Чрезмерно эмоциональные реакции ребенка на замечания/возражения

[Ёлка]

С чужими тоже так себя ведет? Тренеры, воспитатели, учителя, другие дети? Если нет, то явная разбалованность, у него нет ограничений. Выпорола бы его разок. Но это я. Ребенок должен видеть границы, понимать, что говорить родителям, а что нет.
К психологу бы вам.

С чужими - лучше. Но даже нейропсихолог замечал, что при общении границы у ребенка явно слишком свободные. "Очи долу, как положено отроку" - это явно не про нас. На тестировании у нейропсихолога мальчик болтал под столом ногами, и в какой-то момент ноги просто закинул на колени Гал*юте. Не смутившись нисколько.
На критику и замечания тренеров, учителей он реагирует спокойно. Принимает их правила. У педагогов нареканий нет.
Вот на днях только наблюдала, как класс шел возлагать цветы к нашему местному мемориалу. Мой и еще несколько детей, примерно треть класса, шли за учителем почти ровным строем, парами, аккуратно переходя дорогу и все такое, в отличие от остального состава класса, которых приходилось отлавливать и буквально пасти всю дорогу до памятника группе сопровождающих родителей.
В бассейне тоже ведет себя достаточно спокойно, хотя в мальчиковой раздевалке там и плавками кидают в друг дружку и полотенцами дерутся. Мой вроде не замечен в подобном, то есть внешнюю дисциплину соблюдает.

При общении с просто взрослыми, относительно знакомыми ребенку и каким-то образом взаимодействующие с ребенком - врачи, знакомые родителей, дальние родственники - может вести себя слишком свободно. Дурачиться, мешать разговору, отвечать слишком вызывающе. В мое время это назвали бы разбалованностью, да. Я делаю замечания в моменте. Но получается - "в одно ухо влетело, в другое вылетело". В следующей ситуации общения с таким взрослым картина повторится.

Выпороть - а как? У меня иногда просто уже рука поднимается мысленно. Но я не представляю - как? В младшем возрасте, было дело, я по заду ему вламывала. В опасных ситуациях типа той же дороги, когда пытался руку выдернуть и проявить самостоятельность. Но как-то это было неубедительно. Или я несильно вламывала. Или у него чугунная задница - или терпеливость повышенная. Но на вламывания он как-то не впечатлялся. Только злился и опять-таки психовал.
Несколько раз он достал папу - а папа у нас, как свекровь, мега-спокойный. Но и папу припекло, он на сына пошел уже явно намереваясь выпороть. Так мальчик на пол на попу сел и в ор. Папа скулами поиграл, из комнаты вышвырнул, но дальше этого дело не пошло.

Но вот насчет - должен понимать, что можно и что нельзя говорить родителям - это очень в точку. Но как донести - я не представляю.

[Pearl]

С чужими - лучше. Но даже нейропсихолог замечал, что при общении границы у ребенка явно слишком свободные. "Очи долу, как положено отроку" - это явно не про нас. На тестировании у нейропсихолога мальчик болтал под столом ногами, и в какой-то момент ноги просто закинул на колени Гал*юте. Не смутившись нисколько.
На критику и замечания тренеров, учителей он реагирует спокойно. Принимает их правила. У педагогов нареканий нет.
Вот на днях только наблюдала, как класс шел возлагать цветы к нашему местному мемориалу. Мой и еще несколько детей, примерно треть класса, шли за учителем почти ровным строем, парами, аккуратно переходя дорогу и все такое, в отличие от остального состава класса, которых приходилось отлавливать и буквально пасти всю дорогу до памятника группе сопровождающих родителей.
В бассейне тоже ведет себя достаточно спокойно, хотя в мальчиковой раздевалке там и плавками кидают в друг дружку и полотенцами дерутся. Мой вроде не замечен в подобном, то есть внешнюю дисциплину соблюдает.

При общении с просто взрослыми, относительно знакомыми ребенку и каким-то образом взаимодействующие с ребенком - врачи, знакомые родителей, дальние родственники - может вести себя слишком свободно. Дурачиться, мешать разговору, отвечать слишком вызывающе. В мое время это назвали бы разбалованностью, да. Я делаю замечания в моменте. Но получается - "в одно ухо влетело, в другое вылетело". В следующей ситуации общения с таким взрослым картина повторится.

Выпороть - а как? У меня иногда просто уже рука поднимается мысленно. Но я не представляю - как? В младшем возрасте, было дело, я по заду ему вламывала. В опасных ситуациях типа той же дороги, когда пытался руку выдернуть и проявить самостоятельность. Но как-то это было неубедительно. Или я несильно вламывала. Или у него чугунная задница - или терпеливость повышенная. Но на вламывания он как-то не впечатлялся. Только злился и опять-таки психовал.
Несколько раз он достал папу - а папа у нас, как свекровь, мега-спокойный. Но и папу припекло, он на сына пошел уже явно намереваясь выпороть. Так мальчик на пол на попу сел и в ор. Папа скулами поиграл, из комнаты вышвырнул, но дальше этого дело не пошло.

Но вот насчет - должен понимать, что можно и что нельзя говорить родителям - это очень в точку. Но как донести - я не представляю.

Знай, что ты не одна такая. У меня ситуация мои старшим такая же. Сходили к неврологу, он сказал нервная система в порядке. Пойдём к психологу. Моей старшему почти 6. Возможно я действительно не устанавливаю четких границ, но мне видимо слодно, я никогда так не делала, я вообще не идеальная мать, да. Иногда мне кажется что в почти 6 лет уже можно потиньку соображать самом где границы

[Лукавая]

уж у нас-то границы вполне четкие, как мне кажется. То есть я папе в вопросе, когда надо надавить, доверяю абсолютно. И если он не давит, значит видимо чувствует, что давление сейчас не сработает. Он как-то пытается взывать к сознательности - когда моя рука тянется к ремню.
А про фразы.. часть действительно можно расценить как какое-то цепляние, но бывают совершенно нейтральные фразы, которые ребенок воспринимает как негатив в свой адрес. Все, где он не идеален. И это сразу воспринимается в штыки. Так не должно быть при здоровой нервной системе. Дочка выдерживает намного более жесткие высказывания, а на Матвея мы стараемся не дышать... но в его-то внутреннем мире мы на него постоянно нападаем.
Это все же свойство нервной системы, из которого много что будет следовать..

[Olyashka]

Большинство отписавшихся в теме пишут о проблемах со старших ребенком
Может все же дело в ревности? В нехватке внимания? В требовательности к старшим?

[Ёлка]

Большинство отписавшихся в теме пишут о проблемах со старших ребенком
Может все же дело в ревности? В нехватке внимания? В требовательности к старшим?

У нас вся прошлая осень-зима (осень-зима 2016-2017) прошли с ним и только с ним, дома. Он с переломом, я с ним на больничном. О ревности и речи не было в тот момент, тогда не то, что ребенка младшего не было, тогда еще даже и беременности не было в помине.
Нехватка внимания - мимо. Это был период, когда с ним обращались примерно как сейчас я с младшим. На ручках носили, в попу целовали, пылинки сдували. И развлечения, и досуг, и занятия с ногой, и занятия учебные.
Но проблема была уже тогда.

[Лукавая]

Большинство отписавшихся в теме пишут о проблемах со старших ребенком
Может все же дело в ревности? В нехватке внимания? В требовательности к старшим?

я была таким младшим ребенком.
Но, возможно, ревность присутствовала. мне всегда казалось, что брата любили больше. И наверное его даже любили больше. Но дело не в этом. Было бы желание, а повод найдется...
Я же пробовала на себе разные психотропные таблетки. Выпиваешь одну -и мир такой чудесный-чудесный. Тот самый мир, который недавно был злым и враждебным... так что дело не в мире, дело в том, как на него реагировать. И думается мне, что это в какой-то степени наследственно. У меня, возможно, от бабушки.. через папу передалось... а у сына от меня..
А все остальное уже поводы. Но, возможно, если ребенок единственный и любимый поводов будет несколько меньше.

[Верунчик]

Я не буду отрицать особенности нервной системы, потому что и они играют огромную роль. Но по твоему рассказу это скорее отсутствие чёткой позиции с твоей стороны. И правда непонятно, почему по одной программе мультики можно смотреть, а по другой - нет. Mimi_doll очень правильно выше написала на эту тему, я с ней согласна

Мне просто сразу вспоминается ваша история о том, как он категорически отказывался чистить зубы - и к чему это привело. Для меня это очень показательную история в том плане, что зубы такая тема, которую я бы, наверное, продавила как угодно. Просто потому, что у меня у самой с зубами не ах, и для меня это мегаважно было.

Возможно я не права, но исходя из этого, вероятно есть и другие моменты, в которых ты шла на поводу у эмоций ребёнка. И по твоему рассказу я бы тоже сказала, что "ремня бы вам" (фигурально), но в 8 - это уже неправильно, как мне кажется, поздно. Только если попугать с ремнем в руке, но это надо очень убедительно делать. Я например так не смогу. Муж может?

Но в целом я считаю, что есть слова и поступки, которые надо пресекать жестко. Опять же - у нас это было в районе 3-5 лет. Не во всем я была права тогда, но что уж поделать, на долю первого ребёнка всегда выпадает максимум "педагогических экзерсисов".
Я (по примерам, которые ты привела) вижу проблему в отсутствии уважения к взрослым, их авторитета. Это и про ноги на невролога, и про хватание очков. Я бы в эту сторону строила свои действия.
И очень важно тут - быть последовательной. Если нельзя - значит нельзя. И это реально сложно, потому что когда над ухом ноют или уговаривают, а ты занята, то огромное искушение сказать "ну ладно, немножко можно"))))

И потом вот он говорит в ситуации выше "Вы мне все надоели" и какова твоя реакция? По всяким умным книжкам правильно говорить "я понимаю, что ты злишься и т.д.", но для меня такие фразы от ребёнка были недопустимы. Наказывала, забирала самокат, возвращала домой с прогулки и т.д. Но я правда считаю, что недопустимо так разговаривать со взрослыми. В парке видела случай, как девочка лет 5 кричала маме "ты плохая, я тебя ненавижу" только потому, что не хотела идти домой. А мама тихо и спокойно отвечала "меня очень расстраивают твои слова". И при всем моем уважении к психологам очень хотелось подойти, дать девочке по попе и сказать "ты не смеешь так разговаривать с мамой". Опять же, это только мой опыт, но я бы так не смогла. В каких-то других ситуациях - да, и я стараюсь так и поступать: объяснять, проговаривать. Но не в случае такого неуважения и хамства на пустом месте.

Вам наверно просто проговаривать про правила поведения со взрослыми, про то, как не надо разговаривать. Опять же, физически наказывать я считаю после 5 уже неправильно, уже большой человек, можно в основном договориться. Максимум, на что я оказалась способна - заставить вымыть рот с мылом. И мне до сих пор стыдно. Но я много раз уже этим пугала, и угрозы и объяснения что "так не надо" не срабатывали. Тут сработало. Но стыдно, да. Потом тоже извинялась, что не сдержалась. Но у нас была чуть другая тема - много новых весёлых слов из школы, которым успешно обучался и младший. И изначально все было многократно проговорено, разобраны синонимы, предложены варианты и т.д.

Про твои ситуации просто напишу, как бы поступила я (но это опять же, я могу представить как это происходило бы у нас, а дети то разные)

С мультиками - если предложение другого мультика не устраивает и после объяснения чем плох этот (если он действительно для тебя неприемлем) - просто выключила бы тв. Но тут сама тема спорная про мультики, я вон в детстве тоже какой фигни не смотрела - Черепашки-ниндзя, Макрон один, Сейлормун и т.д. Почему тебе было важно сменить мультфильм? Для меня это самая спорная история, в которой твоя позиция не понятна, да и для ребенка нелогична

Про очки - объяснила что очки дорогие, хватать нельзя, это неприятно, руками в лицо тоже лезть не надо, продемонстрировала бы насколько это раздражает маханием у него перед лицом, спросила о впечатлениях. Попросила бы извиниться перед родственницей.

Не хочет убирать со стола - просто вернула бы к столу и последовательно проговорила "собирай мусор", "относи клей на место", "убирай ножницы" - и так всю последовательность действий. И стояла бы над ним, пока не доделал. У нас, собственно, часто уборка так и происходит: общие просьбы "убери" не срабатывают. А подробные инструкции - вполне

Про активные игры и бесилово - тут только переключать на что-то спокойное. Сам не сможет. Прямо за руку взять и увести, предложить в лото поиграть, тот же мульт включить. То есть остановить не увещеваниями, а натуральным образом))) Вот эта ситуация - она как раз про нервную систему, а не воспитание, мне кажется почти у всех детей так

Про магазин и площадку - начиная с проговаривания, почему важно именно в такой последовательности. Ну а дальше по ситуации, в крайней степени - не азять с собой вообще или не пойти на площадку совсем, если скандал не прекратится

На сжатые кулаки я в детстве предлагала побить подушку специальную. Так и говорила, что "я вижу ты злишься, побей подушку, станет легче".

Ох, ну и настрочила я тут))))

[dashenkar]

Большинство отписавшихся в теме пишут о проблемах со старших ребенком
В требовательности к старшим?

у меня дома точно так. меня не просто загоняли. мне вообще ничего нелзя было. И я, приходя домой быстро возвращалась в рамки. Мама всегда говорила, что пришла не ее дочь. через некоторое время я становилась 'ее дочерью'. однако следующим двум разрешали не просто больше, а все на свете. я же в 11 лет гуляла с коляской с сестрой, в 20 приезжала домой в дни английского, чтобы уроки делать. и это считалось нормой.

но судя по тексту, у Елки не так

[Olyashka]

у меня дома точно так. меня не просто загоняли. мне вообще ничего нелзя было. И я, приходя домой быстро возвращалась в рамки. Мама всегда говорила, что пришла не ее дочь. через некоторое время я становилась 'ее дочерью'. однако следующим двум разрешали не просто больше, а все на свете. я же в 11 лет гуляла с коляской с сестрой, в 20 приезжала домой в дни английского, чтобы уроки делать. и это считалось нормой.

но судя по тексту, у Елки не так

и у меня так было, поэтому я и написала
и на мой взгляд реакции Елки имеют нотки похожести
язвительный тон при уборке со стола, уверенна, что свое мнение о мультиках было высказано в подобном же ключе
а у ребенка чувство, что все, что бы он ни делал - все не так, все не то, и делает он все плохо.

[Верунчик]

Большинство отписавшихся в теме пишут о проблемах со старших ребенком
Может все же дело в ревности? В нехватке внимания? В требовательности к старшим?

Да, к старшему требований больше. И мне тяжело с этим справиться. На старшем я больше учусь быть мамой (младших братьев-сестер у меня самой не было, как впрочем и старших). Поэтому да, старшему всегда больше шишек достается.
В чем-то я могу уравновесить требования (уборка и т.д.), а в чем-то это нереально. Ну как ответить на вопрос "Почему я должен делать уроки, а он - нет? Это нечееееестно!!!". Больше свободы, но и больше ответственности. Да и в характере у старшего упертости куда больше