Ещё раз про выбор учителя началки, при наличии особенностей поведения.

[Мальвина]

Ну 29 это сейчас, 1-го сентября может быть больше. Потом отсеят.
Ему пофиг на учителя почти, максимум привычка. класс и друзья важнее.
Вот у меня после ее слов тоже желания совсем нет.
Что нагонять? Ну во первых есть программы изначально посильнее. Бывает фанатичные учителя сами ещё что то добавляют полезного. Ну и если изначально все среднячок, то и давать им будут наверное так же и подтормаживать. Боюсь что к концу 4 класса может появится уже какой то разрыв и в приличное место если захотим не уйдём.

а какая у вас программа у этой учительницы? школа 21 век сложная программа, мы например намеренно от неё отказываемся, причем ребенок тоже не дурачок, но учитывая особенности поведения не хотелось бы рисковать.

[Понка]

а какая у вас программа у этой учительницы? школа 21 век сложная программа, мы например намеренно от неё отказываемся, причем ребенок тоже не дурачок, но учитывая особенности поведения не хотелось бы рисковать.

Школа России у всех в школе.
Описалась, сдвг синдром дефицита внимания. Иногда гиперактрвен( у нас редко) и летает в облаках.
У нас в яслях тоже проблемы были, а перешли в другой сад все как то нормально стало, хоть и не идеально. Т. е от человека очень много зависит конечно. Но учителей я то не знаю. С 2-ух встреч не произвели четкого впечатления.
Ещё конечно не приятно, что сильные учителя хотят реально удобных детей. Да ещё что бы все умели уже)

[Мальвина]

При гиперактивности я бы забила на программу и разбиралась с этой самой гиперреактивностью и искала бы комфортного педагога. Психологический комфорт ребенка дороже! Пойми, он не виноват, ему надо помочь преодолеть гиперактивность. А ты сейчас отдашь в класс к училке, которую твой ребенок будет бесить, ничего хорошего из этого не будет. имхо