Минпросвещения предложило избавляться от бумажных учебников.

[Zveruwka]

История важна не в контексте запоминания дат, а в контексте причин и следствия, чтоб не повторять ошибок и не наступать на те же грабли. Но этому в школе не учат. Среди какого возраста проводился опрос?

Ну это понятно,этому же тоже учит история.Только уже с возрастом,набирая жизненный опыт,а в школе им дают то,что они способны усвоить на своем уровне.Или не дают.
И мое мнение,что чем дальше вы уходим от тех событий,тем тяжелее переносить их на нашу жизнь и не совершать тех ошибок.
И еще вот сейчас пришло в голову.Хоть и говорят,что историю делают люди,но по большому счету эти самые люди,которые изучают историю,экономику и т.д. не могут повлиять на ход событий.Все решается там,наверху.
А опрос был среди школьников и их родителей.

[Токси]

Ну это понятно,этому же тоже учит история.Только уже с возрастом,набирая жизненный опыт,а в школе им дают то,что они способны усвоить на своем уровне.Или не дают.
И мое мнение,что чем дальше вы уходим от тех событий,тем тяжелее переносить их на нашу жизнь и не совершать тех ошибок.
И еще вот сейчас пришло в голову.Хоть и говорят,что историю делают люди,но по большому счету эти самые люди,которые изучают историю,экономику и т.д. не могут повлиять на ход событий.Все решается там,наверху.
А опрос был среди школьников и их родителей.

Кто дает что в школе? Тебе может повезло с учетелем истории? Но история вещь субъективная. Как и литература. И учебники пишут люди со своим субъективным мнением и тем мнением, которое на текущий момент полезно. Не учили нас мыслить критически. Есть методичка, вот в ней сказано, что Обломов плохой, значит плохой. Напишешь в сочинении иное, значит вот тебе 2. Скажешь на уроке истории, что Ленина к нам запад подослал, садись 2. Офигенное образование.

[Zveruwka]

Кто дает что в школе? Тебе может повезло с учетелем истории? Но история вещь субъективная. Как и литература. И учебники пишут люди со своим субъективным мнением и тем мнением, которое на текущий момент полезно. Не учили нас мыслить критически. Есть методичка, вот в ней сказано, что Обломов плохой, значит плохой. Напишешь в сочинении иное, значит вот тебе 2. Скажешь на уроке истории, что Ленина к нам запад подослал, садись 2. Офигенное образование.

Я школу не любила,если честно.Но с учителем истории,русского и литературы,особенно в 10-11 классах,несказанно повезло.
Да,в школе я большого прока от той же истории не видела,не могла я вбить в голову параграф и пересказать его со всеми датами и названиями.Зато потом,в универе,прониклась,не учила,а именно читала интересные мне вещи.На экономику (на факультете экономики и управления)))было плевать,так же как и на историю экономики)
Ну что тут спорить.Каждому свое.

[Токси]

Я школу не любила,если честно.Но с учителем истории,русского и литературы,особенно в 10-11 классах,несказанно повезло.
Да,в школе я большого прока от той же истории не видела,не могла я вбить в голову параграф и пересказать его со всеми датами и названиями.Зато потом,в универе,прониклась,не учила,а именно читала интересные мне вещи.На экономику (на факультете экономики и управления)))было плевать,так же как и на историю экономики)
Ну что тут спорить.Каждому свое.

И причем тут важность запоминания? Стало интересно, прочитала. Не стало интересно, не прочитала. А почему школу не любила?

[Zveruwka]

И причем тут важность запоминания? Стало интересно, прочитала. Не стало интересно, не прочитала. А почему школу не любила?

Ну все же некоторые вещи надо знать наизусть.Мое мнение.
А вот поэтому и не любила,что там ценилось всегда жополизство,а не реальные знания.Я не говорю,что я была и есть семь пядей,в школе вообще была лентяйка и не претендовала на одни 5.Училась как хотела и могла.В аттестате ни одной 3.
Ну вот не любила ни я учителей,ни они меня)

[Токси]

Ну все же некоторые вещи надо знать наизусть.Мое мнение.
А вот поэтому и не любила,что там ценилось всегда жополизство,а не реальные знания.Я не говорю,что я была и есть семь пядей,в школе вообще была лентяйка и не претендовала на одни 5.Училась как хотела и могла.В аттестате ни одной 3.
Ну вот не любила ни я учителей,ни они меня)

Ну какие надо знать наизусть? Вот прям перечисли.

[Zveruwka]

Ну какие надо знать наизусть? Вот прям перечисли.

Маш,ну это мне надо и детей я своих буду так учить.
Я ж говорю,каждому свое.Зачем перечислять,если ты изначально другого мнения.

[Сануля]

Кто дает что в школе? Тебе может повезло с учетелем истории? Но история вещь субъективная. Как и литература. И учебники пишут люди со своим субъективным мнением и тем мнением, которое на текущий момент полезно. Не учили нас мыслить критически. Есть методичка, вот в ней сказано, что Обломов плохой, значит плохой. Напишешь в сочинении иное, значит вот тебе 2. Скажешь на уроке истории, что Ленина к нам запад подослал, садись 2. Офигенное образование.

О, да!
попробуй написать, что ты не согласна с мнением Добролюбова, и его "Лучом света в темном царстве". И все. Двояк.
Сочинения писали исключительно словами критиков.

Я еще советскую историю изучала. Ленин - наше все.

[Токси]

О, да!
попробуй написать, что ты не согласна с мнением Добролюбова, и его "Лучом света в темном царстве". И все. Двояк.
Сочинения писали исключительно словами критиков.

Я еще советскую историю изучала. Ленин - наше все.

А я писала и стабильно эти двояки получала. А мне высказывали, что у меня скептическое отношение к классической литературе))

[Токси]

Закругляюсь. Просто фразы, что растят тупое поколение выводят из себя