отчет (и снова про службу уборки :)

[Токси]

может и неправильно. Но с дочкой мало что вообще работает. Когда я не могла заманить ее к стоматологу, я была согласна на что угодно... лишь бы она согласилась немного потерпеть. И только очень хорошая игрушка вынудила ее хотя бы задуматься над такой возможностью... а какую еще мотивацию надо было?
Книжка тут ни при чем. Она просто объясняет, что так бывает.. а с дочкой просто другие методы как правило не работали.

А в ситуации с дочкой не работает просто фраза "что это надо и это не обсуждается". Дети должны быть послушными и реагировать на слова взрослых. Иначе как те же учителя с ними справятся, когда есть нестандартная ситуация? Я сама очень многое забыла, но сейчас прохожу заново. Ребенок обязан слушаться родителей. Ребенок имеет право на свое мнение. Покупать мотивацию преступно. Ребенок должен сам определить чего он хочет и выслушать аргументы родителей. Но это так... мысли вслух и основные тезисы.

[Лукавая]

А в ситуации с дочкой не работает просто фраза "что это надо и это не обсуждается".

Когда речь идет о страшном стоматологе???
Там даже маска не очень хорошо работала...

Дети должны быть послушными и реагировать на слова взрослых.

ну что значит "должны"? А если не послушный в определенных ситуациях?
например когда надо сдавать кровь или идти к страшному врачу - у нее страх был сильнее. Сын плакал и трясся, но шел. А она не шла вообще. Без маски ей зубы лечить вообще было невозможно.
Или ей говоря что-то делать, а она делает, но плохо. И заставить ее стараться - никак. Но за какую-нибудь большую плюшку может попробовать.

Ребенок обязан слушаться родителей.

а если не слушается, то что?

[Токси]

Когда речь идет о страшном стоматологе???
Там даже маска не очень хорошо работала...


ну что значит "должны"? А если не послушный в определенных ситуациях?
например когда надо сдавать кровь или идти к страшному врачу - у нее страх был сильнее. Сын плакал и трясся, но шел. А она не шла вообще. Без маски ей зубы лечить вообще было невозможно.
Или ей говоря что-то делать, а она делает, но плохо. И заставить ее стараться - никак. Но за какую-нибудь большую плюшку может попробовать.


а если не слушается, то что?

А если не слушается, то психологи поработают. Как с родителями, так и с детьми.

Моя вот никак не хочет думать в математике. Смирилась я и пытаюсь нащупать нечто иное. У нее вот чувство цвета великолепное..надо бы во что-то творческое, но жду и не давлю. А могла бы поставить ей цель. Не будет 1 по математике, то не будет велосипеда. Но зачем? Я не люблю когда меня заставляют что-то делать даже за кучу плюшек, почему я ребенка должна к этому приучать?

[Лукавая]

А если не слушается, то психологи поработают. Как с родителями, так и с детьми.

и что психологи сделают?

Моя вот никак не хочет думать в математике. Смирилась я и пытаюсь нащупать нечто иное. У нее вот чувство цвета великолепное..надо бы во что-то творческое, но жду и не давлю. А могла бы поставить ей цель. Не будет 1 по математике, то не будет велосипеда. Но зачем? Я не люблю когда меня заставляют что-то делать даже за кучу плюшек, почему я ребенка должна к этому приучать?

Так если она не любит, на нее это тоже не подействует. Думаешь, любой ребенок начнет стараться ради велосипеда? Если бы все так было просто, не было бы двоечников. К сожалению, не на всех это работает. Но если на конкретного ребенка УЖЕ действует именно это. А твоя мотивация- не действует. Тогда что?
Вот с сыном я вообще никакой мотивации найти не могу... может со временем появится, а пока его только пинками заставлять заниматься... уж лучше куклами...

[Токси]

и что психологи сделают?


Так если она не любит, на нее это тоже не подействует. Думаешь, любой ребенок начнет стараться ради велосипеда? Если бы все так было просто, не было бы двоечников. К сожалению, не на всех это работает. Но если на конкретного ребенка УЖЕ действует именно это. А твоя мотивация- не действует. Тогда что?
Вот с сыном я вообще никакой мотивации найти не могу... может со временем появится, а пока его только пинками заставлять заниматься... уж лучше куклами...

Я считаю, что вообще пинать не стоит. Может твой сын историк? Думаю наблюдать без пинков и мотивации класса до 8го, а там прям видно будет куда поднаправить, а не пинать.

[Лукавая]

Я считаю, что вообще пинать не стоит. Может твой сын историк? Думаю наблюдать без пинков и мотивации класса до 8го, а там прям видно будет куда поднаправить, а не пинать.

может он и историк, но таких любителей истории в этом возрасте - до черта. Поэтому он пойдет в математику. И получит приличное техническое образование. А потом хоть художником.

Вот только что с мамой на тему сына разговаривали. Ребенок в этом возрасте, по ее мнению, еще не может правильно определить ориентиры. И ценность образования тоже не просекает. Если процесс пустить на самотек, то рискуешь получить плохой результат в силу малости ребенка, который еще не способен отвечать за свои поступки и предсказывать их последствия. Потому он и называется несовершеннолетним, потому родители и выступают ответственными за него. Поэтому объяснять ребенку, показывать, приучать - сколько угодно. Но позволять ему принимать окончательное неправильное судьбоносное решение - никак. Иначе цена неразумности может быть слишком высока.
Выдающегося историка, историка по призванию, никакой родитель не остановит, скорее наоборот.

Но мы же про послушание. Если ребенок боится идти к стоматологу, то что психолог?
Если ребенок не хочет стараться и напрягаться, то что психолог?

[Токси]

может он и историк, но таких любителей истории в этом возрасте - до черта. Поэтому он пойдет в математику. И получит приличное техническое образование. А потом хоть художником.

Вот только что с мамой на тему сына разговаривали. Ребенок в этом возрасте, по ее мнению, еще не может правильно определить ориентиры. И ценность образования тоже не просекает. Если процесс пустить на самотек, то рискуешь получить плохой результат в силу малости ребенка, который еще не способен отвечать за свои поступки и предсказывать их последствия. Потому он и называется несовершеннолетним, потому родители и выступают ответственными за него. Поэтому объяснять ребенку, показывать, приучать - сколько угодно. Но позволять ему принимать окончательное неправильное судьбоносное решение - никак. Иначе цена неразумности может быть слишком высока.
Выдающегося историка, историка по призванию, никакой родитель не остановит, скорее наоборот.

Но мы же про послушание. Если ребенок боится идти к стоматологу, то что психолог?
Если ребенок не хочет стараться и напрягаться, то что психолог?

А зачем получать техническое образование, чтоб потом стать художником? Сама по себе корочка вуза без опыта работы нигде не ценится. Все нужно в совокупности. Вот я и присматриваюсь. Если ребенку не дано быть математиком (а по моей видно что не дано), я не хочу ломать ее через коленку, ну вот никак. Маня гуманитарий в чистейшем виде.

А психолог часто нужен для того, чтобы настроить ребенка. Не все родители это правильно умеют делать. Вот у моего ребенка есть некоторые фобии. Я не могу с ними бороться (только хуже сделаю), все же доверю это специалистам.

[Лукавая]

А зачем получать техническое образование, чтоб потом стать художником?

Техническое образование дает широкие возможности. Если человек потом себя не сможет прокормить художником, он сможет прокормить хоть чем-то.
У тебя-то гуманитарий в чистейшем виде, а у меня математик с такими мозгами, что дай бог многим... Но занимается он чем угодно кроме математики. Благо иных способностей Бог ему тоже отсыпал. И что мне с ним делать? Разрешить ему пойти учителем истории в школу?
Если уж решит, пусть идет, имея сытую альтернативу, а не потому, что единственное что знает, это история. Я ему вообще активно предлагаю иметь вариант подработки гидом. С его способностями у него должно прекрасно получаться. Но подработки! А не основного заработка.

Фобии это по части специалистов, ты права.

[Токси]

Техническое образование дает широкие возможности. Если человек потом себя не сможет прокормить художником, он сможет прокормить хоть чем-то.
У тебя-то гуманитарий в чистейшем виде, а у меня математик с такими мозгами, что дай бог многим... Но занимается он чем угодно кроме математики. Благо иных способностей Бог ему тоже отсыпал. И что мне с ним делать? Разрешить ему пойти учителем истории в школу?
Если уж решит, пусть идет, имея сытую альтернативу, а не потому, что единственное что знает, это история. Я ему вообще активно предлагаю иметь вариант подработки гидом. С его способностями у него должно прекрасно получаться. Но подработки! А не основного заработка.

Фобии это по части специалистов, ты права.

Я согласна с тобой, что образование должно быть основательным, и честно не понимаю почему моя дуб дубом в математике при ее генах (хотя может она в бабушку пошла). Ну может станет известным археологом. А почему у тебя мнение, что та же история это гид или учитель истории? Если ребенок с выдающимися способностями, то он сможет достичь высот в той области, что ему интересна. Ну мне так кажется. У меня просто нет ребенка с большими способностями.

[Лукавая]

Я согласна с тобой, что образование должно быть основательным, и честно не понимаю почему моя дуб дубом в математике при ее генах (хотя может она в бабушку пошла). Ну может станет известным археологом. А почему у тебя мнение, что та же история это гид или учитель истории? Если ребенок с выдающимися способностями, то он сможет достичь высот в той области, что ему интересна. Ну мне так кажется. У меня просто нет ребенка с большими способностями.

Таких историков как мой - завались. Историю многие любят. Он не спит с исторической книжкой в обнимку и не пишет исторические трактаты. Чтобы прокормить себя в истории, я не знаю кем надо стать. Наверное каким-нибудь выдающимся археологом, причем западным. В России историк не слишком оплачиваемая профессия.
Но вот выдающимся мой вряд ли станет. А обычному технарю платят больше чем обычному историку.. который может либо гидом (как раз можно зарабатывать неплохо), либо учителем - уже намного меньше, либо какие-то статьи писать, если тебя кто-то другой кормит. ИМХО.

И еще подумала:
Послушный ребенок, на мой взгляд, это УЖЕ сломанный через коленку ребенок. Который безропотно делает то, что ему говорят взрослые. Это ненормально для ребенка школьного возраста. На мой взгляд.