Подготовка к школе для мамы

[Сануля]

Я, если честно, не вижу никакой повышенной нагрузки. Но мы учимся в обычной школе. Я, поняв это стала нагружать ребенка сама. Потому что сама по себе программа ну очень простая.

ну, потому что сейчас нет единой программы. и каждый учит кто во что горазд.
один учитель недогружает, другой - перегружает.
система оценивания феерическая .
не угадаешь.

[Kukla]

Просто не нагнетай и решай проблемы по мере поступления

О нашем опыте. Ещё на подготовишках внушила сыну, что:
1. Во время урока надо внимательно слушать
2. Если что-то не понял (при условии соблюдения пункта 1), тяни руки и говори, что не понял. Сразу же. Не получилось понять на уроке, подходи после и проси разобраться.

У нас в классе девочка одна, отличница, кстати, всегда так поступала. "Подождите, а я вот тут что-то не поняла. Давайте разберёмся". Учителя, как правило, никогда не отказывали. И Ромина учительница не отказывает, если видит, что ребёнок слушает, а не отвлекается. И после уроков всегда готова разжевать материал тому, кто заинтересован. Ну т.е. Не спешите брать на себя то, чем должны заниматься в школе. Хотя, бывает, что материал укладывается только после неоднократного повторения, тогда и дома приходится подключаться. Но на нашем опыте мне только английский приходится разжевывать.

И второй важный момент. Ребёнок уроки должен делать сам! Роль родителей только контролировать, чтобы все задания были сделаны. Ну на первых порах правильность решения и оформления тоже надо контролировать. Но не сидите с ребёнком бок о бок, пока он делает уроки. Пусть делает сам и несёт на проверку. Иначе всю школу будете сидеть за уроками. Мне младший не давал сидеть в первом классе, поэтому только смотрела тетради по факту выполнения. А теперь очень рада, так как мы только сверяем перечень заданий в бумажном и электронном дневниках. Последние четверти третьего класса я даже не проверяла домашку. Только английский (чтобы отследить материал, который Он не усвоил) и сочинения (но первоначальный вариант на черновик пишет сам). А те, кто сидел рядом, до сих пор так и сидят. Периодически звонят мне:" А как вы сделали такое-то упражнение?", а я понятия не имею, что там какие-то сложности. И учительница наша, кстати, ругается, когда родители вмешиваются в выполнение домашки. Т.к. На контрольных ребёнок эти же задания выполнить не может. Ну и непроизвольно родителями навязываются свои способы решения, что не всегда верно. В общем, лень родительская и самостоятельность детская - двигатель прогресса

Ну и всегда есть родительские группы в вотс-ап, вайбере и тп, куда можно обратиться за помощью. Есть интернет, где все можно найти. Так что никаких сложностей.

Уж нашему-то поколению, отучившемуся без Интернета, вообще нечего бояться;0)

[Дарвин]

На мой взгляд, проблема эта по большей части надумана на пустом месте, и является следствием нынешней тенденции чрезмерно трястись над детьми. Я не о тебе лично, само собой, а в целом. Вряд ли наши родители боялись школы. Естественное течение жизни, очередной ее этап. По моим наблюдениям, реальные проблемы могут возникнуть только у детей, чьи родители из различных соображений не соизмеряют нагрузку с возможностями ребёнка при выборе школы и допзанятий.

Ты права, конечно, наши родители думаю волновались, но у них была четкая установка, что есть вещи, которые нужно просто принять. При чем не потому, что смириться, а потому что по-другому не может быть.например, ставить под сомнение диагноз, это о врачах, сомневаться в адекватности учителя.и тот и другой были из неприкосновенных авторитетов.
Сейчас мы стремимся все проверить, подстраховать не от нечего делать.. Вся система рухнула.
Я была бы только рада, если б не пришлось вникать в то, во что нужно..

[Лейка]

Ты права, конечно, наши родители думаю волновались, но у них была четкая установка, что есть вещи, которые нужно просто принять. При чем не потому, что смириться, а потому что по-другому не может быть.например, ставить под сомнение диагноз, это о врачах, сомневаться в адекватности учителя.и тот и другой были из неприкосновенных авторитетов.
Сейчас мы стремимся все проверить, подстраховать не от нечего делать.. Вся система рухнула.
Я была бы только рада, если б не пришлось вникать в то, во что нужно..

Не знаю, я не склонна все проверять и на пустом месте страховаться, мне и так забот хватает. Проблемы есть смысл решать по мере поступления, ну или наличия явных предпосылок для их появления, в том числе в разрезе школы. И рассуждать реалистично, а не с позиции "хочу все и сразу". Учителя-не боги, и хороший педагог может быть (и часто бывает) не самым приятным в общении человеком. Учитывая то давление со стороны администрации и родителей, который на них оказывается в нынешних реалиях.

[Ана]

Не знаю, я не склонна все проверять и на пустом месте страховаться, мне и так забот хватает. Проблемы есть смысл решать по мере поступления, ну или наличия явных предпосылок для их появления, в том числе в разрезе школы. И рассуждать реалистично, а не с позиции "хочу все и сразу". Учителя-не боги, и хороший педагог может быть (и часто бывает) не самым приятным в общении человеком. Учитывая то давление со стороны администрации и родителей, который на них оказывается в нынешних реалиях.

Согласна с тобой. Чего заранее бояться непонятно чего. Когда решаешь конкретные проблемы по мере их поступления, они оказываются вполне посильными. Хотя вот в связи с поступлением сына в 1 класс я тоже переживаю, но я переживаю за вполне конкретную и очень вероятную проблему - что придется опять таскаться в школу и объяснять что наша семья не верблюды в процессе налаживания отношений сына с учителями. Обычно во всех образовательных учреждениях в этом сомневаются. Я надеялась что мне поможет факт посещения сыном подготовишек и прохождения первого раунда доказывания в этой школе. Но так сложилось что учитель сына - человек в школе новый и абсолютно мною как личность на собрании не понятый. Поэтому конечно волнуюсь, как оно пойдет...

[Дарвин]

ну вот юмора к школе не помешало бы тебе добавить. Ну зачем так относится к жизни?
Тем более к первому классу. Я понимаю, что много беспокойства у мамы, и думаю, что со вторым ребенком тоже буду это проходить. Но тебе нельзя и показывать ребенку как это страшно и сложно.
Но если я чего то не знаю - я иду в интернет, обычно и ребенку предлагаю вместе углубиться в тему, ей нравится вместе разбирать какой то вопрос. Я думаю, что проблемы со школьным материалом у меня будут ближе к пятому классу, ну вот тогда и буду их решать по мере поступления. В школе главное - чтобы ребенку нравилось и хотелось. Родители не обязаны всего знать. Ты боишься потерять авторитет перед ребенком? Это все равно произойдет в подростковом возрасте.

Ей я говорю, что в школе интереснее, чем в саду,на этом все.
Она не догадывается о моих терзаниях)
Авторитет? Не думаю, скорее моральное ощущение, что забылось элементарное. Понимаешь?)

[Lutik]

Ей я говорю, что в школе интереснее, чем в саду,на этом все.
Она не догадывается о моих терзаниях)
Авторитет? Не думаю, скорее моральное ощущение, что забылось элементарное. Понимаешь?)

в современной школе тебе предстоит другие дилеммы решать, так что эта рефлексия уйдет. Забыть элементарное - это не самое страшное в школе.
Я не могу с ребенком английским заниматься, потому как на мой вкус его дают не правильно, хотя даже здесь девочки-англичанки говорили, что в средней школе именно наша программа хороша (настолько - насколько может быть хороша вообще школьная программа).

[Дарвин]

в современной школе тебе предстоит другие дилеммы решать, так что эта рефлексия уйдет. Забыть элементарное - это не самое страшное в школе.
Я не могу с ребенком английским заниматься, потому как на мой вкус его дают не правильно, хотя даже здесь девочки-англичанки говорили, что в средней школе именно наша программа хороша (настолько - насколько может быть хороша вообще школьная программа).

Отношения в школе это тема для отдельной темы...)
После погружения. Фонетика покажется забавой, когда начнут делить территории и мальчиков

[Kristi5]

Ей я говорю, что в школе интереснее, чем в саду,на этом все

Аккуратнее. Мы с мужем переусердствовали на эту тему. Ребенок шел в школу с ожиданием чего-то фееричного, а потом сказал что мы его обманули и в школе совсем не интересно

[Lutik]

Аккуратнее. Мы с мужем переусердствовали на эту тему. Ребенок шел в школу с ожиданием чего-то фееричного, а потом сказал что мы его обманули и в школе совсем не интересно

моей дочери скучно в школе, но это больше потому, что ей слишком легко учиться. Но когда долго на каникулах - скучает по одноклассникам и доп.занятиям. Так что можно упирать на новых друзей, в началке с этим проще, еще не начались скандалы-интриги-расследования.