Цитата Сообщение от Мальвина Посмотреть сообщение
ну почему дети в 6 лет должны понимать эту цепочку? мне кажется, что наоборот, если вдалбливать эту цепочку, то будет отторжения процесса. Вот именно, что они маленькие детки, и учатся они для того, чтобы расширять свои возможности познания мира, а не потому что они кому-то должны, например, маме принести отличные оценки. Поэтому педагог и должен заинтересовать и вовлечь детей в процесс, чтобы им было интересно, ну а сам процесс вполне может игру напоминать. Необязательно сидеть истуканом весь урок, потому что боишься, что тебя накажут. Я собственно своему предложила вообще не ходить на подготовку (ага, с работы отпрашиваться сложно каждый раз), нет, хочет сам идти и просит не бросать эти занятия.
Расширение возможностей познания мира тоже для него пока пустой звук) не, мой к занятиям в целом относится положительно. Я уверена если спросить его хочет ли он бросить, он тоже откажется. Речь о том, что в процессе урока он часто отвлекается и делает то, что считает нужным, вместо того, что просит учитель. И на замечания вступает в дискуссию. Например, он не доделал одно задание, учитель просит всех отложить незаконченное и перейти к другому. Мой игнорирует. Когда учитель подходит уже к нему и глядя в лицо обращается, он начинает доказывать, что сначала нужно закончить это. В результате класс отвлечен, время потеряно.