это значит что в диктанте он понимает, что слова будут на эти орфограммы, и контролирует процесс. А в списывании любые слова. И он уже не включает контроля.
Чтение и письмо связаны, но не жестко. Иначе не выделяли бы дислексию, дисграфию, нарушение фонематического слуха, и еще какие-то дис*