О вложениях в ребенка и их соразмерности ожидаемому выхлопу

[qwerty]

тут палка о двух концах.
Жизнь показывает, что даже для поступления в языковой институт можно язык поднять за 2 года с нуля. Но какими усилиями! и какими денежными затратами!
Поэтому, в принципе, можно начинать вкладываться в язык и позже. Но по-любому память и усвояемость лучше в более молодом возрасте.
Но я считаю, что язык сейчас - это жизненно необходимый навык, как плавание, например. поэтому в него буду вкладываться.

Практика показывает, что за 6 месяц можно, ради высокооплачиваемой работы с английским/немецким...... И когда сам вбухиваешь такие деньги, то намного больше это ценишь. А когда мать вбухивает, то "мать всю жизнь мучила меня этим языком".
Пусть мать в себя лучше вбухивает, намного полезнее для семьи.

[franchi]

Настя, от тебя так странно слышать! Я помню, как ты развивала Федю маленького, даже на детской площадке играла в развивающие игры и отоняла желающих сесть на хвост.


По теме очень трудно пихать в ребенка, который НЕ хочет. Очень..до поры заставляешь, а потом он в 14 лет и послать может.. моему ничего не нравится, выбор большой (теквандо, шашки пение, театр, английский, волейбол).

[qwerty]

Настя, от тебя так странно слышать! Я помню, как ты развивала Федю маленького, даже на детской площадке играла в развивающие игры и отоняла желающих сесть на хвост.


По теме очень трудно пихать в ребенка, который НЕ хочет. Очень..до поры заставляешь, а потом он в 14 лет и послать может.. моему ничего не нравится, выбор большой (теквандо, шашки пение, театр, английский, волейбол).

Да, все приходит с опытом, не всегда позитывным. По факту мы оба настрадались от этого вечнго сопротивления и противостояния. Для Феди и для меня это было плохо и дорого исправление ошибок обошлось
С Варей вообще все по другому и намного проще. Она даже не ходила на подготовку в школу , и читать за месяц до шолы начала и попала в сильную языковую школу по тесту к сильному учителю.
Да и на себя приятнее деньги тратить

[tata222]

Ура, я дочитала наконец эту тему. Мне тут еще одна мысль пришла, которая лично меня в образовании запаривает - однородное или даже превосходящее окружение. Вот во что нужно вложиться и где удерживаться. Там останется и кругозор, и язык, и базовые правильные понятия, и математика всякая. У моих детей, как ни странно, есть уже представления о будущем и я их очень поддерживаю, ибо перспективно, денежно и вообще круто. Но как этого всего достичь, как в это нужно впахаться! Например, MTI сыну ))))))))))))) ну или CTI или как там правильно сокращение. Чтобы впахаться, мне нужно переехать. То есть, продать свежеотремонтированную квартиру и снова собирать вещи (напомню, я их постоянно собираю и разбираю уже 20 лет ))))))))))))) потому что у нас тут в округе старых хороших школ нет, а ездить полтора часа в один конец - только не по Таганско-краснопресненской линии. А дальше находить каких-то репетиторов, чтобы попасть в нужную школу - а туда хотят попасть все ) иначе не будет смысла переезжать. В общем, у меня та же дилемма - где на себя подзабить, где на детей. Сделать так, чтобы всем было круто-круто - не получается. Но в работе. Если работать - по-любому получится наилучшим образом, в этом я давно убедилась.
Про музыкалку добавлю - сама имею законченное образование, к инструменту давно не подходила, но и давно имею настойчивое желание подойти. Никак не купим - то туда переехали, то сюда, пианино таскать это всё же не очень удобно даже электронное. А сын сейчас занимается гитарой дома с преподавателем - я вообще балдею, если честно. Так здорово! Мне тоже не близка идея музыкалки, а вот репетитор пока оправдывает все надежды и ожидания.

[Сануля]

Практика показывает, что за 6 месяц можно, ради высокооплачиваемой работы с английским/немецким...... И когда сам вбухиваешь такие деньги, то намного больше это ценишь. А когда мать вбухивает, то "мать всю жизнь мучила меня этим языком".
Пусть мать в себя лучше вбухивает, намного полезнее для семьи.

у меня пункт с английским, потому что мне пришлось за год его учить. И это был ад.
Поэтому ребенку хочется соломки подстелить. ) Не знаю, оценит или нет. Посмотрим.
Но у нас нет противостояния. Есть обычные занятия.

[Ана]

у меня пункт с английским, потому что мне пришлось за год его учить. И это был ад.
Поэтому ребенку хочется соломки подстелить. ) Не знаю, оценит или нет. Посмотрим.
Но у нас нет противостояния. Есть обычные занятия.

Вот у меня тоже был стрессовый, хотя и бесплатный, метод обучения - на работе, где предполагалось, что я его знаю - в смысле могу говорить, понимать иностранцев, писать письма) а я тока грамматику из школы знала)) тоже не хочу такого детям.

[nata314]

А ты играешь сейчас?

нет

[Ана]

О чем это говорит?))
Вокруг много людей, которые муз школу не заканчивали, но почему то недоразвитыми не кажутся)) Конечно как то повлияло это все. Но вопрос "как"- слишком туманный. И вопрос "какой ценой" - тоже. Это же 8 лет занятий. Причем там не только посещение школы, как например посещают бассейн или спорт секцию, но еще и домашние упражнения каждый день (минимум по часу).
У меня были способности, потому что у меня вся семья по маминой линии музыкальная - то есть гены хорошие. И Плюс мама учитель в муз школе - так что для меня это было как обязательная программа.

и опять соглашусь, как человек, тоже убивший на музыкалку 5 лет (убила бы 7, если бы не продавила маму бросить и пойти в художку). вопрос соотношения вложений и выхлопа. я полностью согласна, что ребенок должен быть загружен. но загружать же надо с учетом его потребностей! а музыкалка это было тупо модно тогда. ну и выбор был невелик в плане качественного доп образования в ссср, чего уж там... особенно если ты не в москве живешь. в нашем городе топами доп образования были музыкалка и художка. они даже находились в одном здании. но в художку тогда брали строго с 6 класса. поэтому дети, чьи матери были озабочены организацией их досуга, и имевшие хоть какой-то музыкальный слух, первые 5 классов трубили в музыкалке. а уже потом появлялся выбор. если бы я была ребенком сейчас, я бы хотела заниматься единоборствами вместо музыкалки. и танцами. и в худ школу с 1 класса, благо сейчас это можно.

[Дарвин]

и опять соглашусь, как человек, тоже убивший на музыкалку 5 лет (убила бы 7, если бы не продавила маму бросить и пойти в художку). вопрос соотношения вложений и выхлопа. я полностью согласна, что ребенок должен быть загружен. но загружать же надо с учетом его потребностей! а музыкалка это было тупо модно тогда. ну и выбор был невелик в плане качественного доп образования в ссср, чего уж там... особенно если ты не в москве живешь. в нашем городе топами доп образования были музыкалка и художка. они даже находились в одном здании. но в художку тогда брали строго с 6 класса. поэтому дети, чьи матери были озабочены организацией их досуга, и имевшие хоть какой-то музыкальный слух, первые 5 классов трубили в музыкалке. а уже потом появлялся выбор. если бы я была ребенком сейчас, я бы хотела заниматься единоборствами вместо музыкалки. и танцами. и в худ школу с 1 класса, благо сейчас это можно.

Не соглашусь)музыка способствует развитию интеллекта) и вы с натой тому пример) лестью не занимаюсь, но со стороны виднее)))

[Ана]

Не соглашусь)музыка способствует развитию интеллекта) и вы с натой тому пример) лестью не занимаюсь, но со стороны виднее)))

как верно отметила выше Таня, интеллект передается по наследству))) музыкой ты себе можешь пару пунктов прибавишь, но я бы легко ими пожертвовала ради углубленных занятий тем, что действительно нравится)