Амбиции. Мамы и ребенка.

[nimfa lesnaya]

Ну про болтание на тренировках, вдали от темы, вспомнила. Мы ходили в школе в бассейн, сами и там плавали, конечно, но так, трещали в воде тоже мнооого. Сейчас это уже не надо, а тогда это был такой кайф. Как раз неделю назад в бассейн пришли две девушки (не школьницы) и ну давай там селфиться Тренер пришел и шуганул их.

По теме я и от бесплатных кружков требую ответственного подхода. Раз уж подписались, то надо что-то приобрести от этого это раз, а второе, у нас строгий клуб и за пропуски и дуракаваляние отчисляют с бюджета.

[Verba]

Ну вот я бегаю и плаваю. Примеряю на себя - муж меня регистрирует на забеги, покупает удобную обувь , дарит деньги на ареновский купальник и тд. Чтобы я занималась спортом в своём удобном режиме, чтобы получала кайф и эмоциональное вау-вау! А теперь представим, если я прибегу 5 км за 35 минут , потому что всю пробежку проболтала с интересными мне людьми, а не за 29:30 , мой лучший результат на тренировке. И финишируем последними с моим собеседником.
И вот муж подойдёт ко мне (а он встал в 7 утра в выходной, довёз до старта, с 2 детьми тусил), и скажет "ну что же ты родная не старалась?? Где результат??? Я ради чего все это делаю??" ... и какие эмоции мне испытывать? Радость от общения, от приобщения к спорту, от атмосферы? Или хлесткое "ах, да ты не старалась!"? Ради чего выходить на следующую пробежку?

Вот поэтому я спокойно уже реагирую на сетования тренеров/педагогов по кружкам. Мне сейчас не нужен результат ребёнка в секундах/количестве картин/выученных слов по английскому/ . Мне нужна эмоциональная напитка, ровная спина и ребёнок, который хочет ходить на занятия. Чтобы позже, он точно также выбрал кружок по душе и ходил и учился сам, для себя, со своими целями.

Тоже есть вопросы - бег - в данном случае - индивидуальный вид спорта.
Что делать, если ребенок ходит на занятия в группу?
Например - танцы. Преподаватель всем показывает одинаковое движение - группа его выполняет, твой ребенок отвлекается и халявит...
Если так происходит из раза в раз - что делает преподаватель? Перестает обращать внимание на ребенка, ставит его в последний ряд, не привлекает к участию в танце и т.п.
Во-первых, не всем детям такое приятно, многие хотят ничего не делать, но стоять в первом ряду И не все при этом готовы принять последовательность - трудишься=стоишь в начале, ленишься=стоишь в конце. Хочется всего и сразу, и чтоб ничего не делать
Во-вторых - если ребенку все равно, встает вопрос - а зачем туда ходить? Потому что результативность таких занятий приближается к нулю.
И в групповых занятиях ты должен держаться минимум на среднем уровне, иначе вылетаешь из процесса...

ИМХО, мы, мамы, просто утешаем себя мысль - пусть ребенок получает удовольствие от процесса, раз результатов нет, пусть просто ходит, не всем быть лучше, не всем дается именно этот вид спорта, он еще себя найдет, развитие идет и т.п.
Но по сути - это именно утешение, "зелен виноград"...
Все детские школы - спорт, танцы, даже художественная с музыкалкой, они все имеют некие требования к скорости усваивания новых знаний ребенком... Если он их не придерживается, то уходит...
заниматься для себя можно только платно, в кружках, где слабый уровень и годами одно и то же мусолят...

[Натя]

ИМХО, мы, мамы, просто утешаем себя мысль - пусть ребенок получает удовольствие от процесса, раз результатов нет, пусть просто ходит, не всем быть лучше, не всем дается именно этот вид спорта, он еще себя найдет, развитие идет и т.п.
Но по сути - это именно утешение, "зелен виноград"...
Все детские школы - спорт, танцы, даже художественная с музыкалкой, они все имеют некие требования к скорости усваивания новых знаний ребенком... Если он их не придерживается, то уходит...
заниматься для себя можно только платно, в кружках, где слабый уровень и годами одно и то же мусолят...

Зелен виноград - это как раз "он мог бы, если бы начал стараться". Да совершенно не факт, что ребенок вообще может лучше заниматься данным видом деятельности, и даже если начнет, то не факт, что сможет выбиться в лидеры. Но это не повод сразу отказываться от данного занятия, если ребенок и на таком уровне получает удовольствие. Нравится - и прекрасно, если остальным делам не мешает - вообще чудесно, пусть ходит.

[Olyashka]

Все детские школы - спорт, танцы, даже художественная с музыкалкой, они все имеют некие требования к скорости усваивания новых знаний ребенком... Если он их не придерживается, то уходит...
заниматься для себя можно только платно, в кружках, где слабый уровень и годами одно и то же мусолят...

а какой смысл всех бесплатных занятий?
т.е. платные - это для себя
а бесплатные? на благо страны?

[PinkBagira]

[QUOTE=Таняя;1593160]

Маш, ну вот тут я не согласна. Ты пришла на ЗАБЕГ, так сказать это твой отчетный концерт, (регистрировалась, деньги вносила). И вместо того, что бы собраться на 29мин и показать все, на что ты способна, ты проболтала с подружкой. Неужели другого времени нет, ну после забега стой и болтай, и вообще, как можно бежать 5км и вести беседы.
Так можно и на тренировки ходить, в носу ковырять и болтать с друзьями, других отвлекать. Пришел заниматься, будь любезен тренируйся, а так для чего вообще тогда ходить, действительно, время и деньги тратить? Зашел в раздевалку и болтай сколько хочешь.

Таня, я с этим человеком только на забегах вживую и встречаюсь , 2 раза в год :-)) и моя десятка прошлогодняя во многом и его заслуга, мы бежим в кайф, с нагрузкой, но не на пределе.
Потому что мне по большому счёту не важна разница минут/секунд. На across, благотворительных и красочном забегах я бега в удовольствие, за временем не смотрю и мне важна компания.
На громе или московском марафоне скорее всего побегу на результат, но опять же, буду смотреть на самочувствие, ловить волну.
Стимул выйти на пробежку доя меня - сбросить стресс, побыть самой с собой, дать нагрузку сердцу и телу в целом. От меня слишком больших результатов в детстве требовали, что я только сейчас учусь получать удовольствие от деятельности.

По поводу сына в бассейне, я не говорю, что баловаться норма и это не поощряется. Уйдут беседы о силе маленьких шагов, на практике он видит результат от разной интенсивности занятий. Я отмечаю окрепшие руки и спину, а после больших пропусков могу мимоходом заметить "что-то руки слабее стали, вот что значит спорт пропал ". Но я и себя при нем открыто критикую "вот год назад 5 км спокойно за 30 минут бегала и не задыхалась, а еперь 34-35.. вот что значит долгий перерыв.. но ничего, наверстаем. Зато плавать лучше стала".

Ещё момент - не всегда деятельность выбрана правильно. Вот на бокс мы год отходили, и я требовала тогда результата, и тренер требовал.. а особо не продвинулся. А пошли к неврологам - так сыну запретили бокс и все единоборства (кроме ушу), ему только бассейн можно пока. Вот и корила себя с моими амбициями "он должен спортом заниматься и развивать лидерские и силовые качества", а что толку?
В бассейне за 7 месяцев, а точнее за 4 (меняла тренера), мы от мальчика вообще ничего не умеющего пришли к : умеет нырять за игрушками и задерживать дыхание под водой, плавает с досточкой кролем на ногах 20 метров, плывет стрелочкой на спине без доски. И ещё есть подвижки.
Для спорт школы - однозначно мало и безрезультатно. Доя целей укрепить организм и привить желание заниматься спортом , познакомить с новыми друзьями - вполне себе результат.

[PinkBagira]

Вот кстати, абсолютно верно замечание про групповой и индивидуальный вид спорта.
Если ты в группе- будь любезен не подводить капитально группу, или сиди на скамейке запасных и не возмущайся. Если все равно (сидеть или по полю с мячом бегать) , значит ищем индивидуальный вид спорта :-))

[Ёлка]

ИМХО, мы, мамы, просто утешаем себя мысль - пусть ребенок получает удовольствие от процесса, раз результатов нет, пусть просто ходит, не всем быть лучше, не всем дается именно этот вид спорта, он еще себя найдет, развитие идет и т.п.
Но по сути - это именно утешение, "зелен виноград"...
Все детские школы - спорт, танцы, даже художественная с музыкалкой, они все имеют некие требования к скорости усваивания новых знаний ребенком... Если он их не придерживается, то уходит...
заниматься для себя можно только платно, в кружках, где слабый уровень и годами одно и то же мусолят...

А что понимается под термином "результат"? Первое место в заплыве? КМС по плаванию в 10 лет? Олимпийское золото в перспективе?

По мне, вполне результат - если видно, что у ребенка есть прогресс относительно самого себя. Если навык прогрессирует, нарабатываются новые стили плавания, если говорить о бассейне. Повышается общая физическая форма. Организм в целом укрепляется. Потом, в школе, плавание будет способствовать тому, что не так сильно будет страдать осанка. Плюс мышечно-скелетное развитие. Ну и общий позитив от занятий - снятие эмоциональной усталости, благотворное действие водных процедур на нервную систему. Мне важно именно это в первую очередь. А не то, будет ли он первым в заплыве, КМС-ом или МС в результате.

При этом как раз мой-то рвется в первые места. Приплывает первым - радуется. И я радуюсь вместе с ним. Не приплывает - нет настроения, отвлекся на соседа, пофилонил - у меня и мысли не возникнет, что надо сформировать и высказать по этому поводу какое-то неудовольствие. Потому что я уже написала - я вожу не ради первых мест. Я вожу ради ряда других важных для меня факторов.

[Verba]

а какой смысл всех бесплатных занятий?
т.е. платные - это для себя
а бесплатные? на благо страны?

платные - значит усваиваю в том темпе, в котором хочу
бесплатные - иду по программе вместе с остальными и к концу всех занятий имею некий уровень умений/знаний, который дает диплом/свидетельство/звание/что там еще в спорте бывает...

в школе же этот вопрос не встает? пришел в класс и ничего не делаю, получаю двойки, ну и ладно, пусть ходит для общего развития...
долго ли так можно походить? да и ребенку будет неприятно, что он хуже всех
я не ставлю вопрос о том, что надо быть первым, лучшим - это уже действительно от способностей и упорства, а не от амбиций зависит... но быть хотя бы в середине...

[Verba]

Зелен виноград - это как раз "он мог бы, если бы начал стараться". Да совершенно не факт, что ребенок вообще может лучше заниматься данным видом деятельности, и даже если начнет, то не факт, что сможет выбиться в лидеры. Но это не повод сразу отказываться от данного занятия, если ребенок и на таком уровне получает удовольствие. Нравится - и прекрасно, если остальным делам не мешает - вообще чудесно, пусть ходит.

совершенно не факт, что может лучше, возможно это не его занятие...
но долго ли ребенок действительно будет получать удовольствие там, где у него ничего не получается?
он же не слепой, он же видит, что могут окружающие дети, а у него не получается...
и часто ребенок же правда не старается - т.е. он туда поговорить пришел, пообщаться, а не делать дело...
как раз обиднее, когда реально старается, и не получается - вот тогда надо помогать доп. занятиями или еще чем-то, если ребенок хочет этим заниматься.
а если ему общение важно, а вы за это еще и платите (деньгами в платных кружках или нервами в бесплатных, когда ругают и грозят отчислением), может и правда, как девочки выше писали - пусть просто бегает у дома?

[Verba]

А что понимается под термином "результат"? Первое место в заплыве? КМС по плаванию в 10 лет? Олимпийское золото в перспективе?

По мне, вполне результат - если видно, что у ребенка есть прогресс относительно самого себя. Если навык прогрессирует, нарабатываются новые стили плавания, если говорить о бассейне. Повышается общая физическая форма. Организм в целом укрепляется. Потом, в школе, плавание будет способствовать тому, что не так сильно будет страдать осанка. Плюс мышечно-скелетное развитие. Ну и общий позитив от занятий - снятие эмоциональной усталости, благотворное действие водных процедур на нервную систему. Мне важно именно это в первую очередь. А не то, будет ли он первым в заплыве, КМС-ом или МС в результате.

При этом как раз мой-то рвется в первые места. Приплывает первым - радуется. И я радуюсь вместе с ним. Не приплывает - нет настроения, отвлекся на соседа, пофилонил - у меня и мысли не возникнет, что надо сформировать и высказать по этому поводу какое-то неудовольствие. Потому что я уже написала - я вожу не ради первых мест. Я вожу ради ряда других важных для меня факторов.

видишь, он у тебя может быть первым - значит он не последний!
мы же до этого говорили про тех, кто последние, не стараются или не получается, и при этом получают удовольствие от занятий...

кмс и прочие фишки - это только тогда получится, когда ребенок может этого достичь...
а если он плывет неправильно и последним?
в спортшколе в конце года он, такой, пойдет под отчисление - скажут, ходите в платную группу. Не вопрос, можно ходить, платить тренеру индивидуально, чтоб технику ставил, чтоб гонял, или плавать как получается, в зависимости от желания и финансовых возможностей...

в музыкальной школе ученик, не сдавший программу - пойдет под отчисление. ходите к частному педагогу и хоть до 16 лет учите гаммы, не больше... любой каприз за ваши деньги