У кого дети пошли в школу раньше 6,5, поделитесь впечатлениями!

[Мышь Пушистая]

О, мне сказали, что оказывается это новая мода деп.обра - вводить 1-3. Потому что это позволяет сэкономить кучу денег. Так что классы 1-3 начали открывать повсеместно А уж сколько денег будет освоено на переписывании учебников!...

Офф. Это нововведение очень логично по сегодняшней жизни. Если сложить эту тему и тему про подготовишки вывод напрашивается сам собой. Дети приходят в школу уже умеющие неплохо читать, считать. Зачем тратить время и интерес к обучению полгода повторяя с 0 то, что они знают и умеют.
Насчёт учебников не знаю, мы официально учимся по обычным, просто учитель сама формирует программу, даёт много распечаток из разных пособий. А экономия денег да)) за первый класс родители фактически платят из своего кармана водя на подготовишки, к репетиторам для подготовки в школу и т.д. Но всем же хорошо, государству экономия, родителям удовлетворение амбиций))

[Юлуна]

Офф. Это нововведение очень логично по сегодняшней жизни. Если сложить эту тему и тему про подготовишки вывод напрашивается сам собой. Дети приходят в школу уже умеющие неплохо читать, считать. Зачем тратить время и интерес к обучению полгода повторяя с 0 то, что они знают и умеют.

Начинаю задумываться, может, у нас класс какой-то не такой... Все дети уже умели неплохо считать и читать, но у нас никак не были потрачены первые полгода на изучение того же самого... Дочка учится по Перспективе, обучение у нас было построено так, что дети уже обладают этими начальными навыками. Легко было буквально первый месяц-два, как раз в период адаптации. Дальше прописи, чтение у нас тоже отрабатывали на совсем другом уровне, даже сейчас в школу нужно обязательно приносить с собой любую книгу и каждый день периодически они садятся и минут 10-15 все вместе читают. Да и тот же окружающий... не знаю, моя скучала максимум в период адаптации, хотя все равно чувствовалось, что это уже не детский сад и нагрузка другая. Кстати, очень хорошо помню, что по программе Школа 2100, например, в учебнике уже буквально на 15 странице было задание прочитать текст, который занимал целую страницу. Как раз с учителям обсуждали этот момент.

[Юлуна]

Даже интересно стало. Открыла наш учебник по литературному чтению 1 класс 1 часть. Стр.22 прочитай рассказ (9 строчек), со стр.24 текст из Айболита, задание прочитай, назови героев и т.д. У нас читать не учили, читать тренировались дома, кто умел плохо, им было тяжеловато. Математика дополнялась рабочей тетрадью Петерсон, скучно тоже не было. Русский - прописи, писали много.

[Lukaa]

У нас тоже перспектива в обеих школах. И по моим впечатлениям программа очень растянута.

[Катюшкин]

Офф. Это нововведение очень логично по сегодняшней жизни. Если сложить эту тему и тему про подготовишки вывод напрашивается сам собой. Дети приходят в школу уже умеющие неплохо читать, считать. Зачем тратить время и интерес к обучению полгода повторяя с 0 то, что они знают и умеют.
Насчёт учебников не знаю, мы официально учимся по обычным, просто учитель сама формирует программу, даёт много распечаток из разных пособий. А экономия денег да)) за первый класс родители фактически платят из своего кармана водя на подготовишки, к репетиторам для подготовки в школу и т.д. Но всем же хорошо, государству экономия, родителям удовлетворение амбиций))

Если бы сейчас продолжали классы набирать по развитию и подготовленности, то вопросов бы было меньше.
А сейчас набирают всех подряд - не по спискам, а по прописке - отсюда разношёрстность в классе - кто-то умеет все и ему будет скучно учиться читать, а кто-то идёт в школу, чтобы научиться читать и складывать числа и ему будет не скучно.
Заранее не узнаешь какой класс наберется, будет твоему ребёнку скучно или нет.
Поэтому, хорошо, когда знаешь заранее по поводу отбора.
Вот у нас из соседнего класса (все подряд) Мама спрашивает меня: «что вам задают?» Я говорю: «прочитать текст задали», а она удивляется: «сразу читать? А их разве буквам не должны сначала учить?».
Ну и что бы моя делала в этом классе?
Демотивировалась бы.
Поэтому у нас выбор оправдан в пользу отобранных детей в 1-3.

[Мышь Пушистая]

У меня дочь по 1-4 училась, до февраля был только букварь. Литературное чтение ( учебник) раздали только к середине 3й четверти. Сын учится сейчас по 1-3. Букваря почти нет, сразу чтение.
Класс сына формировали полностью из списка Б. Он один 1-3 в параллели. Тестировали в мае. Мне надо было попасть в эту школу ( здесь старшая учится) кровь из носа, чтоб не разрываться на две школы. Я просила-умоляла, обещала, что мы все подтянем. Взяли. Чтение и счёт я натянула ему за лето, а с письмом лохонулась. Мы занимались, но я делала упор просто на подготовку руки, сами письменные буквы не учили. А в школе с первого дня погнали буквы, никаких палочек и крючочков. Было тяжело, сейчас выправилась ситуация.

[Юлуна]

У нас тоже перспектива в обеих школах. И по моим впечатлениям программа очень растянута.

Смотря как преподавать. Плюс у нас очень много доп.пособий. А учебник по математике, который по программе пока ещё ни разу не открывали, пользуемся другим.

[Юлуна]

Если бы сейчас продолжали классы набирать по развитию и подготовленности, то вопросов бы было меньше.
А сейчас набирают всех подряд - не по спискам, а по прописке - отсюда разношёрстность в классе - кто-то умеет все и ему будет скучно учиться читать, а кто-то идёт в школу, чтобы научиться читать и складывать числа и ему будет не скучно.
Заранее не узнаешь какой класс наберется, будет твоему ребёнку скучно или нет.
Поэтому, хорошо, когда знаешь заранее по поводу отбора.
Вот у нас из соседнего класса (все подряд) Мама спрашивает меня: «что вам задают?» Я говорю: «прочитать текст задали», а она удивляется: «сразу читать? А их разве буквам не должны сначала учить?».
Ну и что бы моя делала в этом классе?
Демотивировалась бы.
Поэтому у нас выбор оправдан в пользу отобранных детей в 1-3.

У нас все равно в той или иной степени отбор идёт. К сильным учителям (они известны заранее), стараются попасть мотивированные, а соответственное, более сильные дети. В садах при холдинге детишек смотрят, из списка Б тоже смотрели. У дочки три 3 класса в здании, в одном мотивированные, во втором средние, в третьем не очень мотивированные. Судя по сообщениям на форуме в каждой школе свои особенности.

[Lukaa]

Смотря как преподавать. Плюс у нас очень много доп.пособий. А учебник по математике, который по программе пока ещё ни разу не открывали, пользуемся другим.

У нас математика по двум учебникам, по основному и петерсон, успеваем т то, и то.

[Юлуна]

У нас математика по двум учебникам, по основному и петерсон, успеваем т то, и то.

Основной по Перспективе не очень хороший, не структурированный. Например, таблицу умножения мы прошли полностью во втором классе. А по учебнику во втором классе проходят только часть.