Чему уделить год до школы? Посоветуйте опытные мамы

[Olyashka]

У нас в одной из лучших школ района нет стандартной подготовки к школе, но есть занятия, направленные на развитие необходимых для учебы умений. Они считают, что к этому относятся развитие внимания, памяти, восприятия, скорости реакции, воображения... В общем, развитие когнитивных способностей. И развитие умения слышать, выполнять задания, самостоятельно оценивать себя, работать в группах, переключать внимание, т.е психологическая готовность к учебной деятельности. И мне лично близка такая позиция. Но достаточность такой подготовки на своих детях ещё не проверяла, конечно))

а есть живые отзывы - как именно они этому учат? т.е. что именно делают

[Натя]

а есть живые отзывы - как именно они этому учат? т.е. что именно делают

Нет)
Надеюсь скоро сходить к ним на день открытых дверей и узнать все

[Натя]

Прочитала про повадки животных Севера и вспомнила книжку, которую рекомендуют для подготовки)
https://www.labirint.ru/books/201494/

[Мальвина]

Вот с тобой я точно спорить или что-то объяснять не буду, хотя могла бы, имея педагогическое образование и неплохой опыт работы

Что же так? В споре рождается истина.
Мне реально интересно, какие проблемы. Я может и спорить с тобой не буду, просто к сведению приму)

[Мальвина]

мы же уже выяснили, что между ребенком с лого-проблемами и занятой мамой нескольких детей, и ребенком без оных проблем, да с мамой-педагогом, да с бабушками-нянями, готовыми заниматься с этим ребенком с утра до вечера, имеется "маленькая" разница. Но большинство-то детей будут ближе к ребенку Мальвины, чем к твоему. А своего ты отдашь на 1-3 сразу в третий класс, и все у вас будет прекрасно.

а что не так с ребенком Мальвины?
Тань, поняла твою мысль) Да, я рассчитывала на программу 1-4, чтобы у нас время было пописать. И весь класс примерно такой же, потому что чтение и математика у всех была очень на приличном уровне, а вот письмо... было чем заняться.

[Ёлка]

Дети все разные - моя хоть и читает, но вот Саша и Маша ни в какую не идут. Эта кинга без ярких картинок, шрифт мелкий - мое мнение она для уже уверенно читающих. Моя читает Шмяка, про Кротика (да, мы только дозрели до этой книжки, но она ее зато уже и сама читает, и с удовольствием - в то время как еще полгода назад ей вообще не были интересны книги). Читает понемногу Финдуса. У старшей в этом возрасте уже тонны книг были перечитаны, в том числе Саша и Маша. В общем, все по разному развиваются и книжные интересы различны.

Может, моему хорошо "зашло" потому что он сам Саша. Но вообще главное достоинство, которым должны обладать книги для периода "читаю по слогам", это именно простота текста. Чтобы предложения простые. Слова короткие и несложные. Чтобы дочитав в слове последний слог, не забыл самый первый.
Я у кого-то в ЖЖ видела такую хитрость. Ребенку ежедневно писали мини-рассказ про него. Что-то из реальных событий, что-то из придуманных. Какие-то небольшие зарисовки, в которых читающий ребенок был главным героем. И все простыми словами и предложениями. Это мотивировало читать, пока навык чтения ещё только развивается и это дело требует от ребенка усилия.

[Мальвина]

С кем он занимался чтением?

по чтению попробуйте букварь Олеси Жуковой, а потом разноцветные книжечки https://www.wildberries.ru/catalog/3284971/detail.aspx
есть еще синяя и оранжевая.

[Катик]

Может, моему хорошо "зашло" потому что он сам Саша. Но вообще главное достоинство, которым должны обладать книги для периода "читаю по слогам", это именно простота текста. Чтобы предложения простые. Слова короткие и несложные. Чтобы дочитав в слове последний слог, не забыл самый первый.
Я у кого-то в ЖЖ видела такую хитрость. Ребенку ежедневно писали мини-рассказ про него. Что-то из реальных событий, что-то из придуманных. Какие-то небольшие зарисовки, в которых читающий ребенок был главным героем. И все простыми словами и предложениями. Это мотивировало читать, пока навык чтения ещё только развивается и это дело требует от ребенка усилия.

Мы полтора года пишем каждый дегь друг другу письма, с каждым днем письма сложнее и длиннее, но интерес очевиден

[nata314]

Можно и не уметь читать, но тогда сложнее, причем по всем предметам. Например, по математике - тот кто плохо читает, он будет условие задачи пол часа читать, а уж потом саму задачу делать или задание . Как следствие , плохо читающий будет долго делать уроки, продвигаясь сквозь дебри и не понимая, что от него хотят. Хотя само по себе задание может быть элементарное, делается очень быстро ... У меня дочка по началу просила прочитать задание...
Это как с садиком. Можно прийти в садик в памперсе и ничего не уметь. Потом научат и на горшок ходить и ложкой есть и одеваться. Но все ж дети которые это умеют - им полегче.
Поэтому мои рекомендации:
- научить читать.
- научить правильно держать ручку и делать различные штриховки, чтоб рука стала послушной. Рисовать.
- логопед, если есть проблемы
- спорт для спины
- если есть какие то индивидуальные особенности- заняться ими. Например, театр хорошо избавляет от стеснительности )

[Лукавая]

Не отдам, и даже во 2 по программе 1-4 не отдам, прекрасно у нас не будет, будет как у всех

не может быть у вас как у всех, если вы каждый день читаете и пишете друг другу длинные письма. Потому что у всех нет такого количества времени на ребенка. И пед.опыта нет. И ребенок у тебя, надо думать, способный. Так что способности + твои времязатраты должны дать результаты сильно выше среднего.