Девушки, почитала про методику, получается туда нужно отдавать с 1 класса, потом уже нет смысла?
Девушки, почитала про методику, получается туда нужно отдавать с 1 класса, потом уже нет смысла?
Ну почему же. Есть те, кто и со второго учится.
Катёна (10.11.2017)
В смысле сразу во второй класс Станкевича поступает? И сколько таких ты знаешь, и как они этот уровень языка обеспечивали?Сообщение от Kate007
я мальчика готовила сразу в 3 класс. Его взяли, учится сейчас
Родители отправили мальчика в Америку на лето, и на момент начала наших занятий он хорошо говорил. Мы это все под пормат Станкевича подогнали просто.
Девочки, у кого сдавали дети в этом году, напишите какая скорость чтения была. У меня младшая будет пробовать в следующем году. Очень волнуюсь, как то у нее скорость не растёт.
У нас каждый год в классе по новенькому. В том году одна девочка ушла, на ее место взяли другого мальчика. В этом году тоже новенький кто-то есть. Всего 18 человек в группе.
Да понятно что такие бывают. Вопрос, какие усилия были приложены, чтобы этого уровня достичь. Например "отправить на лето ребенка в США"... то есть это дети, которые имеют возможность где-то хорошо подтянуть английский, а не дети из обычных школ с обычным репетитором. Поддерживать уровень Станкевича самостоятельно крайне сложно. Но возможно. У нас есть пример Пин% гвина% рия, и даже без США на каникулах. Юли%ана сдала экзамены для поступления в 4-5 класс. Но чего ей это стоило! - это во-первых. Даже не Юлиа%не... Ребенку-то это стоит примерно столько же, сколько и в Станкевиче. Вопрос, чего это стоило самой Наде -гнать ребенка непонятно зачем, в одиночку. Да еще и материал обеспечивать.
А во-вторых, на дворе уже ноябрь, а они так и стоят в запасе, потому что мест не освободилось. А экзамены они сдавали весной где-то. И все это время им, видимо, приходится продолжать заниматься самостоятельно.
Последний раз редактировалось Лукавая; 11.11.2017 в 18:36.
потом просто не поступишь. Вообще. А если поступишь, то есть каким-то образом обеспечиваешь этот уровень самостоятельно, то смысл отдавать туда?
Тань, почему же не поступишь? Поступают ведь дети. Я в том году разговаривала с мамой ученицы нашего класса, которая сама в Станкевич пришла в пятый класс. Правда говорит, что сложно очень было. Но втянулась.
Мы же обсуждаем не про принципиальную возможность или невозоможность, а про возможность для конкретного человека. Вероятность, что это удастся ему, и каких сил ему это будет стоить.
И про оправданность этого.
Например смысл поступать в 5 класс спорный. Он не для изучения языка уже. Он для оттачивания языка. Многим это не нужно. После 4 класса массовый исход. И, кстати, из-за этого в 5 класс набирают детей может даже более слабых.. но надо же места заполнить? Но какой в этом смысл для человека, у которого цель выучить язык?
А про поступление во 2-3 класс - скорее туда поступят те дети, которые имеют регулярное погружение в среду, у кого родители хорошо знают язык. То есть те, кто и так имел бы неплохой уровень. Они немного дотренируют и поступят. А когда ни погружения, ни дома родителей, готовых говорить на языке, это становится СЛИШКОМ сложно... Но, безусловно, возможно.
Поступить в 1 класс НАМНОГО проще... поэтому целью надо ставить именно это.
Ответ с цитатой