта
Учитель
Сегодня дали блок на всякие вещи типа чашка, ложка, пила, молоток и т. Д.
Далее идут глаголы типа писать, читать, рисовать, слушать, смотреть вместе с я умею/не умею и разная еда и питье вместе с я ем/я пью.
таак. можно объединить группами:
дом
- я вижу (если такой глагол был)
дверь, окно, гостинная, диван, кресло, стул , стол, Спальня Подушка ,Одеяло ,Кровать, Шкаф, Телевизор, Магнитофон, Кухня, Плита, Хододильник, Стиралка, Ванна, Раковина, Душ, Туалет, Зеркало, Зубная щетка, Зубная паста, Полотенце для рук.
Школа
- то же сочетание (я вижу) или у меня есть
в пенале есть Перьевая ручка, Шариковая ручка, Точилка ,Линейка, В школьном рюкзаке есть : Тетрадь, Карандаш, Карта, Ластик, Краски, Кисть, Ножницы,Книга Указка, Ведро для бумаги, В Класс есть Доска ,Мел, Губка ,Ученик, Парта, Учитель
Комната моя:
Собака
Кошка
Мяч
Мышь
Самолет
Кукла
Мишка (плюшевый)
в городе вижу:
Девочка
Мальчик
Мужчина
Женщина
Птица
Собака
Кошка
Дерево
Цветок
Самолет
Дорога
Дома все проще: можно на эти все объекты повесить карточки и просить называть что видит. По идее надпись должна совпасть с визуальным объектом.
Пришли в ванну и перед чисткой зубов назвали 5 предметов с ходу, те, которые запинаются предложить вспомнить чуть позже...
ПРишли в гостинную назвали 5 предметов, которые ее окружают и так далее
Токси (09.10.2016)
для существительных я часть говорю на русском, а он по смыслу запоминает на английском, например, в королевсстве живет...,а он отвечает queen у нее есть two cats and так далее. сейчас добавились глаголы и прилагательные и стало легче Э закройте ваши голубые глаза/окно и подставляю все слова, откройте ваши и тд.У меня если с сыном каждый день хоть немного не повторять - из головы сразу все вылетает.Ну можно еще в речи просить, например, говорю ему give me the book и потом на русском дай мне the book. И потом под это give me подставляю все слова, которые они проходили и они у нас дома есть. Может это неправильно, но у нас работает.
Ответ с цитатой