Собрание в школе по поводу орксэ

[Лукавая]

иными словами в вашем классе не кто-то вывернул руки всем, а ты сама была тем человеком, который всем вывернул руки. И, видимо, этим гордишься...
В нашем классе такая же активистка когда-то добилась единодушия по скидыванию по 10тыс на ремонт класса. Скинулись все или почти все. Но почти все шипели и были страшно недовольны... я продолжаю быть недовольной до сих пор, хотя с той поры прошло уже 6 лет, и деньги нам даже школа вернула... Потому что наша школа, в отличие от родителей, проблем себе не хотела и подобные вещи не поощряла.
Ты, случайно, не РК класса? Способностью выворачивать руки обычно отличается РК. "Кто против подарить нашей любимой учительнице цветы за 5 тыс рублей? Вам жалко денег на учительницу?? "...

И самое интересное, что РК чаще выкручивает руки родителям, чем учителям.. Что такое "учитель зол"? Это его работа, а он зол.. а если ты или я будем злы выполнять свою работу? И что за дыры в расписании? Почему в нашей школе их нет, а в вашей есть?

[Светля4окк]

иными словами в вашем классе не кто-то вывернул руки всем, а ты сама была тем человеком, который всем вывернул руки. И, видимо, этим гордишься...
В нашем классе такая же активистка когда-то добилась единодушия по скидыванию по 10тыс на ремонт класса. Скинулись все или почти все. Но почти все шипели и были страшно недовольны... я продолжаю быть недовольной до сих пор, хотя с той поры прошло уже 6 лет, и деньги нам даже школа вернула... Потому что наша школа, в отличие от родителей, проблем себе не хотела и подобные вещи не поощряла.
Ты, случайно, не РК класса? Способностью выворачивать руки обычно отличается РК. "Кто против подарить нашей любимой учительнице цветы за 5 тыс рублей? Вам жалко денег на учительницу?? "...

И самое интересное, что РК чаще выкручивает руки родителям, чем учителям.. Что такое "учитель зол"? Это его работа, а он зол.. а если ты или я будем злы выполнять свою работу? И что за дыры в расписании? Почему в нашей школе их нет, а в вашей есть?

Нет. Я не РК в классе сына. Не переживай. :-)))
Я никого и ни за что не агитирую, :-) и если честно, то мне реально пофигу было (и есть), кто и что выбрал, :-))
Я просто вслух озвучили свою позицию. В воздух. И меня слышало всего полкласса (максимум), причем мы вообще с юмором обсуждали это. Видимо, вторая половина класса (кто не был на собрании), потом пообщалась с теми, кто были. Многие ж реально не воспринимают этот вопрос настолько серьезно, как ты (будто профессию ребенку выбираешь). По принципу "Мань, ты че написала в заявлении? Мировые религии? А, ну и я напишу, наши ж дети дружат, веселее будет".

Тань, давай не путать работу и "зол, что заставляют".
Учителя началки учили в институте определенным предметам и навыкам. И там не было преподавания религии (это реально должен по уму делать не учитель началки). Эта ерунда возникла недавно. Школу обязали сверху , чтоб они заставили учителей началки пойти на курсы (повторю, их на курсах не учили преподавать, им сказали "вот учебники, метод план, дальше справитесь".) это не ее работа (которую она сама выбрала). И "зла", потому что с таким же успехом можно и дворника заставить преподавать этот предмет (нынче все дворники с ВО, полученным в стране снг, но тем не менее).
Чтоб его качественно преподавать (предмет), надо в него погрузиться, увлечся и т д. Не все хотят и могут.
Тут ведь еще и специфика.
Вот я ярая христианка, посты соблюдаю, в церковь хожу, молитвы читаю (это пример), а преподаю иудаизм. Вернее, так уж сложилось, моего мнения не спрашивали, заставили "отучиться" быстро (про учебу я написала). Это не моя работа!!!! С чего я должна воспылать энтузиазмом?! :-)))

Вот тебе пример. У нас в школе уволилась учитель шахмат. Они обязательны как урок!
Не могли найти месяц. И что?! Обязали классруков вести шахматы! Блин, кааак??? Как она будет вести, если она не умеет в них играть? Ну вот не любила, не училась, не умеет, названия фигур толком не знает. Вот это из той же оперы. Ты бы чему НАУЧИЛА детей на уроке шахмат, если ты их сроду в руках не держала. И это не ее работа! А вот у нас так...не помогает департамент специалистами по шахматам, :-)))

[ЛС]

У нас ни один курс не ведёт классная . Историки как минимум и те, кто проходил спец обучение. Три спецкурса в итоге. Этика, православие и мировые культуры вроде. Детей совмещают с параллельными классами.

[Светля4окк]

У нас ни один курс не ведёт классная . Историки как минимум и те, кто проходил спец обучение. Три спецкурса в итоге. Этика, православие и мировые культуры вроде. Детей совмещают с параллельными классами.

Это ж хорошо, что православие и мировые религии ведут историки. Им как раз ближе тематика (по роду их предмета).
У нас все "прошедшие спец подготовку" - это учителя началки, :-)

[Лукавая]

Это ж хорошо, что православие и мировые религии ведут историки. Им как раз ближе тематика (по роду их предмета).
У нас все "прошедшие спец подготовку" - это учителя началки, :-)

Вот поурочный план по мультирелигиям. В каком месте это ближе к историкам? Напоминаю, в учебнике окружающего мира для начальной школы немало места отводится истории.

Урок 1. Россия - наша Родина. Россия. Родина. Патриот. Отечество. Столица. Президент. Государственные символы. Духовные традиции.
 Урок 2-3. Культура и религия Культура и религия.
 Урок 4. Возникновение религий. Древнейшие верования. Пантеон, многобожие, Завет.
 Урок 5. Возникновение религий. Религии мира и их основатели Мессия (Христос), христианство, ислам, нирвана, ступы, буддизм.
 Уроки 6 – 7. Священные книги религий мира: Веды, Авеста, Типитака, Тора Библия, Коран.
 Урок 8. Хранители предания в религиях мира. Жрец, раввин, апостол, епископ, священник, диакон, иерархия, умма, имам, хафиз, сангха, лама.
 Урок 9 . Человек в религиозных традициях мира. Молитва, таинства, намаз, мантра, православная культура.
 Урок 10. Священные сооружения. Синагога, церковь, алтарь, икона, фреска.
 Урок 11. Священные сооружения. Мечеть, минарет, ступа, пагода.
 Уроки 12– 13. Искусство в религиозной культуре. Икона, каллиграфия, арабески. Семисвечник, способы изображения Будды.
 Уроки 14-15. Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния. Грех, грехопадение, покаяние, добро, зло, традиции.
...

[Светля4окк]

Тань, ты что мне доказать хочешь? :-))))
Что твои учатся в крутой школе, а мои в плохой? Да мне даже споритьлень с тобой, потому как ситуация стара как мир "есть мнение Тани и неправильное, и больше нет". Да? :-)))))
Я все пишу с миллионом смайлов.
Тема Саши была про что? Идти или нет? Важно или нет? Я ответила. Дальше ты меня провоцируешь на спор(диалог), который мне не интересен. Прежде всего по тону, который ты задаешь. И я рк, и давлю, и горжусь, и школа у моих детей фиговая (правила не исполняют, давят, не те ведут предмет). Вот ты ни разу не угадала, :-))) при этом пытаешься что-то доказать? Я не пойму....
Тань, ты можешь хоть банить меня, хоть нет. Я переживу. Но повторюсь, спорить с тобой не буду. Потому как ты "давишь".
Я с Сашей поделилась мнением, КАК у нас подошли родители к этому вопросу. С юмором и легко (выше вот тоже девочки написали, что это веселое время для детей).
Ты же пытаешься доказать что?! Что это важный предмет? Ну пусть он будет важный доя тебя. Никто из наших родителей его серьезно не принял.
А-ля сказку нашим и рассказывают. :-) весьма удачно. У меня претензий к школе нет в этой части. А что ты по этому поводу думаешь в разрезе НАШЕЙ школы (ты выводы выше изложила) мне всё-равно. Прости.

[Лукавая]

Тань, ты что мне доказать хочешь? :-))))
Что твои учатся в крутой школе, а мои в плохой?

Вообще-то мои учатся в весьма посредственной школе... )
В крутой, подозреваю, учатся твои... У меня нет другого объяснения тому, что ты готова продавливать родителей и подстраиваться под любые школьные странности.

Да мне даже споритьлень с тобой, потому как ситуация стара как мир "есть мнение Тани и неправильное, и больше нет". Да? :-)))))

Действительно, есть мое личное мнение о разнообразии людей, и есть "бермудский треугольник" твоего класса - в котором все как один.

Тема Саши была про что? Идти или нет? Важно или нет? Я ответила. Дальше ты меня провоцируешь на спор(диалог), который мне не интересен.

Действительно, это же мой тон был "Да ерунда это все. Самый хороший способ, выбрать всему классу..."
Ой, нет, это кажется твой тон был?

Но давлю из нас двоих конечно я ))

И я не сомневаюсь, что у тебя нет претензий к школе, которая выполнила ТВОИ пожелания в данном вопросе... )) А сколько человек думало иначе, тебе без разницы. Они же согласились. Добровольно. И давления не было )) И есть мнение твое, что давления не было - и неправильное )) И бермудский треугольник ))

[Лукавая]

Нет. Я не РК в классе сына. Не переживай. :-)))
Я никого и ни за что не агитирую, :-) и если честно, то мне реально пофигу было (и есть), кто и что выбрал, :-))
Я просто вслух озвучили свою позицию. В воздух. И меня слышало всего полкласса (максимум), причем мы вообще с юмором обсуждали это. Видимо, вторая половина класса (кто не был на собрании), потом пообщалась с теми, кто были. Многие ж реально не воспринимают этот вопрос настолько серьезно, как ты (будто профессию ребенку выбираешь). По принципу "Мань, ты че написала в заявлении? Мировые религии? А, ну и я напишу, наши ж дети дружат, веселее будет".

Еще раз объясняю.
Есть определенный процент людей, которые плохо воспринимают слово "религия". Вообще, любую. У них это как аллергия, как красная тряпка для быка, придумай любой еще образ. Именно для них придумана этика, потому что они религию выбирать отказываются категорически.
У вас этих людей удивительным образом не оказалось. Во всех светских школах они есть, а в отдельно взятом вашем классе их не нашлось. Наверное это потому, что этот пункт поставили в анкете при поступлении в школу и детей в ваш класс отобрали по ответу "мы мультирелигиозны".

Тань, давай не путать работу и "зол, что заставляют".
Учителя началки учили в институте определенным предметам и навыкам. И там не было преподавания религии (это реально должен по уму делать не учитель началки).

Видишь ли... это не преподавание религии. Это рассказ про основы. Как справедливо замечено, это ближе всего к истории... или к литературе... это примерно про мифы. Мифы и историю может преподавать тот учитель, который преподает окружайку и литературу? Мне кажется - может и более того, должен. Причем должен хорошо. А если он с этим не справится, то хреновый это учитель.
И твои рассказы о том, что ваши учителя "были злы" или "были в ужасе" страшно удивляют... в каком месте у них возникла проблема???

Вот я ярая христианка, посты соблюдаю, в церковь хожу, молитвы читаю (это пример), а преподаю иудаизм. Вернее, так уж сложилось, моего мнения не спрашивали, заставили "отучиться" быстро (про учебу я написала). Это не моя работа!!!! С чего я должна воспылать энтузиазмом?! :-)))

А боги древней греции тоже вызовут сложности?
А сказки востока?
Как тяжело жить православному...

Шахматы требуют умений, которые есть не у всех. А основы религии требуют выучить некоторый кусок истории и культуры. Учить историю и культуру - это нормальное умение для учителя началки. Должен справляться. Наши справились. А ваши, судя по всему, нет, раз даже ты до сих пор не поняла, о чем был этот курс.