У меня у старшего в третьем классе по 5 уроков максимум, а два дня по 4. Хотя он в другой школе. По 6 уроков в первом классе конечно тяжело, но нам это не грозит. Может это у вас уникально?Сообщение от Мальвина
У меня у старшего в третьем классе по 5 уроков максимум, а два дня по 4. Хотя он в другой школе. По 6 уроков в первом классе конечно тяжело, но нам это не грозит. Может это у вас уникально?
так помимо меня и другие мамы отписались, так что у нас неуникально, а вполне себе среднестатистическая нагрузочка. Да и в других школах в округе я тоже знаю, что примерно такой же расклад.У меня у старшего в третьем классе по 5 уроков максимум, а два дня по 4. Хотя он в другой школе. По 6 уроков в первом классе конечно тяжело, но нам это не грозит. Может это у вас уникально?
У нас два дня в неделю по 5 уроков ,остальные дни по 4 урока, пока по 35 минут уроки и есть вместо одного урока в день адаптационные занятия (прогулка). После каникул лавочка прикроется и будут полноценные уроки по 45 минут. Есть обязательная внеурочка два раза в неделю ритмика и изо. Моя еще захотела в театральную студию ходить,ходим когда тренировок нет. Плюс у нас спортшкола 4 раза в неделю. В школу Катя пошла в 7,7 подготовленная,умеющая читать и писать и все равно я сейчас вижу,что она устала и хочет каникулы. Хотя с учебой проблем у нее нет,ей не сложно ,но и не скучно. И еще она одна из старших в классе январская и одна из самых мелких)
Это интеллектуальное развитие. И это прекрасно, что такой развитый ребенок. Но это не означает, что по всему остальному ему тоже 8. Смотри сама по ребенку, по интернету не определить. Но рядом с ним будут сидеть те, кому 7,8, а твоему 6,2!
Я и не прошу по интернету определять, я вообще не планировала своего ребёнка обсуждать, а хотела про опыт других узнать с из детьми и обстоятельствами.
У нас есть двоюродный брат на полтора года старше, так я вполне виду его со своим в одном классе.
Значит у моих детей ненормальные школы. Прописи отменили, учителя сокращаются по этому поводу. Уроки у первоклашек у младшего в школе по 35 минут весь год, 4 дня по 4 урока, один день пять, в том числе физкультура. На допы в школе, если в шесть пойдёт, я точно оставлять не буду. Я не считаю это большой нагрузкой, у него сейчас на подготовке к школе те же 4 урока по 35 минут, он прекрасно высиживает, не устаёт. В общем в этом отношении у меня опасений нет, что тяжело будет или не справится. Меня больше волнует вопрос взаимоотношений в коллективе наверное, что ситуация, которая есть сейчас, когда он психологически наравне с детьми на год старше, может поменяться. В моем окружении есть один мальчик, кого отдали в школу, когда ему было 5 и 10, у них все прекрасно и без проблем прошло, сейчас в 10 классе уже. Но один пример не показатель.
У моей допы были неофициально-обязательными. Потому что сильный учитель. Она на этих допах прорабатывала математику, русский. Кто не ходит - будет отставать.
И еще были допы по английскому, 2 раза в неделю. Потому что во втором классе английский начинается сразу по программе второго года обучения. Совсем нулевым детям сложно. Вот и набиралось по факту 5-6 уроков каждый день в первом классе.
Если у вас такого нет - лишний плюс в пользу школы.
Это 2 раза в неделю, а не 5.у него сейчас на подготовке к школе те же 4 урока по 35 минут, он прекрасно высиживает, не устаёт.
Но конечно 4 по 35 это приятно..
Правда надо учитывать, что во втором классе все равно будет 5 по 45... И все дети будут возьмилетки, а твой семилетка. То есть ты все равно не уйдешь от ситуации, что нагрузка для твоего ребенка будет выше, чем для его одноклассников.
А вот не угадаешь, к сожалению. Есть те, у кого все прекрасно. Есть те, у кого не прекрасно. А еще есть те, у кого прекрасно со стороны, а сами они рассказывают, как им было хреново изнутри. Впрочем, есть те, кому и изнутри было хорошо. Не угадаешь.В общем в этом отношении у меня опасений нет, что тяжело будет или не справится. Меня больше волнует вопрос взаимоотношений в коллективе наверное, что ситуация, которая есть сейчас, когда он психологически наравне с детьми на год старше, может поменяться. В моем окружении есть один мальчик, кого отдали в школу, когда ему было 5 и 10, у них все прекрасно и без проблем прошло, сейчас в 10 классе уже. Но один пример не показатель.
Но в этой неопределенности лишать ребенка года на случай "а вдруг это будет лучше" кажется неправильным. Лучше продумать маршрут развития так, чтобы и возраст соблюсти, и интерес сохранить. В общем, думать в другом направлении. Если получится придумать, результат однозначно будет лучше.
В общем действительно, сходи к нейропсихологу. Они как раз проверяют всякие такие неочевидные параметры... К тому же Галюте. Он и логопедию посмотрел, и математику, и мышление, и прочее-прочее.
Сходим само собой, рано ещё просто.
а нам будет 7 лет и 2 недели на 1 сентября
и я бы так хотела отдать в почти 8
мы ходим на подготовку к школе уже год и я так хорошо вижу разницу с теми, кто старше на 9-6 месяцев..
Ответ с цитатой