И я про школьное

[Кошка Лена]

Плохо.

Мне кажется это тоже влияет, и это тренируется

[nata314]

Мне кажется это тоже влияет, и это тренируется

Не факт, у многих плохо с пересказами, а с математикой норм. У моего сына проблема с пересказами, сейчас уже лучше . Пересказывал все дословно, включая прямую речь)) Кое как научили выделять главную мысль. А с математикой и задачами всегда все было ок.

[PinkBagira]

Не факт, у многих плохо с пересказами, а с математикой норм. У моего сына проблема с пересказами, сейчас уже лучше . Пересказывал все дословно, включая прямую речь)) Кое как научили выделять главную мысль. А с математикой и задачами всегда все было ок.

А какие пособия использовали и они помогли?

Наша беда, механическая память сильная, пересказывает прям дословно .

[nata314]

А какие пособия использовали и они помогли?

Наша беда, механическая память сильная, пересказывает прям дословно .

Я говорила с учителем нашим. Она посоветовала делить текст на абзацы. И в каждом абзаце одним предложением сказать - что главное. То есть главная мысль абзаца. Дальше следующий абзац. Можно начать с какой нибудь легкой сказки. Плюс еще я просила пересказывать мультики и фильмы. которые он смотрел.
Потом уже и по литературе такие задания пошли. Какой нибудь рассказ дается и надо буквально 5-ю короткими предложениями или фразами составить план рассказа. Это тоже помогает в плане пересказов

[Лукавая]

Я говорила с учителем нашим. Она посоветовала делить текст на абзацы. И в каждом абзаце одним предложением сказать - что главное. То есть главная мысль абзаца. Дальше следующий абзац. Можно начать с какой нибудь легкой сказки. Плюс еще я просила пересказывать мультики и фильмы. которые он смотрел.
Потом уже и по литературе такие задания пошли. Какой нибудь рассказ дается и надо буквально 5-ю короткими предложениями или фразами составить план рассказа. Это тоже помогает в плане пересказов

В школе так и учат составлять планы рассказов. Только это класс 3-4, по-моему.

[Zveruwka]

В школе так и учат составлять планы рассказов. Только это класс 3-4, по-моему.

Да,планы к сказкам и рассказам делают регулярно.В школе несколько уроков подробно разбирают,а на дом(на выходные чаще всего)задают составить либо план,либо наоборот по плану - краткий рассказ.

[Кошка Лена]

Не факт, у многих плохо с пересказами, а с математикой норм. У моего сына проблема с пересказами, сейчас уже лучше . Пересказывал все дословно, включая прямую речь)) Кое как научили выделять главную мысль. А с математикой и задачами всегда все было ок.

Не факт, из всего предложенного в теме все не факт
Но если человек не может понять и пересказать рассказ как он поймет задачу?

[nata314]

Не факт, из всего предложенного в теме все не факт
Но если человек не может понять и пересказать рассказ как он поймет задачу?

Проблема пересказа не в том, что прочитал и не понял. Это уж проблема чтения скорее.
А в том, что не может своими словами пересказать главные вещи

[Дарвин]

Проблема пересказа не в том, что прочитал и не понял. Это уж проблема чтения скорее.
А в том, что не может своими словами пересказать главные вещи

Не совсем так..проблема пересказал скорее в восприятии и умении трансформировать полученную информацию.то есть не только услышать-запомнить-повторить, а в услышать(прочитать)-понять не только смысл, но и логику-трансформировать в свою речь-произнести вслух(записать)...
Это действительно не связано с математическими способностями

[Ана]

А если рисовать, она понимает?
Не по схемам, которые предлагает учитель (херовые это схемы, если даже ты взрослая затрудняешься с их применением). А просто по логике.
Вот приведи какой-нибудь пример, какую задачу она не может решать?
Мой дундук Арина когда рисует, понимает лучше. Она у тебя судя по описанию человек не "абстрактный", но "прикладной". Прикладному нужна некая осязаемость вопроса)

Еще мои хорошо запоминают смешные и даже ругательные аналоги. Если например вместо яблок и груш появляется хрень и фигня, они это долго помнят, кроме того хрень и фигня -
уже понятия абстрактные))