Выбор программы

[Лукавая]

Посмотрела ШР. Движения в 3 классе нет, есть только на вес.
А умножение сначала идёт просто внетабличный, потом деление столбиком с остатком двузначных чисел на однозначные. Потом идут действия с числами до 1000 +/-, деление уже на двузначные и потом умножение столбиком. В принципе это даётся одной темой.

ясно, я все перепутала. сначала научила умножать, а потом делить...
но вроде дочка за эти 2 месяца регулярных практик наловчилась уже.
на мой взгляд, умножение столбиком похоже на сложение столбиком, поэтому должно пониматься просто. а вот деление это нечто принципиально иное.

[marinka]

ясно, я все перепутала. сначала научила умножать, а потом делить...
но вроде дочка за эти 2 месяца регулярных практик наловчилась уже.
на мой взгляд, умножение столбиком похоже на сложение столбиком, поэтому должно пониматься просто. а вот деление это нечто принципиально иное.

Мы в школе россии сначала учились умножать в столбик, потом делить...еще в третьем классе...
Движение и геометрия сейчас в четвертом активно идут. Но геометрия началась в конце третьего класса.
Что бы вы понимали о чем я, то геометрия как часть математики, а не отдельный предмет)))
Читаю вас и что-то запуталась уже)))

[Миракл]

Мы в школе россии сначала учились умножать в столбик, потом делить...еще в третьем классе...
Движение и геометрия сейчас в четвертом активно идут. Но геометрия началась в конце третьего класса.
Что бы вы понимали о чем я, то геометрия как часть математики, а не отдельный предмет)))
Читаю вас и что-то запуталась уже)))

Да, фигуры проскакивали в конце учебника.