Учебники и книги в ящиках хранить по-моему неудобно.Сообщение от Натя
Полупустыми ящики вряд ли будут
Карандашами ящик под завязку не упакуешь.
А куклами она, конечно, может.
Учебники и книги в ящиках хранить по-моему неудобно.Полупустыми ящики вряд ли будут
Карандашами ящик под завязку не упакуешь.
А куклами она, конечно, может.
Листочками, цветной бумагой и т.п наверняка все забьётся. То, что не умещается сейчас в другие места, туда легко может перекочевать. Наверное, если не хочется вместо доп.места для хранения получить доп.место для завалов, то надо сразу определить, что будет там, а что останется в шкафу, например.
Нет, кровати почти 5 лет
Лукавая (15.06.2018)
а стол мужа переселить в новую квартиру? Раз он и спит там ))). Тумба с дверцей неудобно! Туда набьется кучу всего и будет нереально что-то найти, надо именно с ящиками, и именно для текущей деятельности, ну я выше описала ,чтобы именно сразу определить какой ящик подо что. Ну самый нижний можно под "долгострой" оставить. Стул -тумба мне кажется,что таких не бывает, это просто я на ней сидела ( поделки делать/рисовать/писать), так как не было места у стола другого,чтоб параллельно с сыном сидеть, а тумбы на колесах они очень легко выдвигаются-задвигаются, даже если забиты под завязку.
А вообще объединить две квартиры нельзя? Чтоб получить одну приличной площади?
Нет, увы. Между ними несущие стены с коммуникациями. А на лестничной клетке не поставить ограждение потому что там доступ к общественному щитку
Таня, может я, конечно, очень жесткая, но я бы уже всем, на твоем месте, таких люлей бы отвесила! Что, блин, значит "не хочу"!!!! Пошла и начала все делать! Дети просто обязаны слушаться, а все эти разговоры про "личностей" - полная ерунда. Пусть у этой личности лучше будет хороший мозг и деньги на психотерапевта, чем она будет толстой продавщицей колбасы, которую в детстве в попу целовали. Все эти разговоры про мотивацию цинично упираются в подкуп, шантаж и жесткость. Имхо, ты реально очень много взваливаешь на себя и очень мало требуешь отдачи от других. По теме уборки (прочитала не все, но около 4/5), тебя спасут узкие шкафы-купе вдоль всех хоть как-то свободных стен+прозрачные контейнеры из икеи+коробки оттуда же). Могу фотки выслать, как у меня это выглядит.не, ну у нас не так... у нас на катке мы договариваемся, что она старается, за каждое ее удачное старание она получает балл. 10 баллов- лол. (потом я решила что 20 баллов - лол). А иначе она мне на катке истерики закатывала. А я тоже бесилась. А после лолов она повеселела. Сейчас мы уже без них обходимся, когда их стало слишком много, а денег у меня слишком мало))
ну и у нее материальная мотивация всегда работала лучше остальных. Вот такой ребенок... будущая жена-миллионера, из тех которые умеют разводить мужей и молодых людей на дорогие подарки...
помнишь "5 языков любви"? вот у нее "подарок"- доминирующий. ну что делать?...
А ты про что конкретно сейчас? Что я должна заставить делать с помощью люлей? К стоматологу идти и рот открывать? Или выше прыгать на занятиях?
Я тебе сама могу показать, как это выглядит.По теме уборки (прочитала не все, но около 4/5), тебя спасут узкие шкафы-купе вдоль всех хоть как-то свободных стен+прозрачные контейнеры из икеи+коробки оттуда же). Могу фотки выслать, как у меня это выглядит.
Все свободные стены заняты шкафами, в значительной части которых еще несколько лет назад стояли икеевские прозрачные контейнеры. Сейчас я уже начинаю от них избавляться, потому что большинство вещей, которые в них хранятся, надо просто выкидывать.
Тем не менее у меня их все еще несколько шкафов.
Я тебе глобально про подход: не можешь прыгать - разобралась в деталях - об*яснила детке и дальше требуешь выполнения. Не может - наказание. И так пока не сможет ( при осознании, что это реально возможно). С математикой тоже самое. Если объяснили и понимаешь, что ребенок МОЖЕТ, надо требовать, давитьь, жать. А когда-таки сделал - хвалить, дарить подарки, говорить, что гордишься. Но не до! Я не утверждаю, что так у всех работает, но с моими обеими вполне. Хотя у нас и крики-сопли-слезы присутствуют. Правда, я не давлю, где дочки реально лузеры. То есть если нас в синхронное не взяли объективно( маленький рост, возраст), я от ребенка ничего и не требую и не ругаю. А вот если она подтянуться 10 раз не может прям вот сейчас, я буду орать. Потому что она может, и я это знаю, но сейчас не хочет/нет настроения/устала.
Про уборку: возможно, просто имеет смысл забить, тк очевидно у тебя нет не сил, не времени со всем этим разбираться. Имхо, при отсутствии места, времени и денег все проблемы с барохлом не решить.
Офф: Когда Андрей возвращается? Мы хотели взять цикл последовательных тренировок для Мирты (по его совету). Хотим успеть, пока мой муж не вышел из отпуска, а то я совсем не хочу этим заниматься.
А как будем осознавать, возможно или нет?
Вот она не прыгает - потому что не хочет или потому что не может?
Если тебе объяснить, как делать фуэте, ты его сделаешь? а если нет - тебя наказывать?
И как наказывать?
Как понять, когда может, а когда нет?С математикой тоже самое. Если объяснили и понимаешь, что ребенок МОЖЕТ, надо требовать, давитьь, жать. А
То есть ты требуешь от нее того, что она уже делала и что достаточно просто.Потому что она может, и я это знаю, но сейчас не хочет/нет настроения/устала.
Это неинтересный вариант.
В математике мы не делаем тысячу раз одно и то же, что уже получалось. И в фигурном если что-то получилось 10 раз, то совсем не значит что получится 11й, потому что там координация движений. Думаешь о руке - забыл о ноге.
Пистолетики она делает каждый день по 10 раз. К сожалению лишь тогда, когда я об этом помню. А если я не могу проконтролировать, она делать не будет.
Андрей числа 7-8 вернется.
Ответ с цитатой