Про учителя тоже неизвестно - у нас так же было, мы пришли к новой учительнице, а она настолько оказалась хороша, что к ней из других классов стали стремиться. Так что каждая ситуация имеет две стороны 😉
Девочки, спасибо за мнения и личный опыт. Очень хочется надеяться, что распределение было без какого-либо принципа и буква не имеет значения. Конечно «червячок» в мозгу сидит(
Катик (22.05.2018)
на практике так и получается. у нас правда школа физ-математическая и всего 4 буквы, но по успеваемости так и получается что в "г" учатся самые "слабенькие" назовем их так, т.к. физмат только в "а" (и то сейчас только упор на усиленную математику, физика пойдет не знаю по-моему с 7-го), далее обычные классы. причем это связано еще и с тем, что в первые буквы берут сначала тех, кто ходил на подготовишки, и остальное (они вынуждены оставлять места для тех кто придет по прописки, вот они то и попадают точно в "в" и в "г". В нашей школе в "а" и в "б" никто не попал с улицы без подготовишек, по крайней мере так было когда мы поступали.
Но мы например шли не в определенную букву, а к определенному учителю, так совпало что она в "А".
А класс. Самый раздолбайский в нашей школе. В него попали дети, которые не ходили на подготовишки. Т.е. несколько детей, кому это просто не требовалось (умненькие), а остальные - гости из ближнего зарубежья и дети из неблагополучных семей. Еще есть ребенок, который на подготовишки ходил, но его учительница в свой класс не взяла - слабый.
Так что буква о качестве класса вообще ничего не говорит.