Он не обязан делать даже разминку. Максимум допускается привлечение к подготовке к занятию.
Он не обязан делать даже разминку. Максимум допускается привлечение к подготовке к занятию.
Получается можно прийти получить пару оценок, потом принести справку типа освобождение и писать рефераты ( родителю причём), и в итоге получить 5. А другой будет ходить заниматься, получать разные оценки и может в итоге выйти 4, или даже 3. Это четно получается?Сообщение от Kodya
У нас в программе есть учебники по физре. Освобожденные сидят на лавочке, читают и учителю пересказывают.
Для выставления оценок нужно минимум 3 оценки для предметов, которые 1раз в неделю, и не менее 5 оценок, которые 2раза в неделю.
Получит по физ-ре 5 оценок, уже могут вывести триместровую.можно и справку брать.)
Для большинства детей физ-ра любимый предмет. А не любят ее те, кто далеки от спорта, у кого проблемы с весом, координацией, неуклюжие. Как раз для них таки физ-ра особо показана, и я бы искала возможности налаживания контакта учитель-ученик, чем поводы увильнуть с урока.
У нас нет проблем со спортом, мы занимаемся в спортивной школе. Ребенок всегда любил физ-ру и спорт, а теперь начинает ненавидеть.
так а почему ненавидеть?
больше требований?
не получается делать то, что задает учитель?
или на физ-ре они занимаются ровно тем же, чем и в спортшколе? но в спортшколе получается, а в школе не получается?
Потому что учитель неадекватный пришёл, оценки несправедливо ставит, кому-то 5, кому-то 4 за одно и тоже. Ребёнок старается и делает, многие халявят, учитель не видит этого.
Опять всех под одну лопату))
Наоборот.Дети которые занимаются в спорт.школах и профессионально...не хотят ходить на школьную физ-ру из-за того,что там просто неинтересно!!
Моя вообще говорит...мне там скучно.Я лучше книгу почитаю...
А про оценки правильно написала Багира.
Нам 3 как-то поставили за неправильную подачу мяча в сетку. Я была в шоке от такой формулировки. Дочка очень расстроилась, но потом как-то исправила.
Ответ с цитатой