а что пишут в эссе (про Ле%то%во)

[Токси]

в 12-13 однозначно другие. меня смущает, что у нас многие школы сейчас предлагают специализироваться уже с 7,8,9 класса. тут думаешь, как бы хоть к 10-му ребенок понял, в какую сторону ему надо.

Ну 9 класс уже нормально подумать куда грести в 10 и 11, а вот раньше как-то глупо совсем, да.

[Любопытная кошка]

а наша школа недавно отожгла - в последний день апреля неожиданно решили поэкспериментировать и набрать технические 5е классы. раньше сказать не могли. и тоже говорят - спросите ребенка, а хочет ли он больше математики. ну и тестирование пройдите конечно. да мой ребенок что я ей скажу, то и хочет. скажу математику, будет хотеть математику. скажу язык второй - будет хотеть язык. причем тот который я скажу. ну и так далее. а они мне- нет мы желания родителей не хотим учитывать, а хотим учитывать желания ребенка. в 10 блин лет. ну это нормально?

Яна, вполне ребенок может сказать чего он больше хочет. Вадяныч однозначно будет за увеличение объема математики. Нравится она ему, получается. Правда он у меня не олимпиадник совсем, просто в рамках школьной программы все гуд.
И я, кстати, отдала бы его в маткласс, и он у нас даже есть с 5 класса, но это сразу другой корпус, а там контингент не айс совсем. С 7 класса обязательно выберем профиль. Разве что между английским и математическим сложно выбрать, жаль нет комбинированного.

п.с. Тань, я бы эссе тоже за своего написала )))) Не парься, все правильно сделала!

[Лукавая]

Я когда эти эссе читала, у меня была мысль, что я им в институт буду их писать)) не то что в школу) ну то есть мысли чтоб были их, а "правильное" оформление оных - мое) а еще была мысль, а может всем это родители помогают оформлять?

У меня впечатление что в школе родители обычно помогают. Про институт не знаю, а в школе, да еще в 5-6 классах, ну откуда ребенок сам такое написать может?

если индивидуальная беседа с ребенком будет, то откровенное родительское сочинительство конечно вылезет. но если у ребенка какие-то мысли есть, а родитель их подсказал как доформировать, то может и прокатит.

Я велела сыну много раз прочитать наше сочинение, чтобы сродниться с ним к устной встрече и выдавать его за свое.
Но, кажется, ничего подобного там не спрашивали.

[Лукавая]

От природы может и не дано, но мой пельмешь как-то умудрился написать эссе в Йель. Ребенок причем был дико замкнутый и 2х слов связать мог с трудом, да и сейчас с трудом. Но возможно он такой среди родственников, а так желание и мотивация сработали. Его эссе до сих пор из родных никто в глаза не видел и как ни проси почитать не дает (( так что может это ты думаешь, что не может, а вот захочет и сделает.

а может он это эссе и не сам писал?
И кроме эссе, там же еще собеседование есть, верно? как он его прошел, если двух слов связать не может?

[Лукавая]

п.с. Тань, я бы эссе тоже за своего написала )))) Не парься, все правильно сделала!

Да я парюсь только о том, что если будет видно, что стиль взрослый, вдруг это минусом будет?
Хотя один фиг шансов поступить крайне мало, а поступив - крайне мало прокатить по деньгам.. Так что это я так... из серии "а вдруг?"..

[Лукавая]

Держи в курсе

Да я так и делаю
Мне вообще интересно посмотреть на это изнутри... как оно все на самом деле. В том числе с деньгами. Потому что они-то декларируют что любой ребенок сможет учиться, а оппоненты говорят что наберут только состоятельных.. поскольку я пришла к выводу, что тысяч 15 в месяц это мой предел... (плюс 15 за проживание... то есть и без того тридцатник и это будет внапряг нам... но минус станкевич, с которым видимо придется распроститься... то есть 10 тысяч высвободятся... ) в общем, вот если возьмут за этот тридцатник..

[dashenkar]

Даш, для меня вообще вот это все загадка - интересные предметы, неинтересные... я в школе была отличница и у меня никогда не было ни одного любимого предмета. вообще. даже когда попадались хорошие учителя (а это уже только в 10 классе в лицее), я сам по себе их предмет от этого любить не начинала. так и живу до сих пор, и работаю в полной несознанке, а что же я по-настоящему люблю и какова моя миссия на земле)) работаю по сути только для того, чтобы иметь заначку для лечения своего и близких и образования детей. и дочь у меня походу такая же... сын еще непонятно, я все ж таки уповаю на его пол, у мужчин оно как-то четче. но с дочерью сейчас - куда ее повернешь, туда она и пойдет (в меру своих способностей и упорства конечно). и я поскольку сама ни рыба ни мясо, и хочу помочь детям в этом самоопределении, и не знаю как.

Я наоборот живу на интересе. И учиться/работать начинаю на интересе. Мой нынешний директор дал мне должность в тот момент, когда я начала тухнуть на работе. И собиралась искать новую школу .... я ненавижу болото, потому всегда ищу интерес...но Машка моя другая...Она мне кажется спокойнее в этом смысле. Хотя, кто знает , в кого превратится .

[dashenkar]

У меня впечатление что в школе родители обычно помогают. Про институт не знаю, а в школе, да еще в 5-6 классах, ну откуда ребенок сам такое написать может?

конечно помогают.

Я велела сыну много раз прочитать наше сочинение, чтобы сродниться с ним к устной встрече и выдавать его за свое.
Но, кажется, ничего подобного там не спрашивали.

но он с ним сроднился наверное уже, потому вторым слоем в его словах видно было.

[dashenkar]

Да я так и делаю
Мне вообще интересно посмотреть на это изнутри... как оно все на самом деле. В том числе с деньгами. Потому что они-то декларируют что любой ребенок сможет учиться, а оппоненты говорят что наберут только состоятельных.. поскольку я пришла к выводу, что тысяч 15 в месяц это мой предел... (плюс 15 за проживание... то есть и без того тридцатник и это будет внапряг нам... но минус станкевич, с которым видимо придется распроститься... то есть 10 тысяч высвободятся... ) в общем, вот если возьмут за этот тридцатник..

скрестили пальцы!

[Токси]

а может он это эссе и не сам писал?
И кроме эссе, там же еще собеседование есть, верно? как он его прошел, если двух слов связать не может?

Я не думаю, что он писал не сам. А по поводу собеседования... я ж пишу, что возмодно он среди родныз такой, что клещами ничего не вытянешь, а когда один на один с кем-то он может быть совсем другрй. Да и учится в итоге отлично и во всяких масоовых мероприятиях, гле выступать надо тоже участвует и даде организовал дни русской культуры. И это к тому, что ребенок модет выдасть то, чего от него совсем и не ожидают.