Вам предлагали на выбор программу 1-3 или 1-4?

[Лёся]

Нам в том году не предложили, перед 1м сентября мы узнали что один класс будет учиться по программе 1-3 , типо туда набрали самых сильных детей по результатам какого-тт тестирования. Какого не ясно. Т.к. сын ходил на подготовку его первый и последний раз тестировали за1,5 года до 1го класса, перед подготовкой весной ( а за 1,5 года у ребенка естественно многое изменилось). Еще показательно о якобы тестировании что из нашей группы подготовишек из 15 человек не нашлось ни одного кого в тот класс позвали и из параллельной тоже. Зато из группы подготовишек которую вела учитель, которую поставили вести 1-3 , почти всех позвали на эту программу. Еще сколько то позвали кто на подготовку не ходил, но их действительно весной накануне 1го класса тестировали.
В общем вопросов по отбору было много. Но! Учитель там орущая с непростым характером и моему сыну она по любому не подходила, варианта идти к ней я не рассматривала, поэтому и за 1-3 не стала бороться. Плюс у сына проблема с рукой, плохо пишет.

[Багира]

У меня дочь пошла в такой класс на 1-3. К учителю и программе сами захотели и учитель не отговаривал, к ней на подготовку дочка ходила. Пошли к тому же с 6 лет. Жалею-нет. Была бы возможность-сына тоже бы отдала. Ему скучно по школе России, программу хорошо усваивает. Но и к детям у меня нет претензий ни к организованности, ни к усвоению материала, ни к усидчивости... возможно, если бы были проблемы, про которые тут говорят-подумала бы...смотрите по ребенку...у дочки в классе одна девочка не потянула, не успевала, хотя и с 7 лет пошла...перевели ее на обычную программу.
Сжатостью она первые 1,5 года отличается....потом выравняется в остальными программами.

[Любопытная кошка]

Говорить про программу 1 класса это хорошо, но нужно думать и про 3-4 класс. В 3 классе у нас дети сдулись сильно, мой с огромным трудом тянет русский на 5, я сама вижу, что он не успевает отработать правила и прочее. По математике новые темы шли валом (у нас Петерсон). Многие отличники просели.

В общем, я бы не отдала своего. Очень многое делается ради ударов в грудь "а мой-то! Эксперимент, 4 за 3!" А зачем? Ну что это даст? Ну устанет ребенок от школы быстрее, а впереди средняя школа, где уже впрягаться придется серьезнее. У нас в классе у некоторых нервные тики появились - кто ногти как бешеный грызет, кто каждые 2-3 секунды волосы поправляет. Потом по неврологам бегают.
В общем, я на многое взгляды за 3 года пересмотрела. Своего даже иногда на 1-2 дня дома сажаю, чтобы отдышался.

[Колбаса]

Говорить про программу 1 класса это хорошо, но нужно думать и про 3-4 класс. В 3 классе у нас дети сдулись сильно, мой с огромным трудом тянет русский на 5, я сама вижу, что он не успевает отработать правила и прочее. По математике новые темы шли валом (у нас Петерсон). Многие отличники просели.

В общем, я бы не отдала своего. Очень многое делается ради ударов в грудь "а мой-то! Эксперимент, 4 за 3!" А зачем? Ну что это даст? Ну устанет ребенок от школы быстрее, а впереди средняя школа, где уже впрягаться придется серьезнее. У нас в классе у некоторых нервные тики появились - кто ногти как бешеный грызет, кто каждые 2-3 секунды волосы поправляет. Потом по неврологам бегают.
В общем, я на многое взгляды за 3 года пересмотрела. Своего даже иногда на 1-2 дня дома сажаю, чтобы отдышался.

Да, это погоня за крутостью, до добра не доведет. У меня знакомые есть, которые мечтали, что ребенок учиться в гимназии в г. Долгопрудный. Очень сильная школа, а в итоге, в 4 класс уже думают переводиться в другую школу, потому что нагрузка очень большаяя (1 класс 5-7 уроков), ни каждый ребенок в состоянии это потянуть.

[Багира]

3 класс по программе 1-3 только в начале года чуть более сжатее дают материал. Ближе к середине 3его , а уж тем более 4 класс -это обычная размеренная программа.так что, если и нарягаются дети по этой программе, то только первые 1,5 года.

[Лукавая]

3 класс по программе 1-3 только в начале года чуть более сжатее дают материал. Ближе к середине 3его , а уж тем более 4 класс -это обычная размеренная программа.так что, если и нарягаются дети по этой программе, то только первые 1,5 года.

Она конечно размеренная, но она будет у ребенка на год младше. То есть фактически это эквивалентно прыжку через класс.
У Матвея, например, во втором классе начался Станкевич. Если бы он был на программе 1-3, то получил бы Станкевича на фоне третьего класса в свои 8 лет.
Мне кажется, это слишком тяжело. То есть выбор в нашем случае был бы "или 1-3 или станкевич".

У моей одноклассницы по мат.школе есть дочка. На год младше Матвея. Она победитель и призер черти скольки мат.олимпиад. Они не вылезают из математических лагерей, обе (то есть мама ездит с дочкой). Девочка при этом и в станкевиче учится прекрасно. В общем, моему сыну до нее как до Луны. И училась девочка началку в 57 школе, а в 5 класс перешла в ведущий олимпиадный класс москвы. Ну реально крутая. А ее мама играет в бридж и в какой-то серьезной команде Что-где-когда (помимо того, что она преподает мат.анализ в ВШЭ).
Так вот когда ей предлагали в 57 школе прыгнуть через класс, они с мамой подумали и отказались.

[nata314]

У нас в школе это уже давно. Знаю девочку, которая пошла по программе "1-3", а сейчас она уже в 6-ом классе.
У них очень сильный темп. Первый класс "проходят" можно сказать за первые пол года или даже меньше, становятся сразу же 2-ым. У дочки много подружек пошло по этой программе, сейчас они заканчивают 2-ой класс, а катя первый. Там не тратят время на то, чтобы обучить детей читать, считать 2+2 и т.д. Дети там обычно или очень сильные и мотивированные, или более старшие по возрасту (у кати подружки родились в январе и ноябре колебались когда идти в школу, в результате пошли позже но по программе 1-3) или очень сильные амбиции родителей. Учиться там не легко. Уроков больше , нагрузка выше. Потом еще проблема соединения с другими детьми в средней школе - грубо говоря, одни еще мелкие, а другие уже лифчики обсуждают))
Что у нас является большим плюсом - это то, что эту программу у нас берут только очень сильные и крутые учителя.
Я для детей такую программу не хотела. Нам лучше как обычно, без гонки.

[nata314]

3 класс по программе 1-3 только в начале года чуть более сжатее дают материал. Ближе к середине 3его , а уж тем более 4 класс -это обычная размеренная программа.так что, если и нарягаются дети по этой программе, то только первые 1,5 года.

Первые 1.5 года - это тоже, извините, половина началки)) Всего то они 3 года учатся в началке
И это очень важные 1.5 года. Надо сто раз подумать над таким решением

[Лукавая]

и еще проблема при переходе в 5 класс в другую школу. Потому что если ребенок пошел на 1-3 не в "почти 8", то он окажется на год младше одноклассников в новой школе в пятом классе. А если ребенок такой сильный, что легко тянет 1-3, то переходить в 5 класс в приличную школу кажется естественным. (за исключением случаев, когда 1-3 уже в такой серьезной приличной школе..)

[Багира]

Первые 1.5 года - это тоже, извините, половина началки)) Всего то они 3 года учатся в началке
И это очень важные 1.5 года. Надо сто раз подумать над таким решением

4 класса начальная школа. Почему 3-то?
Ну и потом... Я говорю конкретно за своих детей и не призываю никого так делать...моей дочери хватало 2 урока на изучение новой темы вместо 3 или 4ех по обычной программе. И дошкольная подготовка у нас сильная была, и до дошкольной тоже был сильный преподаватель. И я ее отвела на курсы развития с 3,5 лет, когда детки в группе были 4, 5 лет. Возможно, другому ребенку и родителю не понравится этот темп. Я попробовав, ничего ужасного не увидела. Вполне нормально, что кто-то опасается, дети-то у всех разные.