Согласна. Да и вообще непонятно, зачем это. В другой теме недавно обсуждали, как много лет в стране ушло на повсеместную замену 10летнего обучения на 11летнее. И ради чего? Чтоб опять вводить двойные стандарты?Сообщение от Лукавая
Согласна. Да и вообще непонятно, зачем это. В другой теме недавно обсуждали, как много лет в стране ушло на повсеместную замену 10летнего обучения на 11летнее. И ради чего? Чтоб опять вводить двойные стандарты?
По моему это такие амбиции школы. По крайней мере в нашем лицее. Вот у нас какой продвинутый лицей - и кружки. и программы разные, еще и вот класс 1-3.
Кстати. я не согласна. что мы оказались в классе с отстающими. Потому что у нас например набор был 18 первых классов - из них всего 1 или 2 по программе 1-3. В прошлом году например в нашем корпусе не было 1-3, было 6 классов "обычных".
Все же не набирается столько детей на большое количество классов "1-3"
ну 18 первых классов это, конечно, круто. У нас в школе их всего 8-9, и то "в школе" это "в трех корпусах", то есть по факту в трех прежних школах, которые теперь имеют один номер. 2-3 первых класса на школу. если из 9 классов сделают один 1-3, получится что заберут трех лучших детей из каждого класса. А сильных детей в классе обычно столько и есть, несколько человек. Ну и что останется?
Один класс 1-3 среди 3 обычных это не Айс конечно. Но у нас столько бы не набралось детей , не все же хотят туда
У нас кстати в лицее еще такая фигня, что сильные учителя одновременно ведут четвертый класс и первый . В 4ом уже много учителей предметников, классная мало что ведет (математика, русский ?), так что совмещает . И вот наша учитель так делает и она чередует: один класс берет по 1-3, следующий поток первлклашек по 1-4, потом опять 1-3. Объясняет это тем, что два класса первый и четвертый вести одновременно по 1-3- это нереально, слишком тяжело. Сейчас Вова будет в 4ом (по 1-4), а она возьмет еще класс первоклашек по 1-3
Ответ с цитатой