Обследование у логопеда

[Spam]

Спрошу в это же теме.
А как быть с буквой РРРРР? Моя говорила сразу правильно всё, где-то ближе к 4 вместо стойкого Л ( на Р) пояилось что-то среднее между Л и Р, то есть порычать она не может до сих пор, а ей уже 5,5. Большинство детей в группе садовской Р говорят уже отчетливо. Но им всем 6 уже.
Мы у логопеда ( платного) были год назад, как раз на тему этой недо-эР, она смотрела дочку, сказала, что с уздечкой все ок, вообще никаких паталогий она не видит, дала комплекс упражнений ( облизывать верхнюю гуюу, маятник, цокать и тп), сказала, что само все придет. Год прошел, но нормальной эР так и не появилось. Пора бить тревогу? Ждать?

[Мальвина]

Spam,вы можете позаниматься с логопедом и поставить свою Р. Это небольшая работа, месяца за три можете все исправить.

[Spam]

Spam,вы можете позаниматься с логопедом и поставить свою Р. Это небольшая работа, месяца за три можете все исправить.

Месяца 3, с моей точки зрения это как раз большая работа) Которая стоит денег, а главное, времени. Мой вопрос и состоит в том, пора ли бить тревогу в 5,5 и бежать заниматься, или же это еще не критичный возраст для нечеткой эр

[Мальвина]

Месяца 3, с моей точки зрения это как раз большая работа) Которая стоит денег, а главное, времени. Мой вопрос и состоит в том, пора ли бить тревогу в 5,5 и бежать заниматься, или же это еще не критичный возраст для нечеткой эр

с точки зрения возможных логопедических проблем, это фигня. Я бы занималась. Конкретно мы в 5,5 лет стали заниматься буквой Р, к 6 годам уже хорошо рычали, до этого занимались полгода твердой Л. Это самые сложные звуки в логопедии. Я бы не оставляла на самотек. Ждать то особо уже нечего. Сейчас ребенок начнёт читать и логопедические проблемы могут закрепиться.

[Ёлка]

Месяца 3, с моей точки зрения это как раз большая работа) Которая стоит денег, а главное, времени. Мой вопрос и состоит в том, пора ли бить тревогу в 5,5 и бежать заниматься, или же это еще не критичный возраст для нечеткой эр

Бить тревогу - прям уже тревогу-тревогу - не стоит. У нас сейчас в подготовительной группе некоторым детям в 6 лет с хвостиком Р ставили. Нормально.
Нам наша логопед, частно, поставила где-то за два месяца занятий. Даже само Р проклюнулось раньше, потом время на закрепление и автоматизм.
Сначала комплекс упражнений, мы его недели две-три делали ежедневно. Потом проклюнулось Р, еще такая, корявенькая, и потом закрепление.

Классическое упражнение на Р - "молоточек".
Рот приоткрыт, кончик, только самый кончик языка, как молоточек, быстро стучит по верхнему нёбу сразу за передними зубками. При этом можно на каждое касание говорить звук "Т" или "Д", они и в самом деле в этом положении сами просятся произнестись. Чем более "кончиковый" молоточек, и чем быстрее он стучит по нёбу за зубками, тем лучше.

После двух-трех недель "молоточка" логопед на уроке "заводила трактор". То есть "доставали с язычка" еще не сам звук "Р", а в связке с "Т" или "Д". Именно как звук выхлопа-мотора-трактора. Чтобы кончик языка пошел вслед за привычным звуком "Т" и в конце чуть завибрировал.
Два занятия с трактором и Р пошла.

[Spam]

Бить тревогу - прям уже тревогу-тревогу - не стоит. У нас сейчас в подготовительной группе некоторым детям в 6 лет с хвостиком Р ставили. Нормально.
Нам наша логопед, частно, поставила где-то за два месяца занятий. Даже само Р проклюнулось раньше, потом время на закрепление и автоматизм.
Сначала комплекс упражнений, мы его недели две-три делали ежедневно. Потом проклюнулось Р, еще такая, корявенькая, и потом закрепление.

Ну, вот у нас корявенькая Р уже полтора года. От тех упражнений, которые нам надавали прогресса не было, но логопед тогда сказала отстать от ребенка-все будет само

[Ёлка]

Ну, вот у нас корявенькая Р уже полтора года. От тех упражнений, которые нам надавали прогресса не было, но логопед тогда сказала отстать от ребенка-все будет само

Я дополнила сообщение выше упражнением, которое нам давала наша логопед на Р
Никаких цоканий, облизываний у нас не было.
Только молоточек и трактор после молоточка
Три недели - и Р, без всяких примесей Л и прочих. Просто она стояла коряво, не твердо, не стабильно. Но Р-р-р вполне себе.
И дальше просто две книжки - на Р мягкое и Р твердое.
Там просто тупо куча упражнений на кучу слогов.

Бесконечное повторение
Ра-ра-ра
Ро-ро-ро
***
Ар-ар-ар
Ор-ор-ор
****
И дальше в разных сочетаниях с согласными - просто тупо по 10 раз повторять это ежедневно.
Книжки Коноваленко. Именно их рекомендует наша логопед.