У кого дети пошли в школу раньше 6,5, поделитесь впечатлениями!

[Катюшкин]

а я вот не понимаю 1-3.
Вот у нас был 1-4, и при этом такой объем давался, что даже не представляю, как все это уложить в 1-3?
русский - так вообще.

Укладывают как-то. Я просмотрела учебники мат-ки и русского за 1 класс - в принципе они уже всю программу прошли за 1,5 месяца.
Ну да, лишнего нет. Наоборот, есть ещё англ и мат-ка Петерсон,, и обязательный урок по олимпиадным задачкам.
При этом, спрашиваешь у ребёнка: «трудно учиться?», в ответ слышишь: «легкотня»...
Хотя, психологически да... сложно... устают, домашки много. Но дети настолько любят Учителя и им интересно находится в школе, что когда спрашиваешь: «может переведемся в класс, где будет меньше домашки и легче учиться?» получаешь ответ: “нееет, я лучше буду домашку делать, но хочу остаться в своём классе».

[Сануля]

Укладывают как-то. Я просмотрела учебники мат-ки и русского за 1 класс - в принципе они уже всю программу прошли за 1,5 месяца.
Ну да, лишнего нет. Наоборот, есть ещё англ и мат-ка Петерсон,, и обязательный урок по олимпиадным задачкам.
При этом, спрашиваешь у ребёнка: «трудно учиться?», в ответ слышишь: «легкотня»...
Хотя, психологически да... сложно... устают, домашки много. Но дети настолько любят Учителя и им интересно находится в школе, что когда спрашиваешь: «может переведемся в класс, где будет меньше домашки и легче учиться?» получаешь ответ: “нееет, я лучше буду домашку делать, но хочу остаться в своём классе».

ты вывод делаешь по первому месяцу первого класса?
программу прошли за 1,5 месяца??? Т.е. тогда, когда идет адаптация, ты думаешь, что дают нормальную программу?
Сейчас у всех только раскачка идет.
Учитель детей еще не успел обидеть. Оценок ведь у вас нет еще, да?

[Миракл]

ты вывод делаешь по первому месяцу первого класса?
программу прошли за 1,5 месяца??? Т.е. тогда, когда идет адаптация, ты думаешь, что дают нормальную программу?
Сейчас у всех только раскачка идет.
Учитель детей еще не успел обидеть. Оценок ведь у вас нет еще, да?

Вопрос, что вообще в голове у детей уложилось при такой спешке?

[Лейка]

Вопрос, что вообще в голове у детей уложилось при такой спешке?

Уложиться все могло и вполне нормально. Как правило, в такие классы детей отдают уже подготовленными.

[Мальвина]

Уложиться все могло и вполне нормально. Как правило, в такие классы детей отдают уже подготовленными.

ну тогда это и не программа 1-3, если они всю базу первого класса прошли в так называемом 0-ом классе, а к 0-ому классу, был ещё один год подготовки.

[Миракл]

+1 детей просто уже подучили к школе, и учителю готовенькое подали.
Сложно представить, как можно уложить материал 2 классов в один в детские головы, если даже по программе 1-4 на повторение не дают время. Интересно, на сколько участие родителей в учебном процессе присутствует.

[Лукавая]

ну тогда это и не программа 1-3, если они всю базу первого класса прошли в так называемом 0-ом классе, а к 0-ому классу, был ещё один год подготовки.

Меня так все эти рассуждения про легкотню началки, 1-3 и прочее, поражают.
У меня есть одноклассница по 57 школе. Преподает матанализ в вузах. Играет в что-где-когда. Приличный разряд в бридже.
И у нее есть дочка. Призер и победитель всяких мат.олимпиад начиная с первого класса (сейчас в 6 классе - сильнейшем матклассе москвы среди шестых классов), с очень хорошей памятью и эрудицией, в общем легко даст фору моему сыну по всем предметам. Тоже учится в Станкевиче. Лучше чем мой сын. И училась в началке в 57 школе, в которую, как вы понимаете, средних детей не берут. Мою дочку не взяли, например.
Так вот этой замечательной талантливой девочке, у которой память, усидчивость, мотивация, способности, скорость чтения и все что можно придумать, предлагали пойти на программу 1-3. Но потом решили, что ей - не надо. Ей и так хорошо. Более того, те кто учится по программе 1-3 в 57 школе, говорят что часть материала там пропускают, часть бегом, что-то оставалось на доучивание дома. И это дети с подготовкой, которой нет практически ни в каких обычных школах. Их очень специально и долго отбирают, они целый год ходят на подготовку, и это сильнейшие первоклашки москвы. Они справляются с этим, но это требует от них усилий.
В общем, у этих детей сложности с 1-3. (и по-моему эту программу в 57 школе планировали отменять). Талантливые дети не идут в школу с 6 лет. А у простых смертных в обычных школах и учеба ерунда, и сложностей никаких нет, и в школу в 5 лет и легко.
Где-то что-то не сходится.

[Катюшкин]

Меня так все эти рассуждения про легкотню началки, 1-3 и прочее, поражают.

Я вот нигде не написала, что легко учиться в началке!
Я писала, что 1-3 - это тяжело. И детям, и Родителям, тк приходится принимать активное участие.
Тяжело, но интересно!
Дети не хотят в другие классы! Потому что им уже в силу подготовленности не интересно решать 1+3 и читать по слогам.
Но нужен отбор по классам. Хорошо, когда он есть и дети подбираются с одним уровнем.

[Лукавая]

Я вот нигде не написала, что легко учиться в началке!
Я писала, что 1-3 - это тяжело. И детям, и Родителям, тк приходится принимать активное участие.
Тяжело, но интересно!
Дети не хотят в другие классы! Потому что им уже в силу подготовленности не интересно решать 1+3 и читать по слогам.
Но нужен отбор по классам. Хорошо, когда он есть и дети подбираются с одним уровнем.

ну у вас фактически не обычная школа, а спец.школа (или точнее спец.класс) получился. Подобранные по уровню дети. Тогда понятно, почему это было интересно и мотивирующе. Из неотобранной среды ребенок попал в отобранную среду. Моя дочка сейчас тоже от школы в восторге. Но их туда отбирали. А когда говорят что "ребенок перегорит", как правило речь идет о самой обычной районной школе. И вся разница от общества детского сада - это год возраста. Вот мне и непонятно, что там может перегореть или недогореть.

[Мальвина]

Вопрос, что вообще в голове у детей уложилось при такой спешке?

да учителям все равно, не они же будут пробелы в знаниях закрывать, потом скажут, что сам дурак или родители с тобой плохо занимались.
Программа 1-3 это же очередной эксперимент, да?
Очень важно в первом классе отработать прописи, плевать на все остальное, прописи важнее. А если этот базовый навык у детей будет отсутствовать, ну не знаю, потом будем плакать, как тяжело учиться по такой тяжелой программе 1-3.