Амбиции. Мамы и ребенка.

[Ёлка]

ИМХО, мы, мамы, просто утешаем себя мысль - пусть ребенок получает удовольствие от процесса, раз результатов нет, пусть просто ходит, не всем быть лучше, не всем дается именно этот вид спорта, он еще себя найдет, развитие идет и т.п.
Но по сути - это именно утешение, "зелен виноград"...
Все детские школы - спорт, танцы, даже художественная с музыкалкой, они все имеют некие требования к скорости усваивания новых знаний ребенком... Если он их не придерживается, то уходит...
заниматься для себя можно только платно, в кружках, где слабый уровень и годами одно и то же мусолят...

А что понимается под термином "результат"? Первое место в заплыве? КМС по плаванию в 10 лет? Олимпийское золото в перспективе?

По мне, вполне результат - если видно, что у ребенка есть прогресс относительно самого себя. Если навык прогрессирует, нарабатываются новые стили плавания, если говорить о бассейне. Повышается общая физическая форма. Организм в целом укрепляется. Потом, в школе, плавание будет способствовать тому, что не так сильно будет страдать осанка. Плюс мышечно-скелетное развитие. Ну и общий позитив от занятий - снятие эмоциональной усталости, благотворное действие водных процедур на нервную систему. Мне важно именно это в первую очередь. А не то, будет ли он первым в заплыве, КМС-ом или МС в результате.

При этом как раз мой-то рвется в первые места. Приплывает первым - радуется. И я радуюсь вместе с ним. Не приплывает - нет настроения, отвлекся на соседа, пофилонил - у меня и мысли не возникнет, что надо сформировать и высказать по этому поводу какое-то неудовольствие. Потому что я уже написала - я вожу не ради первых мест. Я вожу ради ряда других важных для меня факторов.

[Verba]

А что понимается под термином "результат"? Первое место в заплыве? КМС по плаванию в 10 лет? Олимпийское золото в перспективе?

По мне, вполне результат - если видно, что у ребенка есть прогресс относительно самого себя. Если навык прогрессирует, нарабатываются новые стили плавания, если говорить о бассейне. Повышается общая физическая форма. Организм в целом укрепляется. Потом, в школе, плавание будет способствовать тому, что не так сильно будет страдать осанка. Плюс мышечно-скелетное развитие. Ну и общий позитив от занятий - снятие эмоциональной усталости, благотворное действие водных процедур на нервную систему. Мне важно именно это в первую очередь. А не то, будет ли он первым в заплыве, КМС-ом или МС в результате.

При этом как раз мой-то рвется в первые места. Приплывает первым - радуется. И я радуюсь вместе с ним. Не приплывает - нет настроения, отвлекся на соседа, пофилонил - у меня и мысли не возникнет, что надо сформировать и высказать по этому поводу какое-то неудовольствие. Потому что я уже написала - я вожу не ради первых мест. Я вожу ради ряда других важных для меня факторов.

видишь, он у тебя может быть первым - значит он не последний!
мы же до этого говорили про тех, кто последние, не стараются или не получается, и при этом получают удовольствие от занятий...

кмс и прочие фишки - это только тогда получится, когда ребенок может этого достичь...
а если он плывет неправильно и последним?
в спортшколе в конце года он, такой, пойдет под отчисление - скажут, ходите в платную группу. Не вопрос, можно ходить, платить тренеру индивидуально, чтоб технику ставил, чтоб гонял, или плавать как получается, в зависимости от желания и финансовых возможностей...

в музыкальной школе ученик, не сдавший программу - пойдет под отчисление. ходите к частному педагогу и хоть до 16 лет учите гаммы, не больше... любой каприз за ваши деньги

[Ёлка]

видишь, он у тебя может быть первым - значит он не последний!
мы же до этого говорили про тех, кто последние, не стараются или не получается, и при этом получают удовольствие от занятий...

кмс и прочие фишки - это только тогда получится, когда ребенок может этого достичь...
а если он плывет неправильно и последним?
в спортшколе в конце года он, такой, пойдет под отчисление - скажут, ходите в платную группу. Не вопрос, можно ходить, платить тренеру индивидуально, чтоб технику ставил, чтоб гонял, или плавать как получается, в зависимости от желания и финансовых возможностей...

в музыкальной школе ученик, не сдавший программу - пойдет под отчисление. ходите к частному педагогу и хоть до 16 лет учите гаммы, не больше... любой каприз за ваши деньги

Ну я-то говорю как раз о том, что мне не важно, "первый" он будет или "последний". Если он плывет, форму нарабатывает, удовольствие получает.

Мы вот на айкидо ходили год. У моего ребенка "результаты" в вашем понимании были не очень - разминка у него хорошо проходила, там упражнения типа ОФП с включением каких-то их специальных упражнений. А вот работа в паре, отработка приемов просто никак, ему и последовательность движений не всегда удавалось запомнить, и повторить их самостоятельно с партнером тоже не получалось толком. Ну и пофигу - я видела, как у него нарастали мышцы, в дополнение к бассейновой форме, как он азартно на перерыве участвовал в их ученических потасовках, не боясь физического контакта, ухватов, как дома с папой они устраивают довольно ощутимые "бои" - папа его в игре скручивает, захватывает, а ребенок уворачивается, ловко и с возрастающей силой. И ни у кого не было мысли, что раз нет результатов на айкидо, не возить его туда и не оплачивать занятия. Польза для ребенка была, позитив был. Этого мне более чем достаточно.

И вот мне как раз активно не нравится, что "последний" идет под отчисление. Просто потому что в некоторых видах занятий нет альтернатив спортивным школам.
Вот тот же бассейн.
Бассейн это такая штука, которую просто в "кружке у дома" не найти. То есть это либо бассейн, принадлежащей СДЮСШОР, либо бассейн при ФОКе, что по сути та же СДЮСШОР в виде районного филиала.
И вот у нас есть три варианта посещения бассейна
1) спортивные группы для детей от 7 лет до 14-15-16.
2) группа здоровья
3) свободное посещение всеми желающими без тренера

Спортивные группы - это собственно основа работы нашего ФОКа. Группы занимаются с 9-10 утра и до 18 вечера. Тренер, занятия по 5-6 раз в неделю, по 1,5-2-3 часа в день в зависимости от возраста, занятия в зале, занятия в чаше, пробежка на улице в хорошую погоду. Всех выводят на результаты, нормативы, все становятся КМС-ами к 10-11-12 годам. Кто не тянет - отчисляют. Но отчисляют вникуда. Потому что аналогичного "но для себя" нет.

Группа здоровья - это такая сборная группа из разновозрастных детей и подростков с разными диагнозами. Например, во время занятий сына ходил уже взрослый юноша с довольно сильным психическим расстройством, и мальчик с сильным ожирением. Это явно компания не для плавания в темпе, приближенным к спортивному, "но для себя".

И свободное посещение, во время которого на дорожки выпускают всех желающих поплавать - бабушек, семьи с детьми, тех, кто пришел просто поплавать. Тренеров в такие занятия нет.

Вот мне, например, не нужен от ребенка явно выраженный спортивный результат, но мне нужна для нагрузка примерно уровня спортивной группы. Именно для того, чтобы работали мыщцы, укреплялся организм, была форма физическая. И иных вариантов, кроме как идти в спортивную школу, и нет. А там уже амбиции школы, тренера.

[Ёлка]

А что здесь страшного? Она же не предъявляет, что он был не первым. А то,что он не старался. Я же пожертвовала своим временем - привезла ребёнка на тренировку. Я имею право рассчитывать, что он будет стараться. Иначе зачем вообще ездить,особенно, если позиционируется, что ребёнку нравится? У меня так старшей типа нравится балет. Отнимает кучу времени и сил, а за 10 дней отпуска она сделала растяжку ( даже не позанималась) один раз. Ну вот при таких вводных я не готова её возить. Пусть ходит в кружок возле дома. Я не права?

А почему мама определяет критерии старания? И почему ребенок должен этим критериям обязательно соответствовать? То, что у ребенка за год есть собственная динамика - а она у всех есть в той или иной степени - уже говорит о старании детей.


Старшая же не сама пришла в балет в то место, которое далеко от дома? Мама привела. Почему сразу не повели в кружок возле дома? Теперь мама требует каких-то стараний в обмен на время и развоз. Причем критерий старания опять-таки определяется мамой.

[nimfa lesnaya]

Получается опять все то же - не очень корректное отношение родителей и их завышенные требования. Лечим родителей
Маша правильно пишет, поставить себя на его место, и лучше реально, а не гипотетически.

[Натуля]

Старшая же не сама пришла в балет в то место, которое далеко от дома? Мама привела. Почему сразу не повели в кружок возле дома? Теперь мама требует каких-то стараний в обмен на время и развоз. Причем критерий старания опять-таки определяется мамой.

Потому что она заявляет,что хочет быть профессиональной балериной! А они в 5 классе уже поступают в балетную школу. Так что через 2 года уже поступать, времени просто ходить нет. Преподаватель тоже говорит, что не старается. Младшая у меня ходит на фигурное возле дома. Чисто для себя. Сходила - молодец, иммунитет закалила.

[extranjera]

Я на всех наших занятиях с ужасом смотрю на мам, которые выговаривают своим детям "Я видела, ты не старался, почему ты не сделал так-то и так-то". На детей в этот момент смотреть жалко. Одна мама у нас сейчас в бассейне такая - не плывет ребенок первым, филонит - так она в сердцах даже с трибуны на открытом уроке демонстративно уходит. И потом, пока ребенок одевается, выговаривает ему, поджав губы, как ей было стыдно.

Мне от занятий важен навык и процесс. Навык в динамике относительно успехов самого ребенка. Если он у меня, например, год назад проплывал полбассейна и дальше цеплялся за бортик или взрослого и отдыхал, выравнивал дыхание, а в конце года плывет за занятие по 20-25-30 бассейнов практически без пауз - то и какая мне разница каким он по счету приплывет. Плавает, выносливость нарабатывает - супер. Нравится процесс, идет на занятие с удовольствием - прекрасно.

Другое дело, что сейчас тренеры нацелены на спортивные результаты, и мне это активно не нравится. Нам пока еще в силу возраста это не было актуально, но в более взрослых группах я видела, что за несоответствие нормативам и непоказание результатов детей грозили отчислять.

Мдэ(((
У нас с 12 лет из общих групп набирают тех, кто хочет профессионально заниматься, с соревнованиями и проч., но это отдельная группа, куда идут по желанию и зная, на что подписываются. Остальные продолжают плавать для себя.

[PinkBagira]

Привет, я pinkbagira, и я страраюсь избавиться от синдрома отличницы уже не первый год.. грустная правда про меня.
Так же я все это время пытаюсь принять тот факт, что характер старшего, реакции его нервной системы совершенно не похожи на мои. Трудно, порой злит и я взрываюсь. Но он - другой. Это факт.

Все чаще я в спорные моменты задаю себе (иногда и сыну) вопрос "а зачем?" И пытаюсь на него ответить. Потом идёт вопрос "и что дальше?"

Зачем твоему сыну победа в соревнованиях? Зачем к ней стремиться? Что он получит на выходе - одобрение мамы, счастье и адреналин, желание стать ещё лучше? Что ему важно в плавании?
Ну вот он победил, что дальше?

Мой тоже ходит в бассейн, в отстающих, много балуется. Но он идёт туда не за чемпионством, он идёт для разрядки, для расслаблением за счёт дыхания, за компанией друга нового. И он потихоньку учится плавать, от силы маленьких шагов никуда не денешься. Его цель - плавать в большом бассейне с мамой и папой и братом :-)

Кстати, мой боялся открытого урока, настолько, что к этой дате заболел. Подозреваю, что это психологическое что-то.
Зато я в этот день привела его к себе на занятие, тренер у нас один, заранее договорилась. Вот оказалось, сыну было важно посмотреть, что маму тоже гоняют. Что мама последняя приплывает с досточкой на ногах в кроле, зато первая в брассе. И что мой "дельфин" весьма слабый, зато "колобок" самый техничный в группе. И это нормально! После моего открытого урока тренер отметил, что сын меньше стал лезть вперёд и баловаться, стал более внимательным .