О вложениях в ребенка и их соразмерности ожидаемому выхлопу

[franchi]

есть знакомая еврейская семья, которая отдала ребенка помимо прочего, вроде детского сада с канадцами, в музыку с мотивацией на крайний случай в садике будет на пианино играть (почему бы и нет), девочка скажем так растет сильно несимпатичная, хотя возможно жениха ей подберут, ее маму вообще пригласили аж из другого города замуж на сильно немолодого и однинокого папу.

пробовать и впихивать можно все, а ребенок потом выберет третий путь... Пробовать надо, конечно. Но не насилуя.

Потом я часто сталкиваюсь с мамами, которые мало что смыслят в педагогике, но во все корки ругают школу (хотя школа может быть вполне известной и с репутацией), учителей там и репетиторов своих, также они ругали детские сады). Только вот от семьи, ее настроя, и ребенка очень многое зависит!
Одна мама попросила меня не учить ее дочь варианту.... can't (кааант) так как это созвучно с плохим словом cunt (кант, краткий звук). Дочка у нее во втором классе и мы уже этот вариант выучили и закрепили еще в прошлом году, и тут, маман узнала об английском слове п-да)). А таких слов то немало. Причем, я уверена в школе вряд ли наши учительницы знают о матерном слове. А мать видимо имеет мечту подловить меня, что я чего-то не знаю, вот есть такие люди.

[nata314]

А ты играешь сейчас?

нет

[Ана]

Разруха потому, что большинство людей не презент от континиуса отличить не могут, а то какую функцию выполняют времена. Поясню на примере русского языка - ты спроси у дочки чем отличаются глаголы "читать" и "прочитать". Ради эксперимента-что она ответит тебе?
Что-то подсказывпет мне, что она затруднится обьснить, но разницу почувствует в родном языке. И тогда ты поймешь, откуда у нее путаница.
У нее другое мышление-она не может запоминать автоматом, ей нужно понять.а чтобы понять ее собственные ощущения должны наложиться на базу. Пока нет основы, будет каша.
Я филолог, у меня 2 языка и поверхностные знания 3-го..

о как, спасибо!) насчет читать и прочитать это скорее перфект. но я обязательно у нее спрошу! а аналога континиуса у нас в русском конечно нету... но вон сообразительные дети все равно очень быстро выучивают, Саша пример приводила про сына. я думаю, что суть разницы и моя понимает. у нее проблема не в том, что она не может понять, а в том, что у нее это понимание какое-то недолгосрочное, как будто каждый улетучивается/разучивается. по математике то же самое - показываешь ей, как решаются какие-либо задачи. сочиняешь парочку по аналогии - решает. если завтра контрольная, скорее всего тоже решит такую задачку правильно. а через месяц уже легко може не решить и вообще забыть, как это решается.

[Ана]

Э, я о другом!... о том, что развитый музыкой интеллект передается по наследству!.. а музыкой он очень даже развивается.

прямо сильно развивается? мне казалось, что тут наседственность все равно определяющую роль играет. но конечно я не спец в этой области.

[Ана]

Если семья не очень развитая в этом плане стремиться развить в ребенке то, чего им не хватало исходя из своих ощущений. Сыграют тут троль гены интеллекта?)

сыграют конечно. если мама с папой дубы и ребенок дуб, то сколько на скрипочке не играй... ну им и в голову это не придет, понимаешь?))

[Сануля]

а я считаю, что нет ничего лишнего, что мы вкладываем в детей . Мы не сможем предугадать, что ему нужно будет в жизни.
Один известный факт, как умение играть в шахматы спасло жизнь солдату. Думали ли об этом, когда ребенка учили играть в шахматы?
Жизнь - штука не предсказуемая. И не все в ней измеряется материально.

[Ана]

хочешь сказать, что она не умеет решать проблемы и адаптироваться?
Вот у моей, при всей ее "тупости", способность выкручиваться и приспосабливаться зашкаливающая.

моя не очень. точнее пока она решает многие проблемы моими руками. но этот ресурс конечен, я ее в каких-то моментах уже посылаю, а чем дальше, тем больше буду посылать. и там где я ее послала, проблемы решаются как-то пока никак. да, есть люди, которые обладают талантом и обаянием, позволяющим решать их проблемы силами самых разных посторонних людей. у твоей как я понимаю этот талант есть. у моей нет - потому что мама не в счет.

[Ана]

а я считаю, что нет ничего лишнего, что мы вкладываем в детей . Мы не сможем предугадать, что ему нужно будет в жизни.
Один известный факт, как умение играть в шахматы спасло жизнь солдату. Думали ли об этом, когда ребенка учили играть в шахматы?
Жизнь - штука не предсказуемая. И не все в ней измеряется материально.

это все понятно. вопрос в вероятности, и балансе кост-бенефит.

[Сануля]

это все понятно. вопрос в вероятности, и балансе кост-бенефит.

вопрос в возможностях.
была бы у меня возможность, я бы еще многое бы запихала в детей. приходится выбирать.
но даже когда дети что-то начинают и бросают, и выбирают новое, в этом тоже есть польза.

вот сейчас я тоже плачу за английский. И выхлопа у этого обалдуя в школе я не очень вижу.
но бросать не буду. Потому что знаю, что все равно все откладывается на подкорку. И выхлоп будет. потом.
ну что ж, не повезло мне иметь внимательного и трудолюбивого ребенка.

[nata314]

Может дело в настрое или в следовании чему-либо?)
Музыкалка вряд ли прививала тебе ненависть, это твое личное отношение, основпнное много на чем-на том, что тебе не нравилось тратить время, что тебе приходилось переступать через себя и соответствовать ожиданиям.
Сядь, сыграй и кайфани, что ты умеешь, что есть те, кто не умеют, а ты умеешь)самооценку поднимает как минимум и ненависть копить не придется)

сядь и сыграй не выйдет, если 20 лет к инструменту не подходила
Это же не катание на велике - один раз научился и потом катаешься. Тут навык теряется быстро