П2 с переходом на п3 в зависимости от предмета. Это моя целенаправленная работа с 1 класса. К оценкам не придераюсь, 5 радуюсь, 4 выясняю, за что и есть ли проблема. 3- удивляюсь, узнаю за что, далее иногда напоминаю причину.

Посмотрела как ведут английский - вот по нему по ходу придется п1 применять. А ребенок бунтует, когда я лезу в дз.
Окружайка - помогаю с фото и их печатью.
Раз в неделю смотрю тетради, чтобы не было систематических ошибок.

Моей главной задачей в началке считаю:
Обеспечить правильный режим дня с чередованием нагрузки и отдыха.
Научить ребенка самостоятельно делать рутину и просить помощи при проблемах.
Обучить ребенка навыкам тайм менеджмента до уровня знаю и применяю